Anh ngữ khẩu ngữ nhập môn giáo trình

Nhi đồng quốc họa nhập môn giáo trình như hạ:

Nhu yếu công cụ: Mao bút, bạch chỉ.

1, liễu thụ thể thái vũ mị, thụ càn thương lão, liễu điều nhu nguyên khải nhuyễn, thụ thân văn lộ cận vu “Nhân” tự hình.

2, họa liễu điều thời yếu hữu thô tế, bút hoãn thế liên, nhu trung đái cương, bồng tùng phú hữu biến hóa. Thăng dã

3, tuyển dụng tiểu hào lang hào bút, trám thủ trọng mặc, một cốt pháp, trung phong vận bút, họa xuất liễu thụ đích thụ càn.

4, dĩ “Xác lập chủ chi, tái thiêm tân chi” đích thuận tự tiến hành khắc họa.

5, chú ý liễu càn, liễu chi đích hình thái yếu trình hiện thống nhất tẩu thế.

6, kế tục dụng bút, họa xuất liễu thụ hữu trắc thụ chi. Chú ý liễu chi mặc sắc nùng đạm đích biến hóa.

7, xác định thái thế, họa xuất hạ bộ bạc tiếu hoán chủ càn, kế tục thiêm họa hữu trắc thụ càn, dụng bút quá trình trung lưu xuất đích phi bạch yếu bảo lưu.

8, chú ý vận bút thời đích tốc độ dữ đề án, chuyển chiết tức khả.

Quốc họa nhập môn giáo trình như hạ:

Chấp bút phương thức: Quốc họa chấp bút đồng vu thư pháp. Tuy nhiên các nhân hỉ hảo bất đồng, chấp bút phương pháp dã vô định thức, đãn sơ học giả tất tu yếu chưởng ác cơ bổn yếu lĩnh. Nã mao bút thời dụng mẫu chỉ, thực chỉ bả trụ bút can, trình “Long nhãn” hoặc “Phượng nhãn” trạng, trung chỉ khẩn tùy thực chỉ bả trụ bút can. Chấp trụ bút hậu, nhất bàn bút can bất siêu quá thực chỉ đích đệ nhất chỉ tiết.

Chỉ thật, chưởng hư, oản bình, ngũ chỉ tề lực, vận chuyển thu phóng yếu tự nhiên. Thư pháp chấp bút giác nghiêm cẩn, hội họa chấp bút giác linh hoạt, khả trực chưởng khả hoành ngọa, chấp bút khả lược cao nhất ta, bút phong chuyển động tài năng linh hoạt, oản, trửu, kiên, thân hỗ tương phối hợp, động chuyển phương năng đắc lực.

Quốc họa bút pháp: Bút pháp thị do hành bút nhi hình thành đích. Hành bút bao quát khởi bút, vận bút, thu bút tam cá bộ phân, khởi bút hòa thu bút nghịch nhập tàng phong, tự nhiên hàm súc. Dụng bút yếu ý tại bút tiên, dĩ ý sử bút tài năng nhân ý thành tượng. Bút yếu hữu lực độ, cổ nhân sở xưng “Lực thấu chỉ bối” “Cốt pháp dụng bút” “Lực năng giang đỉnh”, tựu thị cường điều dụng bút đích công lực.

Vận bút hữu trung phong, trắc phong, nghịch phong, tha phong, tán phong đẳng khu biệt, dĩ trung phong dụng bút tối trọng yếu, tha thị quốc họa bút pháp đích cốt. Trung phong: Ác bút giác trực, sử bút đầu trung gian hữu lực, bút phong cơ bổn thượng tại bút ngân đích trung ương, bút ngân trình viên trụ hình. Trắc phong: Bút phong lược hướng tả hữu khuynh tà sử bút tiêm bút yêu đồng thời nhất trắc trứ lực bút ngân biến hóa giác đa hữu thời xuất hiện nhất diện quang nhất diện thành cứ xỉ hình đích hiệu quả, năng đồng thời biểu hiện tuyến dữ diện.

Học họa họa đích nhập môn giáo trình

Nhất ． học tập hội họa yếu tòng tuyến điều khai thủy, thời gian trường liễu tựu hội tổng kết xuất tự kỷ đích hội họa phong cách. Thông quá đa niên đích hội họa kinh nghiệm tích luy hình thành tự kỷ đích tuyến điều phong cách hòa động mạn phong cách, hội họa phong cách thị chỉ hội họa trung sở thể hiện xuất lai đích biểu hiện kỹ pháp, hội họa hình thức, nội dung hòa tinh thần nội hàm đích hòa hài thống nhất.

Nhị ． kí bất thị phong cách hóa, canh bất thị ấu trĩ hóa, nhi thị thể hiện liễu động mạn nhân vật sở uẩn hàm đích tinh thần đích hòa hài thống nhất. Chưởng ác hảo kỹ pháp tại luyện tập hảo tạo hình cơ sở đích đồng thời hoàn yếu thông quá hội họa lai cảm thụ hòa thể hội đáo hội họa đích vận động phương thức, thấu thị, cấu đồ dĩ cập sắc thải đích hòa hài tính. Thông quá họa hảo họa hảo thấu thị quan hệ lai bả ác tuyến điều thụ tiêu kiều vận động đích quy luật.

Tam ． khả dĩ phát hiện kinh thường họa bất hảo thấu thị đích nhân, nhân vi thấu thị một hữu bả ác hảo, sở dĩ họa xuất lai đích nhân vật khuyết phạp lập thể cảm, một hữu thể tích cảm. Phản chi, như quả thấu thị họa đắc chuẩn xác, tương hội tòng thị giác thượng cấp nhân nhất chủng thể đấu tố tích cảm. Chưởng ác hảo sắc thải liễu giải hảo sắc thải đích cơ bổn nhan sắc, tịnh chưởng ác hảo nhan sắc đích đáp phối hòa bỉ lệ. Dư mãnh

Tứ ． khả dĩ bả sắc thải phân vi lãnh noãn hòa minh ám lưỡng chủng sắc tương, liễu giải minh độ, khả dĩ vận dụng chuẩn xác tính canh cao, dĩ cập liễu giải na ta nhan sắc dung dịch đáp phối, trừ liễu chưởng ác hảo sắc thải đáp phối khả dĩ gia cường họa diện đích minh ám hiệu quả.

Ngũ, chưởng ác hảo quang ảnh căn cư quang nguyên lai tiến hành điều chỉnh quang tuyến, chưởng ác hảo quang ảnh, chỉ yếu bả ác hảo quang tuyến vận dụng, tịnh bả ác hảo quang ảnh đích viễn cận, bất đồng giai đoạn đích quang ảnh soa dị, thị khả dĩ thuấn gian đề cao họa diện đích phong phú tính hòa ý cảnh đích.

Họa phòng tử đích giáo trình:

1, thủ tiên tiên họa nhất cá đảo V hình, như hạ đồ sở kỳ:

2, tái họa nhất cá đảo V, tịnh dụng lưỡng căn trực tuyến tương liên tiếp khởi lai, như hạ đồ sở kỳ:

3, tòng ốc đỉnh họa tam căn thùy trực tuyến hạ lai, như hạ đồ sở kỳ:

4, tương tường bích đích để bộ dụng hoành tuyến phong bế khởi tế cẩn mãnh lai, như hạ đồ sở kỳ:

5, tại tiểu phòng tử họa môn hòa song, như hạ đồ sở kỳ:

6, nhiên hậu tại bối diện đích ốc đỉnh thượng họa thượng yên song, như hạ đồ sở kỳ:

7, nhiên hậu họa nhược càn hoành kiều điều hoành tuyến tác vi ốc thưởng sấm đỉnh thượng ngõa phiến đích văn lộ, như hạ đồ sở kỳ:

8, tối hậu đồ thượng hỉ hoan đích nhan sắc tựu toàn bộ hoàn thành liễu, như hạ đồ sở kỳ:

Nhất, thủ tiên yếu tuyển trạch hảo thích hợp tự kỷ xướng đích ca khúc, bất yếu manh mục đích tuyển trạch ca khúc lai xướng, yếu thanh sở tự kỷ đáo để thị thích hợp đê âm hoàn thị cao âm, tiết tấu khoái hoàn thị tiết tấu mạn, vi tự kỷ tuyển trạch hảo thích hợp đích cá ngận trọng yếu.

Nhị, bình thời đa đa thính ca, đa đa xướng ca, tại thính ca đích thời hầu tử tế đích đĩnh hảo mỗi nhất cá toàn luật, giá dạng khả dĩ bồi dưỡng tự kỷ đích nhạc cảm, năng chuẩn xác địa trảo đáo tiết tấu, xướng ca đích thời hầu tài năng cân thượng tiết tấu.

Tam, đa đoán luyện thân thể, kiên trì bào bộ lai đoán luyện tự kỷ đích phế hoạt lượng, bảo chứng khí túc, bất hội tại xướng ca hoán khí đích thời hầu đạo trí khí đoản. Đồng thời dã yếu tuyển trạch hảo hoán khí đích điểm, trảo bất hảo điểm dã hội đạo trí khí cân bất thượng.

Tứ, tại xướng ca chi tiền yếu tiên bả tảng tử thanh hảo, tảng tử yếu càn tịnh, bất năng hữu đàm. Hoàn yếu điều chỉnh hảo hô hấp bảo chứng khai xướng đích thuận lợi.

Ngũ, bả ác hảo mạch khắc phong đích vị trí, tại xướng ca đích quá trình trung yếu tùy thời khống chế mạch khắc phong hòa khẩu khang đích cự ly, tại hoán khí hoặc giả thị lạp trường thanh đích thời hầu yếu bả mạch khắc phong đích vị trí phóng viễn.

Lục, xướng ca đích thời hầu hoàn yếu chú ý tư thế, tại xướng nhất ta đê âm đích thời hầu khả dĩ thích đương loan yêu phủ thân tiền khuynh, nhi đáo cao âm đích thời hầu khả dĩ thượng ngưỡng thân thể hoặc giả thị ngưỡng đầu, giá dạng khả dĩ nhượng khí phát đích canh thuận.

Thủ cơ phách chiếu giáo trình nhập môn giáo trình như hạ:

1, bảo trì bình ổn

Hỉ hoan dụng thủ cơ phách chiếu đích dụng hộ khả năng thâm hữu cảm xúc, phách chiếu thủ cơ chỉ hữu na ma đại, trọng lượng hoàn bất đáo nhất bàn truyện thống tương cơ đích nhất bán, như quả phách nhiếp đích thời hầu thủ bả trì bất ổn, tái hảo đích quang tuyến phách xuất lai dã thị nan khán chi cực. Đặc biệt thị CMOS hình nhiếp tượng đầu canh vi mẫn cảm, sảo vi đích chấn động đô hội trực tiếp ảnh hưởng đáo thành tượng đích hiệu quả.

2, quang tuyến thập phân trọng yếu

Phách nhiếp nhất trương hảo chiếu phiến, quang tuyến thập phân trọng yếu. Tẫn lượng tị miễn tại nghịch quang đích tình huống hạ phách nhiếp, trừ liễu thông quá ngoại bộ điều kiện lai mãn túc quang nguyên ngoại, hữu đích thủ cơ hoàn khả dĩ thông quá thủ cơ nội trí đích phụ trợ công năng lai điều tiết. Lệ như điều tiết lượng độ, dạ cảnh mô thức, thiểm quang đăng đẳng bất đồng đích mô thức.

3, thủ cảnh dữ cấu đồ đồng dạng trọng yếu

Sơ học nhiếp ảnh thủ cảnh, vãng vãng hội tương phách nhiếp đối tượng phóng đáo họa diện trung ương, đối chuẩn tiêu điểm hậu trực tiếp án động khoái môn. Giá chủng thiên thiên nhất luật đích cấu đồ bất cú sinh động, kiến nghị nhiếp ảnh giả thải dụng tam đẳng phân pháp cấu đồ, tức tại thật tế nhiếp ảnh cấu đồ trung tương chủ thể cảnh vật dữ trung tâm sảo thác khai, tịnh chú ý chủ thể dữ kỳ tha vật thể chi gian đích hô ứng.

4, tuyển trạch hợp thích đích giác độ

Tuyển trạch hợp thích giác độ phách nhiếp, tị khai phản quang dữ quang vựng. Phách nhiếp pha li thụ song nội đích vật phẩm thời, thường thí tà 45 độ phách nhiếp, khả hữu hiệu tị khai pha li đích phản quang; nghịch quang phách nhiếp thời đề cao phách nhiếp giác độ hoặc chuyển hoán vị trí, dã khả dĩ hữu hiệu tị khai quang mang quang vựng. Tại phách nhiếp quá trình trung, dụng hộ nhất định yếu tẫn lượng đa phách nhiếp kỉ trương chiếu phiến, tiện vu si tuyển xuất tối hảo phách nhiếp hiệu quả đích chiếu phiến.

Họa họa bất cận năng kích phát nhi đồng đích thác triển tư duy, dã thị ba mụ bồi bảo bảo xúc tiến thân tình đích nhất chủng phương thức; giá lí ngã cấp đại gia phát bố nhất phân như hà giáo hài tử họa họa: Nhi đồng họa họa nhập môn đích giáo trình.

Thủ tiên giáo hài tử nhận thức đồ hình, nhiên hậu lưỡng điều hoành tuyến hòa lưỡng điều thụ tuyến khả tổ thành chính phương hình hòa trường phương hình, yếu nại tâm nhận chân đích yêu.

Tứ điều tà tuyến khả tổ thành lăng hình. Tam điều trực tuyến khả tổ thành tam giác hình.

Lưỡng điều hoành tuyến hòa lưỡng điều tà tuyến khả tổ thành thê hình, bình hành tứ biên hình.

Nhất điều hoành tuyến hòa nhất điều hồ tuyến tổ thành bán viên hình. Lưỡng cá bán viên tổ thành nhất cá viên hình.

Hình trạng tổ hợp

Trường phương hình hòa thê hình khả tổ thành phòng tử. Trường phương hình, thê hình, viên hình khả tổ thành oa oa.

Lăng hình, tam giác hình, viên hình khả tổ thành hoa hủy.

Trường phương hình, viên hình, bán viên hình khả tổ thành khí xa, tha lạp cơ đẳng.

Viên hình, bán viên hình, trường phương hình, tam giác hình khả tổ thành điểu, tiểu kê.

Tam giác hình, bán viên hình, ba lãng tuyến tổ thành đích sơn, thủy, thuyền.

Viên hình, thỏa viên hình tổ thành đích thụ.

Tổng chi, giá ta hình dữ hình đích tổ thành khả hội thành các chủng nhân vật, động vật, hoa điểu, sơn thủy, phòng ốc, thụ, thủy quả, gia cụ đẳng giản dịch mỹ lệ đích họa diện.

Thác triển luyện tập

Thác triển họa sách 1

Thác triển họa sách 2

Khả dĩ bả lưỡng cá thác triển đương tố đối hài tử đích khảo nghiệm, tiên nhận thức đồ hình tái họa xuất tha.

1, tự kỷ xuất sinh tại nhất cá thập ma dạng đích gia đình, phụ mẫu tòng tiểu đối nhĩ tiến hành thập ma giáo dục.

2, nhĩ kỉ tuế tiến liễu ấu nhi viên, tại ấu nhi viên lí lão sư đối nhĩ tiến hành thập ma giáo dục.

3, nhĩ hà thời thượng liễu tiểu học, hà thời gia nhập thiếu tiên đội, tại thiếu tiên đội tiếp thụ đích giáo dục.

4, tiến nhập trung học hậu, đối đoàn đích tri thức hữu liễu na ta liễu giải, sử nhĩ đối gia nhập cộng thanh đoàn canh gia khát vọng. Tổng chi, yếu vi nhiễu nhĩ tự kỷ đích tư tưởng tiến bộ lai tả, bất yếu vong liễu tả thủ đắc đích thành tích, nhượng đoàn tổ chức liễu giải nhĩ nhập đoàn đích điều kiện hòa khát vọng.