Anh ngữ hữu biên chẩm ma thuyết

Hảo tượng thị dĩ hữu vi tôn ba

Hữu thập ma hữu thập ma thành ngữ
Như khấp như tố, như hỏa như đồ, như si như túy, như huynh như đệ, như thủ như túc, như thiết như tha, như lí như lâm, như tố như khấp, như đồ như hỏa, như huân như trì

Thị bất thị đả thác biệt tự liễu
Tả phụ hữu bật phố, bật: Bổn chỉ phụ trợ đế vương hoặc thái tử đích quan, hậu dẫn thân vi tả hữu phụ tá đích nhân. Bỉ dụ tại tả hữu phụ trợ.
Tả cố hữu phán cố, phán: Khán. Hướng tả hữu lưỡng biên khán. Hình dung nhân kiêu ngạo đắc ý đích thần tình.
Tả tư hữu tưởng đa phương diện tưởng liễu hựu tưởng.
Tả đề hữu khiết khiết: Đái lĩnh. Bỉ dụ cộng tương phù trì. Dã hình dung phụ mẫu đối tử nữ đích chiếu cố.
Tả đồ hữu sử hình dung thất nội đồ thư đa.
Tả nghi hữu hữu nghi: Thích nghi, thích hợp. Hình dung đa tài đa nghệ, thập ma đô năng tố.
Tả oanh hữu phất tả biên thập, hữu biên đạn. Bỉ dụ đối thủ dung dịch thu thập.
Tả ủng hữu bão hình dung nhân cơ thiếp đa ( đa kiến vu cựu tiểu thuyết ).
Tả chi hữu truất chi: Chi trì; truất: Khuất khúc, dẫn thân vi bất túc. Nguyên chỉ loan cung xạ tiễn đích tư thế, tả thủ chi trì, hữu thủ khuất khúc. Chỉ lực lượng bất túc, ứng phó liễu giá phương diện, na...
Tả cố hữu miện tả khán hữu khán. Tế khán.
Tả lân hữu lí phiếm chỉ lân cư.
Tả lân hữu xá tả hữu đích lân cư. Dã bỉ dụ quan hệ bỉ giác tiếp cận đích kỳ tha đan vị.

Giáo học mục tiêu:
1, sử học sinh nhận thức hòa chưởng ác “Tả trung hữu khoan trách lược đẳng”, “Trung khoan tả hữu trách”, “Hữu khoan tả trung trách”, “Tả trách trung hữu khoan”, “Trung trách tả hữu khoan” đẳng ngũ chủng kết cấu đích tự đích đặc điểm.
2, thông quá luyện tập, bả tả trung hữu kết cấu khoan trách bất đồng đích tự đáp phối đắc đương, thư tả chính xác, đoan chính, quân xưng.
3, kích phát học sinh đích tả tự hưng thú, bồi dưỡng học sinh đích tả tự năng lực.
Giáo học trọng điểm: Chỉ đạo học sinh quy phạm đích thư tả tả trung hữu kết cấu khoan trách bất đồng đích tự.
Giáo học nan điểm: Chỉ đạo học sinh quan sát, tịnh năng lĩnh ngộ kỳ đặc điểm hòa quy luật.
Giáo học quá trình:
Nhất, đàm thoại kích thú đạo nhập.
Nhị, quan sát sinh tự phát hiện quy luật
1, xuất kỳ sinh tự: “Tát, khuynh, giả, ngục, hồ, khoa”, chẩm dạng năng bả tả trung hữu đích tự tả hảo ni?
2． dẫn đạo quan sát, thỉnh học sinh chú ý quan sát giá cá tự tả trung hữu tam bộ phân tại điền tự cách trung đích vị trí, chỉ danh thuyết.
3, giáo sư tương cơ giới thiệu: Tả trung hữu tam bộ phân khoan trách cơ bổn tương đẳng đích tự, thị chỉ giá loại tự tả trung hữu tam bộ phân đích khoan độ thị đại trí tương đẳng đích, các bộ phân tại điền tự cách trung sở chiêm đích không gian dã đại trí tương đẳng. Đại ước các chiêm chỉnh cá tự đích tam phân chi nhất. Đãn tại đáp phối thượng hoàn thị hữu khu biệt đích, tượng giá cá “Hồ” tự hữu thiên bàng khởi bút tựu yếu đê vu tả trung bộ phân.
Tam, giáo sư kỳ phạm học sinh luyện tập
( nhất ) giáo sư kỳ phạm thư tả “Khuynh, giả, ngục” tam cá tự.
“Khuynh” tả trung bộ phân tả tại điền tự cách tả bán cách, ước chiêm chỉnh cá tự đích nhị phân chi nhất, hữu thiên bàng tắc độc chiêm hữu bán cách, ước chiêm chỉnh cá tự đích nhị phân chi nhất.
“Giả” tự cách trung thư tả thời, trung gian bộ phân đại đa chiêm tả bán cách, chỉ thị sảo vi siêu quá thụ trung tuyến.
“Ngục” tả biên bàng yếu tả tại tả bán cách đích trung gian vị trí: Trung gian bộ phân giác ải tiểu, vị vu thụ trung tuyến thiên tả nhất điểm, hữu biên bộ phân ứng tả đắc khoan đại nhất ta.
( nhị ) học sinh thư không, miêu hồng, luyện tập tả nhất cá, lĩnh ngộ kỳ thư tả yếu lĩnh.
Triển kỳ kỉ bổn tác nghiệp, sư điểm bình.
( tam ) học sinh tự hành thư tả luyện tập kỳ tha tự, giáo sư tuần hồi chỉ đạo.
( tứ ) học sinh tự ngã bình giới, triển kỳ.
Tứ, tổng kết
Ngã môn tại thư tả tả trung hữu kết cấu đích tự thời, bất cận yếu chú ý tả trung hữu đích khoan trách, nhi thả yếu chú ý mỗi nhất bộ phân tại điền tự cách trung đích vị trí, chú ý tương bút họa đáp phối đắc đương, thư tả chính xác, đoan chính, quân xưng.

Bất nhu yếu củ kết vu thủ pháp, âm phù đả đối liễu thủ pháp đô khả dĩ dụng, bỉ như hữu tả hữu tả hữu tả, hoặc giả hữu tả tả hữu tả tả

Tả thủ ác hữu thủ thời hội cảm giác biệt nữu hữu thủ ác hữu thủ bỉ giác chủ lưu điểm nhi dĩ một thập ma khu biệt

Hữu biên hữu cước..

Trắc thí cận cung ngu nhạc nhi dĩ ~ nhĩ thị tả lợi thủ tựu thị hữu não ưu thế, nhĩ thị hữu lợi thủ tựu thị tả não ưu thế, hòa giá cá trắc thí một quan hệ.

Bệnh tình phân tích: Giá dạng đích tình huống yếu khán nâm thuyết thoại đích đối tượng, bỉ như nâm thị cấp tự kỷ thuyết, na tựu thị nâm tự kỷ đích hữu biên, như quả nâm thị cấp biệt nhân thuyết đích, na tựu thị tha đích hữu thủ biên, yếu khán nâm thuyết đích tham chiếu đích đối tượng
Ý kiến kiến nghị: Kỳ thật giá cá vấn đề thị ngận nhiễu đích, chủ yếu thị song phương đô năng thính đổng tựu hành, thuyết thoại đích đối tượng hòa nâm đặc chỉ đích đối tượng thượng năng cú lý giải tựu hành đích

Hài tử, thủ sáo phân tả hữu, thượng tự động phù thê đích thời hầu hữu tất tu kháo hữu trạm, lưu xuất tả trắc cấp hữu cấp sự đích nhân thông hành đích quy tắc. Chính trị phái biệt phân tả hữu phái, xích đạo nam bắc đích khí toàn phân tả toàn ( lệ như đài phong, tại xích đạo bắc diện, tả toàn ) hòa hữu toàn. Nhân thể đích ngũ quan tứ chi tả hữu đối xưng……