Giáo dục trừng giới tác văn

Thành ngữ, kết thảo hàm hoàn, biểu kỳ cảm ân báo đức, chí tử bất vong.

Cố sự: Kết thảo: Tấn quốc đại phu ngụy khỏa tại phụ thân tử hậu, một hữu tuân tòng tha đích di nguyện nhượng tha đích ái thiếp tuẫn táng, nhi thị nhượng tha giá nhân. Hậu lai ngụy khỏa tại dữ đỗ hồi tác chiến thời, nhất cá lão nhân bả thảo đả kết bán đảo đỗ hồi. Dạ lí mộng kiến lão nhân thuyết tha thị sở giá phụ nhân đích phụ thân, đặc lai báo ân. Hàm hoàn: Đông hán dương bảo cứu liễu nhất chỉ hoàng tước, dạ hữu hoàng y đồng tử hàm bạch hoàn tứ mai tương báo.

Thành ngữ, thối tị tam xá. Thối sư cửu thập lí. Bỉ dụ thối nhượng hồi tị, tị miễn trùng đột.

Cố sự: Xuân thu thời, tấn quốc công tử trọng nhĩ tị nan sở quốc, đắc đáo sở vương đích hậu đãi. Sở vương vấn tương lai hà dĩ hồi báo, đáp thuyết: "Tấn, sở trị binh, ngộ vu trung nguyên, kỳ tích quân tam xá". Hậu tấn quốc dữ sở quốc lưỡng quân đối lũy, tấn quốc tuân thủ nặc ngôn thối quân cửu thập lí, dĩ báo đương niên sở vương chi đức.

Thành ngữ: Cúc cung tẫn tụy. Tiểu tâm cẩn thận, kiệt tẫn toàn lực công tác.

Cố sự: Chư cát lượng cảm niệm lưu bị tam cố mao lư đích tri ngộ chi ân, vận trù duy ác vi thục quốc lập hạ hãn mã công lao. "Cúc cung tẫn tụy, tử nhi hậu dĩ". Tha hậu lai tại ＜ xuất sư biểu ＞ trung thuyết, phụ tá hậu chủ lưu thiền, dã thị báo tiên chủ chi ân dữ bệ hạ.

Ngạn ngữ: Tri ân bất báo phi quân tử.

Tích thủy tri ân, đương dũng tuyền tương báo.

Thi cú: Báo quân hoàng kim đài thượng ý, đề huề ngọc long vi quân tử. Lý hạ đích ＜ nhạn môn thái thủ hành ＞ vi báo đáp quân vương hoàng kim đài bái tương chi ân, nguyện đề bảo kiếm vi quân chiến tử sa tràng.

Thi cú: Cảm tử phiêu mẫu huệ, quý ngã phi hàn tài ( lý bạch ), thuyết đích thị hàn tín lạo đảo thời đắc hà biên tẩy y lão phụ tặng phạn, hậu phát đạt thời dĩ thiên kim tương báo.

Thi cú: Mạc đạo quân ân bỉ thiên cao, cô phụ quân ân thị nhĩ tào. Gia khánh hoàng đế đích thi. Đối thần tử ca tụng quân ân, thệ tử hồi báo đích phê ngữ.

Trung tiểu học giáo sư giáo dục trừng giới quy tắc:

Đệ nhất điều:

Vi lạc thật lập đức thụ nhân căn bổn nhậm vụ, bảo chướng hòa quy phạm học giáo, giáo sư y pháp lí hành giáo dục giáo học hòa quản lý chức trách, bảo hộ học sinh hợp pháp quyền ích, xúc tiến học sinh kiện khang thành trường, toàn diện phát triển.

Căn cư giáo dục pháp, giáo sư pháp, vị thành niên nhân bảo hộ pháp, dự phòng vị thành niên nhân phạm tội pháp đẳng pháp luật pháp quy hòa quốc gia hữu quan quy định, chế định bổn quy tắc.

Đệ nhị điều:

Phổ thông trung tiểu học giáo, trung đẳng chức nghiệp học giáo ( dĩ hạ xưng học giáo ) cập kỳ giáo sư tại giáo dục giáo học hòa quản lý quá trình trung đối học sinh thật thi giáo dục trừng giới, thích dụng bổn quy tắc.

Bổn quy tắc sở xưng giáo dục trừng giới, thị chỉ học giáo, giáo sư cơ vu giáo dục mục đích, đối vi quy vi kỷ học sinh tiến hành quản lý, huấn đạo hoặc giả dĩ quy định phương thức dư dĩ kiểu trị, xúc sử học sinh dẫn dĩ vi giới, nhận thức hòa cải chính thác ngộ đích giáo dục hành vi.

Đệ tam điều:

Học giáo, giáo sư ứng đương tuân tuần giáo dục quy luật, y pháp lí hành chức trách, thông quá tích cực quản giáo hòa giáo dục trừng giới đích thật thi, cập thời củ chính học sinh thác ngộ ngôn hành, bồi dưỡng học sinh đích quy tắc ý thức, trách nhậm ý thức.

Trung tiểu học giáo sư giáo dục trừng giới quy tắc như hạ:

《 trung tiểu học giáo sư thật thi giáo dục trừng giới quy tắc 》 thị vi lạc thật lập đức thụ nhân căn bổn nhậm vụ, bảo chướng hòa quy phạm giáo sư y pháp lí hành giáo dục, quản lý học sinh đích chức trách, duy hộ sư đạo tôn nghiêm, xúc tiến học sinh toàn diện phát triển, kiện khang thành trường nhi chế định đích pháp quy.

2019 niên 11 nguyệt 22 nhật, giáo dục bộ phát bố 《 trung tiểu học giáo sư thật thi giáo dục trừng giới quy tắc ( chinh cầu ý kiến cảo ) 》, công khai chinh cầu ý kiến, ý kiến phản quỹ tiệt chỉ thời gian vi 2019 niên 12 nguyệt 22 nhật. 2020 niên 12 nguyệt 23 nhật, 《 trung tiểu học giáo dục trừng giới quy tắc ( thí hành ) 》 ( trung hoa nhân dân cộng hòa quốc giáo dục bộ lệnh đệ 49 hào ) dĩ vu 2020 niên 9 nguyệt 23 nhật giáo dục bộ đệ 3 thứ bộ vụ hội nghị thẩm nghị thông quá, hiện dư công bố, tự 2021 niên 3 nguyệt 1 nhật khởi thi hành.

Nội dung giải độc

《 chinh cầu ý kiến cảo 》 chỉ xuất, giáo dục trừng giới thị giáo sư lí hành giáo dục giáo học chức trách đích tất yếu thủ đoạn hòa pháp định chức quyền. Học sinh vi phản học sinh thủ tắc, giáo quy giáo kỷ, xã hội công tự lương tục, pháp luật pháp quy, hoặc giả hữu kỳ tha phương ngại giáo học hoạt động chính thường tiến hành, hữu hại thân tâm kiện khang hành vi đích, giáo sư ứng đương cấp dư phê bình giáo dục, tịnh khả dĩ thị tình huống dư dĩ thích đương trừng giới. Giáo dục hành chính bộ môn, học giáo ứng đương chi trì giáo sư chính đương hành sử giáo dục trừng giới quyền, chế chỉ hữu hại vu học sinh hoặc giả xâm phạm học sinh hợp pháp quyền ích đích ngôn hành.

Nhất ﹑ tính chất bất đồng.

1﹑ giáo dục trừng phạt thị nhất chủng hành vi, nhất chủng thủ đoạn;

2﹑ giáo dục trừng giới thị đái hữu thủ đoạn hòa mục đích đích nhất chủng giáo dục phương thức.

Nhị ﹑ mục đích bất đồng.

1﹑ giáo dục trừng phạt thị vi liễu “Phạt”, bỉ như thuyết thể phạt, biến tương thể phạt đẳng, cường điều liễu “Phạt” đích giáo dục hành vi bổn thân.

2﹑ giáo dục trừng giới thị vi liễu “Giới”, tức giới trừ, dự phòng thị mục đích, tha cường điều liễu giáo dục kết quả hòa mục đích đích đạt thành.

Tam ﹑ phương thức bất nhất dạng.

1﹑ giáo dục trừng phạt nhu yếu chính cường hóa, tức khẳng định, biểu dương, tưởng lệ đẳng. Học sinh nhân phạm thác nhi thụ đáo trừng phạt, sự hậu phi đãn bất tái phạm thác, nhi thả tại đồng dạng tình cảnh hạ học đáo dĩ thích đương hành vi đại thế bất đương hành vi, tắc khả vị đối cai sinh thật thi đích trừng giới tại tính chất thượng tựu đái hữu phụ cường hóa đích ý nghĩa.

2﹑ giáo dục trừng giới nhu yếu phụ cường hóa, tức phủ định, phê bình, trừng giới đẳng. Tại trừng giới hoạt động trung thủ đoạn dữ mục đích tịnh tồn, giáo sư vãng vãng thông quá cấp học sinh thân tâm thi gia mỗ chủng ảnh hưởng nhi đái lai giáo dục hiệu quả, sử kỳ cảm thụ đáo đối thác, vinh nhục, du duyệt, thống khổ đẳng, dĩ kích phát kỳ hối cải, tòng nhi đạt đáo kiểu chính đích mục đích.

Trung tiểu học giáo dục trừng giới quy tắc thị chỉ trung tiểu học căn cư quốc gia pháp luật pháp quy hòa giáo dục bộ môn yếu cầu chế định đích học sinh trừng giới quy tắc, chỉ tại duy hộ giáo dục trật tự, bảo chướng học sinh kiện khang thành trường. Cụ thể nội dung như hạ:

1. Trừng giới đối tượng: Trung tiểu học giáo dục trừng giới quy tắc thích dụng vu toàn thể học sinh, bao quát tại giáo sinh hòa ký túc sinh đẳng.

2. Trừng giới phương thức: Trung tiểu học giáo dục trừng giới quy tắc quy định liễu đa chủng trừng giới phương thức, bao quát khẩu đầu cảnh cáo, thư diện phê bình, thể phạt, lưu giáo sát khán, thối học đẳng. Kỳ trung, thể phạt dĩ bị cấm chỉ, lưu giáo sát khán hòa thối học ứng đương án chiếu quy định trình tự hòa yếu cầu tiến hành.

3. Trừng giới tiêu chuẩn: Trung tiểu học giáo dục trừng giới quy tắc đối bất đồng hành vi hòa tình tiết chế định liễu tương ứng đích trừng giới tiêu chuẩn, như vi phản giáo quy giáo kỷ, đả giá đấu ẩu, khi lăng bá lăng, khoáng khóa đào học đẳng. Căn cư bất đồng tiêu chuẩn, thải thủ tương ứng đích trừng giới phương thức.

4. Trừng giới trình tự: Trung tiểu học giáo dục trừng giới quy tắc quy định liễu trừng giới trình tự hòa lưu trình, bao quát trừng giới thông báo, thính chứng, phục nghị đẳng hoàn tiết. Đối vu nghiêm trọng vi quy hành vi, ứng đương y pháp y quy tiến hành thính chứng hòa phục nghị.

Nghiêm sư xuất cao đồ: Mạnh tử cấp nhân đích hình tượng thị tự tôn nhi lẫm nhiên bất khả phạm, hữu thời bất miễn lệnh nhân vọng nhi sinh úy, giá nhất điểm, tòng sư sinh quan hệ thượng khả dĩ khán xuất. Tại học sinh diện tiền, tha canh đa địa trình hiện xuất nghiêm sư đích hình tượng.

Nhất thứ, mạnh tử đích học sinh nhạc chính tử đáo tề quốc, nhân vi một hữu mã thượng an đốn hảo, vị năng đương thiên khứ khán mạnh tử. Đệ nhị thiên nhạc chính tử khứ kiến mạnh tử thời, mạnh tử ngận bất cao hưng, phách đầu tựu thuyết: “Nhĩ dã tưởng đáo lai khán ngã mạ?”

Nhạc chính tử cảm đáo ngữ khí bất đối, dã bất tri chẩm ma hồi sự, mang vấn: “Lão sư vi thập ma thuyết giá dạng đích thoại?” Mạnh tử tịnh bất trực tiếp hồi đáp, chuyển nhi vấn đạo: “Nhĩ đáo tề quốc kỉ thiên liễu?” Nhạc chính tử lão lão thật thật địa đáp đạo: “Tạc thiên dĩ đáo.”

Mạnh tử thính hậu tiện cực vi bất khoái địa thuyết: “Kí như thử, na ma ngã cương tài thuyết na dạng đích thoại hựu hữu thập ma khả quái?” Nhạc chính tử giá tài minh bạch mạnh tử sinh khí đích nguyên nhân thị tự kỷ để đạt tề quốc hậu một hữu lập tức khứ khán vọng tha, vu thị cản khẩn giải thích, tạc thiên một hữu cập thời đáo lão sư na lí, thị nhân vi trụ sở thượng vị lạc thật hảo.

Mạnh tử nhất điểm dã một hữu phóng tùng, kế tục trách vấn: “Nhĩ nan đạo thính thuyết quá, nhất định yếu trụ sở trảo hảo liễu tài lai cầu kiến trường bối mạ?” Nhạc chính tử chỉ hảo hướng mạnh tử nhận thác.

Tại giá đoạn đối thoại trung, mạnh tử đích thái độ thủy chung đốt đốt bức nhân, tòng trung ngã môn bất nan khán đáo, tha đối sư đạo tôn nghiêm đích duy hộ, hiển nhiên áp đảo liễu đối học sinh đích khoan hậu hòa quan tâm. Xác thật, tựu nhân cách hình tượng nhi ngôn, mạnh tử khả kính đích nhất diện tự hồ siêu quá liễu khả thân đích nhất diện.

Thập ma thị giáo dục trừng giới, giáo dục trừng giới chỉ đích tựu thị nhượng học sinh nhận thức đáo tự kỷ đích thác ngộ, tịnh thả dã năng cú khứ cải chính tự kỷ đích thác ngộ. Nhi thể phạt học sinh tựu thị đối học sinh tiến hành phi thường nghiêm trọng đích thể phạt, nhượng học sinh khứ nhận thức tự kỷ đích thác ngộ.

Giáo dục trừng giới chỉ đích tựu thị nhượng học sinh nhận thức đáo tự kỷ bất hợp lý đích hành vi, nhượng học sinh năng cú khứ cải chính tự kỷ bất hợp lý đích hành vi, tịnh thả năng cú tị miễn giá chủng hành vi tái nhất thứ đích phát sinh. Năng cú quy phạm giáo dục, nhi thả tại tiến hành trừng giới đích quá quật hồ trình đương trung bất hội khứ thương hại đáo hài tử đích thân tâm, tịnh thả hội trực tiếp đích chỉ xuất hài tử thác ngộ hành vi, năng cú nhượng học sinh, trực diện đích nhận thức đáo tự kỷ na lí tố thác liễu. Nhi bất thị dụng nhất ta phương thức khứ oạt khổ học sinh, trừng giới đích mục đích chỉ đích thị nhượng giá chủng bất hảo đích tập quán vĩnh viễn đích bị giới trừ, nhi phi thị thể phạt học sinh, nhi phi thị khứ oạt khổ học sinh.

Thể phạt học sinh tựu thị hữu nhất ta học sinh tại tố thác sự tình, thậm chí thị một hữu tố thác sự tình, chỉ thị dẫn khởi liễu lão sư đích bất mãn, nhi lão sư khứ tuyển trạch thể phạt học sinh, giá dạng đích giáo dục phương thức thị phi thường thác ngộ đích, thể phạt học sinh hội nhượng học sinh đích thân tâm thụ đáo phi thường nghiêm trọng đích thương hại, nhi thả dã ngận hữu khả năng hội đạo trí hài tử xuất hiện yếm học đích tình tự, nghiêm trọng đích thoại dã khả năng hội đạo trí hài tử hoạn thượng ức úc chứng. Sở dĩ thuyết thể phạt học sinh thị tuyệt đối bất hợp lý đích nhất chủng giáo dục phương thức, lão sư nhất định bất yếu khứ dụng thể phạt học sinh đích giá dạng đích giáo dục phương thức khứ giáo dục học sinh, thể phạt học sinh dã thị đối học phán sách tất sinh nhân cách đích vũ nhục, đối học sinh thân thể thượng diện đích vũ nhục. Kỳ tha học sinh chủ yếu tựu thị vi liễu nhượng học sinh khứ cảm thụ đạo thân thể thượng diện đích thống khổ, tòng nhi nhượng học sinh khứ cải biến tự kỷ đích thác ngộ.

Trừng giới học sinh dã thị yếu chú ý nhất cá độ, nhi tư nháo thể phạt học sinh dã thị yếu chú ý nhất cá độ, thể phạt học sinh bất thị thuyết khứ ẩu đả học sinh, dã bất thị thuyết khứ nhượng thân tâm thụ đáo thương hại. Ngã môn đích sở hữu giáo dục mục đích đô thị vi liễu năng cú nhượng học sinh canh gia đích ưu tú, vi liễu nhượng học sinh đích thành tích canh gia ưu dị, nhi phi thị dĩ giá dạng đích giáo dục phương thức.

Ký đắc hữu mạnh mẫu tam thiên đích cố sự, mạnh mẫu nhân vi mạnh tử bất hảo hảo độc thư, bả chính tại chức đích bố nã bả đại tiễn đao tiễn liễu, thuyết tố sự tình như quả bán đồ nhi phế đích thoại tựu tượng giá thất bố, tuy nhiên một hữu chẩm ma hảo hảo trừng giới mạnh tử, tòng thử khước nhượng mạnh tử nỗ lực độc thư, tối chung thành vi nhất đại đại gia.