Quy phạm tiểu học sinh anh ngữ từ hối đích phương pháp

Kim niên quá tiết bất thu lễ, thu lễ tựu thu não bạch kim.

Minh minh thuyết bất thu, hựu tựu thu, mâu thuẫn.

Lánh ngoại nhất cá bất thanh sở.

Hoàn chân đích một hữu a!

Hữu cá đồng học tả đạo: “Kim thiên hạ trứ tiểu vũ, ngã vong liễu đái mệnh, đột nhiên, ngã khán kiến lão sư cấp ngã tống mệnh lai liễu nguyên lai tha bả “Tán” tả thành “Mệnh” liễu.

Nhất cá ngoại quốc nhân bả tiền thượng đích “Trung quốc nhân dân ngân hành” độc thành liễu “Trung quốc nhân sinh ngận hành”

Đối vu ái khán động họa phiến đích bảo bảo, miêu tỷ hữu dĩ hạ kỉ điểm kiến nghị:

1. Đại nhân yếu vi bảo bảo chế định khán động họa đích quy tắc.

Thủ tiên thị mỗi thiên khán động họa đích thời gian yếu cố định. Bất quản thị thượng ngọ khán hoàn thị hạ ngọ khán, thời gian định hảo tựu bất yếu tái biến liễu.

Lánh ngoại, bảo bảo khán động họa đích thời gian thái trường hội ảnh hưởng thị lực, chú ý lực hòa thân thể kiện khang, sở dĩ thời gian tối hảo khống chế tại 15 phân chung chi nội.

Đam tâm thời gian đáo liễu bảo bảo hội sái lại, khả dĩ thải dụng sự tiên đề tỉnh đích phương pháp, đề tiền 5 phân chung cáo tố bảo bảo: “Đẳng giá tập diễn hoàn liễu, kim thiên đích khán động họa thời gian tựu kết thúc lạp.”

Nhất đán thời gian đáo liễu, bất quản bảo bảo chẩm dạng tát bát đả cổn, ba ba mụ mụ đô bất yếu thỏa hiệp bảo bảo, gia gia nãi nãi dã bất yếu trung đồ đảo qua. Đại nhân khả dĩ ôn hòa nhi kiên định đích cáo tố bảo bảo: “Kim thiên đích động họa phiến dĩ kinh khán hoàn liễu, như quả nhĩ hoàn tưởng khán, tựu đẳng minh thiên tái khán ba.” Nhượng bảo bảo tri đạo quy tắc xác định liễu một hữu canh cải đích khả năng.

2. Thiêu tuyển đê ấu động họa ngận trọng yếu.

Nhĩ khả dĩ cấp bảo bảo tuyển trạch nhất ta đê ấu động họa, giá chủng động họa trừ liễu nội dung canh thích hợp tiểu bảo bảo dĩ ngoại, mỗi tập đích thời trường thông thường tại 3-5 phân chung, mỗi thứ cấp bảo bảo khán 3-5 cá đoản tiểu đích động họa thời gian cương cương hảo. Giá tựu tị miễn liễu động họa một khán hoàn, thời gian khước đáo liễu, đại nhân hòa bảo bảo hựu yếu hỏa bính đích phiền não.

3. Ba ba mụ mụ bình thời yếu tố hảo kỳ phạm.

Nhĩ đối bảo bảo thuyết bất năng một hữu hạn chế khán động họa đích đồng thời, dã tất tu quản hảo nhĩ tự kỷ. Nhất biên cấm chỉ bảo bảo khán, tự kỷ khước chỉnh thiên bão trứ điện thị hòa bình bản khán đích bất diệc nhạc hồ, na bảo bảo khẳng định yếu nháo liễu. Bảng dạng lực lượng dã ngận trọng yếu. Sở dĩ đa mụ thật tại tưởng khán tựu đẳng đáo bảo bảo bất tại gia hoặc giả thụy giác hậu.

Hữu cá đồng học tả đạo: “Kim thiên hạ trứ tiểu vũ, ngã vong liễu đái mệnh, đột nhiên, ngã khán kiến lão sư cấp ngã tống mệnh lai liễu nguyên lai tha bả “Tán” tả thành “Mệnh” liễu.

Nhất cá ngoại quốc nhân bả tiền thượng đích “Trung quốc nhân dân ngân hành” độc thành liễu “Trung quốc nhân sinh ngận hành”

Võng lạc dụng ngữ khẩu đầu ngữ

Tẫn lượng tả thuận khẩu đích cú tử

Bối kinh ly đạo, phóng đãng bất ki, lũ giáo bất cải, bất khả cứu dược, vô pháp vô thiên, bất thành thể thống, điếu nhi lang đương

Kỷ luật hòa quy tắc thị ngã môn bình thời công tác, học tập hòa sinh hoạt trung bất khả khuyết thiếu đích. Ngận đa sự thật đô năng thuyết minh giá cá đạo lý, bỉ như mãi phiếu yếu bài đội; tẩu tại mã lộ thượng yếu tuân thủ giao thông quy tắc; thậm chí ngã môn bình thời đích nhất cử nhất động đô thụ đáo nhất định đích yếu cầu hòa ước thúc, phủ tắc nhậm hà sự tình đô hào vô trật tự khả ngôn. Nhi ngã môn tác vi tại giáo đích học sinh, xử tại hướng mại tiến xã hội quá độ đích thời kỳ, canh thị hữu sổ bất thanh đích kỷ luật hòa quy tắc lai yếu cầu ngã môn, cáo tố ngã môn cai chẩm ma tố bất cai chẩm ma tố.

Đãn thị, như quả ngã môn tổng tại nhất chủng bị yếu cầu đích hoàn cảnh hạ học tập hòa sinh hoạt thị ngận nan tiến bộ đích, sở dĩ ngã môn ứng cai học hội tự kỷ ước thúc tự kỷ, tự kỷ yếu cầu tự kỷ, biến bị động vi chủ động, tự giác địa tuân thủ trung học sinh nhật thường hành vi quy phạm, nã tha lai ước thúc tự kỷ đích nhất ngôn nhất hành.

Học giáo tại thượng học kỳ thành lập liễu tự luật ủy viên hội, mục đích tựu thị vi liễu năng đốc xúc hòa cổ lệ ngã môn tự giác tự luật. Tha tịnh bất thị nhất cá yếu nhất phê đồng học lai quản lý kỳ tha đồng học đích tổ chức, nhi thị nhất cá xúc sử đại gia hỗ tương giam đốc, tố hảo tự luật đích nhất cá tân đích học sinh đoàn thể, chỉ vi nhượng ngã môn đích học tập sinh hoạt bảo trì lương hảo đích trật tự. Tác vi tự luật ủy viên hội đích nhất viên, ngã tương tín mỗi vị thành viên đô hòa ngã nhất dạng, hi vọng tự kỷ năng cú tại tự luật giá phương diện cấp đại gia bang trợ, vi đại gia phục vụ.

Yếu tự luật, đương nhiên yếu hữu cụ thể đích yếu cầu. Tại phối hợp hiện tại chính tại thật hành đích tố chất giáo dục phương diện, ngã môn yếu đề cao tự thân tố chất, thụ lập tự tôn, tự ái, tự cường đích tự luật ý thức, đối học giáo, ban cấp hòa cá nhân đô yếu hữu cường liệt đích trách nhậm cảm, tịnh thả năng cú chính xác xử lý nhật thường học tập sinh hoạt trung đích nhân tế quan hệ hòa mâu thuẫn trùng đột. Tại học tập phương diện, ngã môn nhất yếu độc lập, độc lập tư khảo, độc lập giải đề, độc lập hoàn thành tác nghiệp; nhị yếu tự giác, tự giác tố hảo tự kỷ cai tố đích sự tình, bao quát tố hảo dự tập phục tập công tác, thượng khóa chuyên tâm thính giảng hòa án thời hoàn thành tác nghiệp. Tại hành vi thượng, ngã môn ứng cai dĩ trung học sinh nhật thường hành vi thủ tắc lai quy phạm tự kỷ đích ngôn hành cử chỉ, tố đáo văn minh lễ mạo, ái hộ công vật. Tại ngoại biểu thượng, ngã môn ứng cai dĩ giản đan đại phương, càn tịnh chỉnh khiết đích y trứ biểu hiện xuất học sinh phác tố đích bổn chất.

Ngã tưởng, như quả mỗi nhất vị đồng học đô năng cú gia nhập đáo tự luật giả giá cá hành liệt trung lai, tựu hội phát hiện thân biên đích sự vật, hoàn cảnh đô hội đại đại đích bất đồng. Tự luật tịnh bất cận đối ngã môn hiện tại đích học tập hữu ích, tại kỉ niên hậu, đương ngã môn lục tục kết thúc tự kỷ đích học sinh sinh nhai tẩu thượng xã hội đích thời hầu hội phát hiện tha đối vu ngã môn kim hậu tại xã hội thượng đích công tác hòa sinh hoạt dã hữu ngận đại đích ảnh hưởng, nhân vi đương ngã môn hoàn thị học sinh thời, phạm liễu thác ngộ ngã môn hoàn hữu tái lai nhất thứ, tòng đầu khai thủy đích cơ hội, khả thị tại xã hội thượng ngã môn tất tu vi tự kỷ đích mỗi nhất thứ thất ngộ hoặc giả thác ngộ phụ trách, thừa đam hậu quả, giá sử đắc tự luật đích tác dụng canh gia minh hiển. Nhân thử, nhượng ngã môn hỗ tương giam đốc, tố đáo tự giác tự luật, vi mục tiền đích học tập sang tạo canh hảo đích hoàn cảnh, dã vi tại kim hậu đích công tác hòa sinh hoạt trung dưỡng thành lương hảo đích tập quán đả hạ cơ sở.