培训复习
不耻下问 乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
不耻相师 不以互相学习为耻。
不愧下学 愧:惭愧。不耻下问,虚心向地位低的人学习
不求甚解 只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
不知肉味 原指被美妙的音乐所陶醉,因而辨不出肉味。后形容专心学习,吃东西辨不出味道。也形容生活困难,无肉可吃。
不足为法 足:值得;法:效法。不值得学习、效法
车在马前 大马拖车在前,马驹系在车后,这样,可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物,只要有人指导,就容易学会。
春诵夏弦 指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习
刺股悬梁 形容刻苦学习。
独学寡闻 独学:指自学而无以指导切磋。独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。
笃学好古 笃学:专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
钝学累功 〖解释〗钝:迟钝,笨拙;累:积聚。愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
多歧亡羊 因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
夺胎换骨 本为道家语,指夺人之胎以转生,易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹,并能创新。
发愤忘食 努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
废寝忘餐 忘记了睡觉,顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
浮光掠影 水面的光和掠过的影子,一晃就消逝。比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。
鹘仑吞枣 把枣子整个儿吞下,不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化,不加分析。
邯郸学步 邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
汉人煮箦 汉:汉中地区,在今陕西省。箦:席子,此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。
好学不倦 喜欢学习,不知疲倦。
鸿鹄将至 鸿鹄:天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。
胡服骑射 胡:古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰,同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
继晷焚膏 继:继续,接替;晷:日光;膏:油脂,指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
敬业乐群 专心学习,和同学融洽相处。
居安资深 形容安心学习,造诣很深。
据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
开华结果 比喻修养、学习、工作等有了成绩,取得效果。
抗颜为师 抗颜:不看别人脸色,态度严正不屈。为师:为人师表。不为他人所制约,不为潮流所左右,这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
跬步千里 走一千里路,是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒,不要半途而废。
困而不学 困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习。
困而学之 困:困惑。遇到困惑的时候就学习。
冷暖自知 水的冷暖,饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅,只有自己知道。
力学不倦 〖解释〗力学:努力学习。倦:疲倦。勤勉学习而不知疲倦。
力学笃行 〖解释〗力学:努力学习。笃行:切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
鲁斤燕削 鲁之削(小刀),宋之斤(斧头),质量都很好;如易地生产,在鲁造斤而在燕制削,质量不会优良。比喻由于地域等条件限制,学习模仿达不到原来水平。
敏而好学 敏:聪明。天姿聪明而且喜好学习。
能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
驽马十驾 原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人。
蓬赖麻直 比喻生活在好的环境里,也能学习成为好人。
切磋琢磨 将骨、角、玉、石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处,改正缺点。
勤学好问 勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。
勤学苦练 认真学习,刻苦训练。
寝食俱废 觉也不睡,饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安,或学习、工作极其紧张。
青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章:“青出于蓝而胜于蓝。小林,老江何必派我来帮助你?” 【解释】青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是~【故事】北魏文人李谧学习很用功,在文学博士孔璠门下做学生,勤奋刻苦,虚心好学,提高很快。几年后,
群起效尤 大家一起向坏的学习。
然糠照薪 〖解释〗烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。
日以继夜 晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
洒扫应对 〖解释〗洒水扫地,酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
三迁之教 汉·刘向《列女传》载:孟母带着年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭丧;后迁居集市,又跟着学商人自吹自夸;孟母迁居学堂附近,孟子从此学习礼节,要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
三人行,必有我师 三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。
三日打鱼,两日晒网 〖解释〗比喻对学习、工作没有恒心,经常中断,不能长期坚持。
三天打鱼,两天晒网 比喻对学习、工作没有恒心,经常中断,不能长期坚持。
世上无难事,只怕有心 【出处】【解释】指只要肯下决心去做,任何困难都能克服。【示例】教师常用“~”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。【故事】
贪多嚼不烂 贪图多吃,消化不了。比喻工作或学习,图多而做不好或吸收不了。
贪多务得 贪:求多;务:务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。
晚生后学 泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
万世师表 万世:很多世代,非常久远;师表:表率。值得永远学习的榜样。
为人师表 师表:榜样,表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
下学上达 指学习人情事理,进而认识自然的法则。
悬梁刺股 形容刻苦学习。
悬梁刺骨 形容刻苦学习。
学步邯郸 学步:学习走路。比喻机械地模仿,不但学不互别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。
学而不厌 厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。
学而优则仕 优:有余力,学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
学非所用 所学的不是所应用的,所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。
学然后知不足,教然后 【出处】《礼记·学记》:“是故学然后知不足。教然后知困,然后能自强也。” 【解释】学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。【示例】【故事】
学然后知不足,教然后之困 学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。
学如不及,犹恐失之 学习好像追赶什么,总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋,进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
学如穿井 穿:凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中,学到的知识越深也就越难,因此为了获得更深的学问,必须要有百折不挠的进取精神。
学如登山 〖解释〗学习象登山一样。比喻要努力攀登,逐步提高。
学书不成,学剑不成 学习书法没学好,学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。
学以致用 为了实际应用而学习。
循常习故 循常:遵循常规。习故:学习陈旧的作风。遵守旧规,沿袭先例。形容因袭保守,不愿变通。亦作“循故袭常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。
循序渐进 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
循循善诱 循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。
夜以继日 晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
一暴十寒 虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。
一曝十寒 曝:晒。原意是说,虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。
以学愈愚 谓用学习改变愚昧的秉性。
因材施教 因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
引锥刺股 锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
鹦鹉学语 鹦鹉:一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见,人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。
盈科后进 泉水遇到坑洼,要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实,不能只图虚名。
用非所学 使用中需要的本领,与学习中得到的东西不一致。
幼学壮行 幼时勤于学习,壮年施展报负。
玉不琢,不成器 琢:雕。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
择善而从 从:追随,引伸为学习。指选择好的学,按照好的做。
枕典席文 谓以典籍为伴,勤于读书学习。
孜孜不倦 孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
孳孳不倦 指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。
形容培训学习的成语:学以致用、诲人不倦、教学相长、下学上达、勤学好问、曲学诐行 勤学苦练、力学笃行、孜孜不倦、学然后知不足,教然后之困 。
你是否存在以下问题:
1、现在的工作,经常被要求加班,个人时间太少,心情郁闷?
2、不会交朋友,觉得社交很累却又十分渴望与人交往?
3、总觉得自己负能量满满,无法与人交流?
4、不会聊天,跟异性说话完全不自在?不懂如何为人,极难拥有亲密关系。
5、因为懦弱,有社交恐惧,气场低,自己我感觉挫!
6、总是无法控制情绪,爱发脾气,比较冲动,让你的人际关系十分紧张?
7、没有目标,没有激情,不知道该往哪去,混一天是一天。
8、对朋友、亲人以及身边人不会表达感情,塑造不了温暖的氛围。
学口才就跟练习骑单车,游泳一样,是需要练习的,网络的效果不大,是需要实情实景的环境来练习,效果更快更好。建议你可以去东莞寮步电子城四楼找张彦波老师,就是塘边天桥那附近,希望能帮到你。
成语有:勤学好问、孜孜不倦、废寝忘食、学而不厌、教学相长。一、勤学好问1、拼音:qín xué hǎo wèn2、释义:勤奋学习,不懂的就问,比喻善于学习。3、出处:宋·朱熹《朱子语类·论语》:他而今是勤学好问。(白话文:他如今勤奋学习,不懂的就问。)二、孜孜不倦1、拼音:zī zī bù juàn2、释义:指工作或学习勤奋不知疲倦。3、出处:西晋·陈寿《三国志·蜀书·向朗传》:乃更潜心典籍,孜孜不倦,性沉。(白话文:于是又潜心典籍,勤奋不知疲倦,性格沉稳。)三、废寝忘食1、拼音:fèi qǐn wàng shí2、释义:顾不得睡觉,忘记了吃饭。3、出处:元·无名氏《翫江亭》第二折:你与他每日不曾离,直这般废寝忘食。(白话文:你和他每一天不曾离开,值得这样顾不得睡觉,忘记了吃饭。)四、学而不厌1、拼音:xué ér bù yàn2、释义:学习没有满足的时候,比喻非常好学。3、出处:先秦·孔子《论语·述而》:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?(白话文:默默地记住(所学的知识),学习不觉得满足,教人不知道疲倦,这对我有什么难的呢?)五、教学相长1、拼音:jiào xué xiāng zhǎng2、释义:教和学相互提高。3、出处:清·阮元校刻《十三经注疏》故曰:教学相长也。(白话文:所以说:教和学是互相促进、共同提高的。)
发愤忘食、废寝忘食、孜孜不倦、心无旁骛、全心全意一、发愤忘食 [ fā fèn wàng shí ] 【解释】:努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。【出自】:春秋.孔子《论语·述而》:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”【翻译】:发愤忘食,快乐得把一切忧虑都忘了,连自己快要老了都不知道,如此而已。二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 【解释】:废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。【出自】:春秋.列子《列子·开瑞篇》:“杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。”【翻译】:杞国有个人担心天地会崩塌,死亡所寄,不吃不睡的。三、孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ] 【解释】:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。【出自】:先秦.诸子 《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”【翻译】:只有天天孜孜不倦,没有人敢安乐。四、心无旁骛 [ xīn wú páng wù ] 【解释】:旁;另外的;骛:追求。心思没有另外的追求,形容心思集中,专心致志。【出自】:冰心《谈信纸信封》:“有不少人像我一样,在写信的时候,喜欢在一张白纸,或者只带着道道的纸上,不受拘束地,心无旁骛地抒写下去的。”五、全心全意 [ quán xīn quán yì ] 【解释】:投入全部精力,一点没有保留。【出自】:茅盾《鼓吹集》:“体验生活的时候,就应该全心全意生活,把找题材的心思完全搁起来。”
经过这几天的培训,完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法,让原本对服务行业不感兴趣的我,渐渐对服务充满浓厚的兴趣,服务作为一个大众化消费群体,我个认为最主要的是,它是一个具有挑战性、完善自我的的行业,而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了,卖场的布局,商品的陈列,及在管理方面的根基,让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。
如果在工作中我们失去了细心,那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。
及顾客的购物动向,巨大磁石点也将达不到理想的效果,失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解:怎样的陈列才能利用好货架的每一层,从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛,吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训,从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的,老板及培训人员都做了很多准备,让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心,让我们融为一体,我们在未来的工作中端正心态,更加努力!更加自信! 接下来的培训,我想会更有趣、更专业,所以我会更认真听,理论与实践更加强化我们的工作,因为我也很热爱且珍惜这份工作! 学习能让人进步,工作能让人自信,相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
不足有:1 有的地方收费较高,增加家长经济负担。2 学习内容不合适,教学方法不恰当会打消孩子的积极性,孩子会疲于应付。3减少了孩子从事社会实践的机会,不能更多的接触大自然。
希望你能根据家庭和孩子的实际情况进行选择!
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