冬日里的温暖

冬日里的温暖语句
1个回答2024-02-01 10:24
1、身边总有些人,你看见她整天都开心,率真得像个小孩,人人都羡慕她;其实,你哪里知道:前一秒人后还伤心地流着泪的她,后一秒人前即刻洋溢灿烂笑容。他们其实没有能力独处,夜深人静时,总坐在窗前对着夜空冥想失意的苦楚。他们就像向日葵,向着太阳的正面永远明媚鲜亮,在照不到的背面却将悲伤深藏。
2、爱情就像脚上的鞋,只有失去的时候才知道赤脚走路是什么滋味骗人有风险,说慌要谨慎。不要爱上年纪小的男人,他会把你当成爱情学校,一旦学徒圆满,便会义无反顾地离开你。
3、人一定要旅行,尤其是女孩子。一个女孩子见识很重要,你见的多了,自然就会心胸豁达,视野宽广,会影响到你对很多事情的看法。旅行让人见多识广,对女孩子来说更是如此,它会让自己更有信心,不会在物质世界里迷失方向。
冬日里的温暖的作文
1个回答2024-02-27 03:26
穿越春日的温暖,经历夏日的酷热,送走秋日的清高,迎来冬日的璀璨……

“滴滴嗒嗒”的雨声,勾起了我对冬日的阳光的那一份渴望。虽然,冬日的阳光没有夏日的火暴,没有春日的和煦,没有秋日的妩媚。但是,它却有着独到的品位,是温暖的,是柔和的,是娇艳的……似苦中透甜的一杯咖啡,似暴风雨后的那一片彩虹,似峭崖边上的一座桥梁,似你心中的怪味豆……

今天早晨,天放晴了。早晨的太阳像个顽皮的小孩,与我做着迷藏,躲躲闪闪的;有像一个刚出门的新媳妇,羞羞答答地半遮半掩,漫步在树林的羊肠小道上,阳光透过树缝,照射在树林间,显得无限和谐;照在我身上,一股温暖顿时流入我心;照耀在大地上,洒下一片灿烂,一片温暖的阳光。树林中的阳光并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。淡黄的,碧绿的树叶相间,映着点点滴滴的阳光,勾勒出一幅优美的画卷。

信步前行,幽僻的小路旁有一条安静的小溪,溪水不深,可以清楚的看见溪底的沙石和小鱼虾。溪水懒懒的流着,小溪是静的,宛如明镜一般,清晰的映出蓝的天,白的云,幽邃的树;小溪是活的,层层鳞波随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏;小溪是软的,寒风习习的,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸带子。站在溪边,眺望冬天里远处那渺茫的山,在薄雾的亲吻下若隐若现,倍感宁谧和清新。但见溪水的清澈见底和碧绿,和煦的阳光照在溪面上,闪烁着碎金子似的炫彩,似千万条小鱼儿在跳跃。

淡蓝色的天幕,一抹淡红色的晚霞,染红了西半天,染红了树梢上隐隐约约的远山,染红了几团雾状的云朵,呈现出橘红,粉红和朱红色;边沿还余散出许多细细的光束。

回家的路上,伴随的不仅是我漫步的脚步声,还有西边那轮留住我心的伊人——夕阳。冬的夕阳虽比不上夏天里朝阳的绚丽多彩,但它落到地平线下之前,还不忘放射出万道霞光。夕阳照在屋顶上,仿佛给屋顶镀上了一层金色。照在湖面上,湖面泛起了层层红波;夕阳躲进厚厚的云朵里,仿佛给云朵镶上了金边。夕阳渐渐下坠,她深情地望着大地,好象在与大地告别。渐渐地,渐渐地,夕阳全隐没下去了,只剩下了淡红色的彩霞在天边漂浮,就像是一位仙女,穿着粉色的纱裙在天边漫步。啊,原来冬日的阳光如此美丽而神秘;如此绚丽而多彩;如此让人如痴如醉,回味无穷……

我爱冬日的阳光,她不会是夏日的酷爆,不逊于春日的和煦灿烂,不少于秋日的清高浪漫,她有着与众不同的妙处,更胜一筹的风致
推荐几首温暖的冬日之歌。
1个回答2023-09-04 12:01
冬天里的一把火
冬天里的温暖
1个回答2024-04-09 11:05
《冬天里的温暖》 父亲,这2个字,对于幼儿的我来说是迷茫的,但父亲如同天空中的星星,没有了他,天空将一片黯然…… 一个寒冷的冬天,我独自跑在小路
有关冬天和温暖的现代诗
1个回答2024-08-03 00:39
描写冬天的诗歌 冬天》 冬天是静默的季节 爷爷总是独自坐在冬天的墙边 默默无言 阳光用温和的手 抚摸着他核桃一样苍老的脸 像慈祥的母亲 抚摸着自己心爱的孩子 冬天是落雪的季节 雪花像神秘的白蝴蝶 纷纷扬扬来自遥远的天国 我的爷爷在静静的雪夜里 讲起他小时候的故事 他快活得也像一个小孩子 心里充满了无限温暖 就像我们在忧愁的日子里 突然想起了郊游的春天 其实谁也不知道 爷爷在冬天想着什么 但他的故事告诉了我 他离开自己的童年和老家 已经非常非常的遥远…… —————————————————————————— 《想念冬天》姜自华 其实冬天很优美 树林干净简洁 阳光随处设置营寨 山前山后儿童嘻戏的身影 也让人联想起藤架下 长长丝瓜的姿态 打盹的老者阳光下 忘记设置岗哨 此刻你潜进内河 捕捉于跳动浪尖上的忧伤 而我的河床枯干龟裂 深入他祖辈的血液 编钟演奏出晨曦 滚动着的露珠 风中荷叶清新舒展 其实冬天很优美 自然界脱去一件件外衣 露出赤裸裸的灵魂 潜伏到冬的骨髓 可以听早春拨节的声响 —————————————————————— 《无言的冬天》 linjian 发表于 2006-7-9 10:18:24 冬天冷酷得 像一个失去记忆的 病人。依旧 漠然而又宁静 毫无表情 冬天纯洁得 像一只净界里的 白天鹅。它悠然 而野逸 让雪花 议论纷纷 麻雀从枯枝上惊起 朔风钻进温暖的衣缝 寒冷 孤独对于生命 是另一种风景 在这样冷静的季节 所幸 风是深切的怀念 开始让泪水一点点结晶 冬天总让人想起了些什么 或者怀念些什么 炉火燃烧着 总以为可以燃尽些 往事。许多东西正需要我们去加温 其实 爱和生活一样会一天天 趋于平静 冬天是一片雪花。让我 学会感恩。感谢那场清风 带给我生命的另一种美 并且 轻轻地唤醒了我沉睡的心灵 2005.2.3 —————————————————————————— 《南方的冬天》 南方的农村,秋后留在野地的就是镰刀吹过的伤痕 等到来年春风的呼唤 又开始孕育梦想 也许 我们的人生不也一样么? 稻草人散漫地身躺一地 纯粹有组织无纪律 过往的目光横扫不出它们内心 空虚与焦虑 在风雨中逐渐老去最腐化 无须谈论健康与成就 也许就这么一个角落 你发现了它 鲜亮得有点刺眼 固执地也季节背道地而驰 可它依然点燃了你内心柔弱处 希冀刚强 平常得像你眼前飞过的一张纸 也许它不能代表什么 至多是展示了一个萧条的农村景象 可它给了许多人生命与希望 ———————————————————————— 〈冬夜〉特拉克 雪花在窗外轻轻拂扬 晚祷的钟声长长地鸣响 屋子正准备完好 餐桌上正备满丰盛的筵席 漫游的人们,只有稀少的几个 从幽暗道路走向大门 恩惠的树木闪着金光 吮吸着大地之中的寒露 漫游者静静地跨进 痛苦已把门槛变成石头 在澄明耀眼的光明照耀中 是桌上的面包和美酒 —————————————————————— 〈我爱冬天〉汤承慧 我爱冬天, 那六瓣的小雪花, 是冬爷爷送给我们的礼物; 我爱冬天, 那小朋友堆的雪人, 是圣诞老人给我们带来的欢乐; 我爱冬天, 那一片雪白的世界, 是小朋友们的游乐场; 我爱冬天, 那一件件五颜六色的棉袄, 给雪白的世界增添了色彩; 我爱冬天, 那洁白无暇的冬天! ———————————————————————— 〈冬天的雨〉 冬天的第一场雨 轻轻柔柔地下着 如丝若缕 把江南水乡 挥洒成了 一幅水灵灵的画 一首湿漉漉的诗 季节的桥头 已望不见秋天 远去的身影 而如烟似梦的冬雨 却仍有秋的清丽风韵 细细密密地织一件 华丽而透明外衣 使冷漠的冬 也充满浪漫诗意 迷迷蒙蒙的雨雾 朦胧了镜花水月 淅淅沥沥的吟唱声 浸润了梦中 纤尘不染的绿地 尽管 季节已渐渐走向荒凉 萧条与颓废 正伴朔风而至 然而 我却从这一场微凉的冬雨里 读到了 冬季清新的序言 淅沥沥, 滴沥沥, 冬雪轻盈飘落枝头, 冬雨轻柔滑过屋檐。 在这寂静的午夜, 传出令人陶醉的天籁之音, 让我不忍入睡, 不舍入梦。 朦胧的双眼透过朦胧的玻璃窗, 蒙蒙的雨丝伴着蒙蒙的雪花, 在蒙蒙的街灯里翩翩漫舞, 在朦胧的车灯里悄然拥抱着大地。 一个人兀室披衣独处, 心中涌动着莫名的激情, 好想~ 好想融进这雨雪飘零夜。 就这样随风逝去, 不要停留、 不要方向, 直至永远~ 春 花如霞 芳草吐新 辗转三季 你 依然如旧 清风拂面 细雨润眉 失眠三宿 我 红颜似衰 不是清纯 亦非妩媚 凝神三秒 心情 有如美酒般沉醉 为你降临 为你无眠 岂止三秋 回忆 那胜似古龙的馨香 辞旧迎新 新亦如故 我和春天有个约会 桃花如霞 芳草吐新 辗转三季 你 依然如旧 清风拂面 细雨润眉 失眠三宿 我 红颜似衰 不是清纯 亦非妩媚 凝神三秒 心情 有如美酒般沉醉 为你降临 为你无眠 岂止三秋 回忆 那胜似古龙的馨香 辞旧迎新 新亦如故 庆幸三生 只因 你我永远有个约会
形容冬天温暖成语
1个回答2024-01-24 22:02
烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例:“烈日炎炎似火烧”。
夏日炎炎——夏天阳光强烈,十分炎热。
骄阳如火——像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作 骄阳似火
皎阳似火——皎:白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。
赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。
炎炎夏日——非常炎热的夏天。如:炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。
炎阳炙人——炙:烤。指炎热的太阳照射在身上,好像烤火一般热。形容非常酷热。
烈日当空——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义 火伞高张
狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。如:古代骆驼商队行经戈壁,常需忍受狂风烈日的恶劣天候。
火伞高张——比喻烈日当空。如:夏日炎炎,火伞高张。近义 烈日当空
吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》:“吴牛望见月则喘,使(彼)之苦于日,见月怖喘矣。”吴牛:指产于江淮间的水牛。意思是,吴地炎热的时候较长,水牛怕热,见月亮以为是太阳,就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》:吴牛喘月时,拖船一何苦。
流金铄石——铄、流:熔化。形容天气酷热,好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》:“十日代出,流金铄石些。”亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例:“炎炎火日当天,烁石流金之际,只得赶早凉而行。”(《水浒》二十七回)
五黄六月——指农历五、六月间天气最炎热的时候。
浮瓜沉李——三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》:“浮甘瓜于清泉,沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李,是夏天清凉可口的食物。亦作 浮瓜避暑 沉李浮瓜。
浮瓜避暑——暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。
绿树成荫——树木枝叶茂密,遮住了阳光。正是盛夏季节。
热不可耐——形容非常热,令人不可忍受。
椅席炙手——椅子、席子摸着烫手,形容天气炎热。
这是cope别人的
温暖的冬天主要内容
1个回答2024-02-01 20:47
在当当上看的: 编辑推荐 常新港所著的《亦德的冬天》讲述:20世纪60年代,在北大荒黑土地上生活着一群即将步入青春的少男少女:沉默寡言但是有着独立思想的亦德、多愁善感的幼男、有胆识有担当的岳义、嫉恶如仇、鄙视虚伪的“一只耳”……他们各个个性鲜明,栩栩如生。他们经历了疯狂和理智、邪恶与良知的精神角斗。他们过早地尝到了生活的艰辛;在那个特殊的年代他们激扬过也失落过;神奇的北大荒使他们热血沸腾,也令他们迷茫无奈。他们有中国传统的家庭亲情,为朋友义不容辞的友情,还有那让人温暖,而又阴差阳错的爱情。他们以青春的激情与恶劣的环境抗争,在特殊的年代拼命地坚守着自己的渴望、激情、正义、纯真和善良。正是他们的坚持所体现出来的伟大人格力量才构成了北大荒人的血脉,在读者心中树立起一座少年丰碑。 内容提要 常新港所著的《亦德的冬天》为“冰心奖获奖作家精品书系”之一。 《亦德的冬天》讲述:正如亦德渴望的那样,他在开满野花的草地里,见到了“黑眉”,也看见了幼男。他们都沿着不同方向的小径,走到了这荒野上。 亦德不知道这快乐的一日,谁是导演,也许都是导演。 北大荒五月的荒野上,笼罩着温柔的气氛。这里完全是花香和草香制造的天地,谁在它怀里待久了,都有一种要融化的眩晕感。亦德觉得自己在不停地旋转,其实是美妙的幻想在推动他感觉的车轮转动。 他躺在草地上,天仍旧在动,令他想起埋在记忆深处的摇篮。
冬日里的温暖 作文
1个回答2023-03-27 19:45
eu5ue65
全球冬天哪些城市国家最温暖?
1个回答2023-01-13 11:27
赤道附近的城市
温暖是冬日里的一片阳光,温暖是黑夜中的一盏明灯;温暖是...
1个回答2024-03-01 02:28
【答案】参考例文:
温暖
温暖深秋,露寒风冷,寒蝉凄彻,北风肆无忌惮地摇撼着老树,在光秃秃的树梢上怪叫,地上枯黄的落叶,被风卷起,在空中打着旋儿,刚落下又被卷起……
人的脸上尽是寒意。
我和妈妈走在清静的街上。天很冷,即使穿着厚厚的毛衣,北风依然从毛衣的小孔里钻进来,直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶,我不由地想:又是一个难熬的冬天!这时,远远地出现一个单薄的背影,孤清地坐在地上。和着寒风,我们快步走上前去,那背影渐渐清晰……
那是个乞丐。她约摸30来岁,眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服,在寒风中微微颤抖。又一阵风吹过,她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧,用两张被子裹着,偎依在他母亲的怀里。或许说,是母亲偎依在他身上,她紧紧地靠着孩子,搂得很紧,恨不得把自己的体温分给孩子一半,却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上,自己还在颤抖……
这时,又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过,简至草佛之而色变,木遭之而叶脱,异常凄厉猛烈。 她打了个寒颤。但是,只见她把孩子用被子又裹紧了些,然后,没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣,轻轻地盖在孩子的身上。她的身子如晚秋之叶,抖得厉害,但眼间却是能驱逐寒冷的温暖,她注视着孩子熟睡的脸,脸上浮现出暖暖的微笑,眼底是无限的怜爱,无限温暖流……
她抱紧孩子,从地上站起,步步走远了……
只是那怀里的孩子还在睡,仿佛全然不知他面临的困境,还是他也明白,他永远也不会寒冷,因为无论有多大的风,他母亲也能替他遮挡,留给他的,只有温暖。
寒风阵阵,突然一件衣服搭在我身上,一阵温暖。回过头来,只看到妈妈一脸温暖……
【答案解析】试题分析:本题属于命题作文, 温暖,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文,首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材,学会从 “遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话的形式,畅想动物对人类的感激;用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事。这个题目不设审题障碍,每个学生都有话可说。学生能选择自己喜欢的文体和内容写作即可。
考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。
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