道德经与领导力

时间姓名1977年— 1987年程铭、徐日新1987年— 1991年徐日新、杨振中1991年— 1998年吴炼金、吴仁儒1998年— 1999年吴仁儒1999年— 2003年范希贤、吴仁儒2003年— 2009年范希贤、熊冬根2010年—2011年2月熊冬根

应该是两码事

　　建议设立领导小组，并且最好领导责任到位，有利于实施方案的有效推行和必要的经费保障。

赵云演员 ---

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；（典故：项羽前锋军救巨鹿，初战少利，项羽便率大军渡过漳河，破釜沉舟以激厉士气。终于杀苏角，虏王离，大败秦军于并尘巨鹿之野。表明领导能最大激发属下斗志。）
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（典故; 越王勾践卧薪尝胆图
公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡，阖闾让伍子胥选后继之人，伍子胥独爱夫差，便选其为王。此后，勾践闻吴国要建一水军，不顾范蠡等人的反对，出兵要灭此水军，结果被夫差奇兵包围，大败，大将军也战死沙场，夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫绝激禅差也不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人，三年，饱受屈辱，终被放回越国，勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来。一次夫差带领全国大部分兵力，去赴会，要求勾践也带兵助威，勾践见时机已到，假装赴会，领3000精兵，拿下吴国主城，杀了吴国太子，又擒铅段了夫差，夫差悔当初未听伍子胥言，留下了勾践，死前，他只求，不要伤害吴国百姓。表明领导要以身作则，激励下属。）

影响领导有效性的环境因素主要有下列三个方面： 1领导者与下属的关系。指领导者得到下属拥护和支持的程度，如领导者是否受到下级的喜爱、尊敬和信任，是否能吸引并使下级愿意追随他等。如果双方高度信任、互相尊重支持、密切合作，则上下级关系是好的；反之，则关系是差的。 2任务结构。指下属所从事工作的程序化、明确化的程度，如工作的目标、方法、步骤等是否清楚。如果工作任务是例行性、常规化、容易理解和有章可循的，则这种工作任务的结构是明确的；反之，则属于不明确或低结构化的工作任务。 3职位权力。指领导者的职位所能提供的权力和权威是否明确、充分，在上级和整个组织中所得到的支持是否有力，对雇佣、解雇、纪律、晋升和报酬等的影响程度的大小等。

1、尽量与领导做朋友，却绝不能什么话都说。无论你身边的人有多不好，决不能为了巴结领导而碎嘴，说你身边人的坏话。在你看来，这也许只是实话实说，当让不乏有人是真的人品坏，说别人坏话。但这样的话一旦你说了，总有一次会东窗事发，被你说坏话的同事知道，因为有人在你给领导传话时，也有人传你的话，甚至还会被添油加醋一番，同事有隔阂只是轻的。被你领导知道后，只怕也不会信任你。总：见人说话留三分。
2、不要与领导走太近，会被身边同事孤立的。除非真的是关系好，亦或者想要晋升而领导有这个权利。
3、与领导说话要多听他的意见，却也要适时提出自己对此事想法、观点以及意见，让领导知道你听明白了，而且能有自己的建议，能想出别人没想到的东西，但要不求有功但求无过。
4、无论如今当权的领导人好还是坏，都尽量打好关系。当领导批评你时，适当自嘲和玩笑可以缓解你的尴尬，舒缓气氛，但请在领导已经批评结束后再说这些话，否则，领导会觉得自己费了口舌，你却没听进去，会更生气哦~

1. 高瞻远瞩 2. 高屋建瓴 3. 远见卓识 4. 审时度势 5. 雷厉风行 6. 刚毅果敢

高屋建瓴、高瞻远瞩、运筹帷幄、胸有成竹、深思熟虑、身体力行、雷厉风行、一语中的、

虚怀若谷、未雨绸缪、防微杜渐、

我现在上高中，个人认为小学真的不用上太多的课外班，但数学和英语是必须的，各报一个就行，课外班不在多，但一定要有效率，数学主要是帮助孩子开阔思维和解题方式，学会方程最好做题时也别老用方程，用复杂的方法，锻炼思维，英语是只要花时间去背去学，坚持下去就能学好，很重要的，从小英语的底子就要打好。剩下的时间让孩子多读些科普类的书，不一定都要文字，去图书大厦青少年读物那里看看，有那种有漫画图片的书，看这种书既可以培养孩子的兴趣，也可以了解知识，看电视的时候可以看看SK状元榜和CCTV10的科教频道，然后放假或其它休闲时间要带孩子多出去走走，看看外面的世界，了解生活，高中的化学物理出题方向有些都是贴近生活的题目，书本上学不到，考察的就是对生活的了解。不用给孩子太多的压力，小学成绩如何真的不能决定以后怎么样，不要太关注书本上的知识，要让孩子多长长见识，要想办法培养孩子的兴趣，对学习有兴趣，对生活有兴趣，兴趣是学习的关键，但也不要去强迫他，让他有一个没有太大压力的，快乐的小学生活。(以上所说仅供参考。)