评价儿歌幼儿园话术怎么写
1、教师要树立正确的评价观
要客观评价幼儿的作品,帮助幼儿认识美术带来的乐趣,树立幼儿的信心,让每个幼儿拥有愉快的美术学习过程。
2、把握幼儿美术活动的年龄特点
幼儿的天性就是玩,热衷于游戏,在美术活动中,一笔一纸均是他们的游戏玩具,可以让幼儿凭借自己的想象,将熟知的事物表现出来。
3、评价多样化有助于幼儿个性发展
在对幼儿美术作品评价时,要根据不同的年龄阶段幼儿心理特点,开采用适合的评价方法。
1、严畅:有一定的绘画能力,每次都很不错。构思新颖,想象丰富,大胆流畅的运笔,体现出你的自信心。
2、王鹤然:很直爽,运笔大胆流畅,一点也不缩手,体现出你的童真稚趣,若再加点耐心定会更棒。
3、王皓也:作画能力强,色彩艳丽,不受约束,画面妙趣横生,富有绘画激情。
4、方严可馨:布局饱满,色彩鲜艳,想象丰富,兴趣很高,很乐意画。 5、余沁娴:从你的绘画作品中,可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。每次看到你认真、仔细地画画涂颜色,真让老师喜欢。
6、徐涵:细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气,在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望,真棒!
7、唐宁:每一次作画都很认真,进步很大,无论在造型还是色彩上都有很大提高。
8、洪润:线条大胆流畅,色彩鲜艳,构图完整,画面丰富,有一定的绘画天赋。
二、(6—8岁):
9、马轶单:作画认真,画面清爽,色彩鲜艳,洁净又不失灵气的图画,展现了你是个出色的好孩子。
10、毛叙:进步很快,作画认真,细心,想象丰富,画面丰富,色彩鲜艳,能将画面渲染得五彩缤纷,绚丽多彩。
11、李涵:接受能力强,一点就通,画面中充满着你智慧的光芒,飞扬的画笔显露出你与众不同的思维,富有个性。 12、余帆:作画认真,细心,想象丰富,若在涂色时再迅速些,会更展现出你的优势。
13、方歆楠:线条大胆流畅,想象奇特,你是一个聪明的小机灵,飞扬的画笔充满整个画面。
14、徐子安:每次作画都很细心,画面内容丰富,构思独特,想像能力强。
15、余乐彤:对绘画有兴趣,每次的绘画都很认真,画面清爽,色彩鲜艳,有一定的绘画天赋。
16、童可崴:大胆流畅的线条,丰富多彩的画面展现了你的个性,无论在造型还是色彩上都有很大提高。
2、万丈高楼平地起,只有踏踏实实地完成每一笔,才会有优秀的作品出现。
3、从你的作业中,可以看出你用“心”在画,如果能注意画面的干净和整洁,那会更棒的。
4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条,你会发现你也和别人一样优秀。
5、在成功的路上既要有细心,也要有耐心、信心。绘画也是如此,要对自己有信心,老师对你也有信心。
6、美术就是一种快乐的游戏,不要有太多的顾虑,大胆去画吧,绘出你心中最美的图画。
7、你是一个聪明的孩子,很喜欢你画的树,很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了,老师期待着你的新作品。
8、你的作品真不错,每次都让老师的眼前一亮。希望你继续努力,期待看到你更精彩的作品。
9、临摹是一种学习方法,不是我们学习的目的。老师希望在作品中看到你自己的想法。
10、在绘画中,仅有好的想法是不够,还需要有好的表现方法,再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。
11、你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间,那会更棒!
12、每次看到你作品,老师都很高兴。画的真有趣,也画的很大胆。老师建议你不要用铅笔,用彩色笔或颜料直接画。
13、就象你写的“快乐美术”,美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧,你会成功的。
游戏是儿童建构自我认知、发展经验与技能、获得精神世界发育的基本手段,是幼儿与外部世界进行对话的中介与桥梁。只有幼儿的自主自发实践是无法自然达成教纳宏圆育目标的,教育意义的发生必然要有教师的介入,而评价就是教师介入、参与和引导幼儿游戏的基本手段之绝腊一,它可以为幼儿的游戏提供方向性的指引和良好的鹰架支持。
自主游戏在本质上是一种由幼儿发起、主导以及教师合理干预的游戏组织形式。幼儿会根据自身的经验水洞塌平和内在需要自主开展游戏,教师以观察者的身份介入幼儿的自主游戏,有目的、有计划地记录、分析和判断幼儿在游戏中获得的发展或者存在的问题,从而优化幼儿自主游戏的组织和实践过程。
1、××老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习,还是对待工作,她都扎扎实实,从不张扬,没有半点浮躁之气。学习中,她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写;教研活动中,她虚心向学,静心研究,精心选题,细心完成任务;教学实践中,她一点一滴地实践着教研成果,有效地引导职高聋生积累着词汇,丰富着语境。作为学校报社的负责人,她重视培养学生,手把手地耐心指导每一个成员,用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员,她积极参与各种活动,进行拍摄与通讯的采写,并及时上传,获得了教委领导的认可。总之,她的工作,和她的为人一样,实在、扎实。
2、在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。
3、作为班主任,对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩的班队活动,增强班级的凝聚力,促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生。
4、为提高学生的学习积极性,他不断探究新课标理念和教学方法,注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合,通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学,点燃学生智慧的火花;通过课内外练习,提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹,培养学生的审美能力和艺术素质。
幼儿园评价表家长评语如下:
1、我的孩子在幼儿园很开心,老师很有爱心。
2、孩子在幼儿园学到了很多有意义的知识,很受益。
3、幼儿园环境很好,设施齐全,安全卫生可靠。
4、老师们的工作态度很好,耐心细心地教育孩子。
5、幼儿园开展的各种活动,让孩子们充分展示自己的才艺。
6、孩子在幼儿园里交了很多朋友,很喜欢在幼儿园里玩耍。
7、幼儿园提供的食品很卫生,很健康,孩子吃得很开心。
8、幼儿园的教学质量很高,老师们让孩子们获得了很多知识。
9、幼儿园为孩子们提供了安全的环境,我非常放心地把孩子送到了幼儿园。
10、.幼儿园的管理有条不紊,办事效率高。
11、幼儿园的周边环境很好,孩子上下学方便。
12、幼儿园的家长沟通很及时,让我们了解孩子们的学习情况。
13、幼儿园的安保措施很到位,让我们家长很放心。
14、幼儿园的活动很丰富多彩,让孩子们每天都有不同的体验。
15、老师们很关注孩子的情感发展,增强了孩子的自信心。
16、幼儿园的教育理念很先进,与时俱进。
17、幼儿园的团队建设很成功,老师们之间很团结。
18、幼儿园的课程设置很合理,循序渐进,极大地提高了孩子的学习兴趣。
19、幼儿园注重孩子的身心健康,营养餐搭配合理,菜品新鲜有营养。
20、幼儿园为家长们提供了很多关于育儿的指导和建议,让我们更好地养育孩子。
1. 你是个活泼、开朗的小女孩,积极参加各项游戏活动,看、游戏时,你总是会和小朋友们玩成一片,十分活跃,上课时你认真听讲,可老师却看不到你自信地举起小手回答问题,其实老师知道,漂亮的朵朵学到的本领可多了,如果你能大声说出就更棒了!老师相信你一定能做到的,对吗?
2. 你是个活泼可爱的小男孩,好奇心很强,喜欢新奇的事物,爱玩户外游戏活动,升入中班后,老师希望你是个聪明懂事的好孩子。
3. 你是个内向的孩子,诚实善良永远是你的优点,如果你大胆表现自己,一定会有更多的优点让老师发现。
4. 你是个诚实善良的孩子,爱打抱不平,喜欢帮助别人,关心集体,看着你一天天进步,老师真高兴,愿你今后能有更大的进步。
5. 你是个聪明又有点淘气的小男孩,最爱听你讲的故事,但看你上课时心不在焉的样子,老师真着急,愿你今后能严格要求自己,让大家都对你翘起大拇指。
6. 你是个懂事的女孩,每天早上你都要鞠躬向老师问好,相信这一优点会使你赢得很多朋友,努力吧,你会更出色的。
7. 懂礼貌有爱心的小女孩,做事总是认认真真。知道吗?你画画很棒,唱歌也很好听,加油吧,你一定会更棒。
幼儿自主游戏点评方法如下:
1、幼儿园自主性游戏活动的作用幼儿园自主性游戏活动强调幼儿在游戏活动中的主体性、自由性,即游戏活动要以幼儿为主要中心点围绕开展,要充分满足幼儿游戏需求和身心发展需求,要尊重并保护幼儿的好奇心。
2、有效性评价探讨
教师评价需要全面的考虑幼儿自主性游戏活动评价是游戏开展的重要环节,为了确保评价有效性,幼儿教师必须进行全面的评价考虑,综合评价考虑结果得出评价结论,以游戏过程评价、游戏结果评价、个人评价、集体评价结合的方式全面点评幼儿自主性游戏活动行为。
3、应用中的不足
幼儿自主性游戏活动的主体地位被忽视幼儿园自主性游戏活动强调幼儿在游戏过程中的主体地位,但在实际游戏过程中,幼儿主体地位经常性被忽略,教师不知不觉就成为幼儿游戏活动的主体。
结语综上所述目前幼儿园自主性游戏活动评价过程中主要存在的问题是幼儿自主性游戏主体地位被忽视、游戏活动内容选择单一、游戏活动同幼儿实际情况结合不够紧密等。
对此,必须针对问题进行逐一解决,同时,还要创设有利于幼儿游戏评价活动开展的环境,通过提问、引导的方式进行全面的幼儿游戏评价工作,帮助幼儿健康发展。
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