如何正确引导宝宝学习英语

学习美术可以提高孩子的观察能力、想象能力、创造能力以及感知能力，对于孩子的学习成长是非常有帮助的。为了让孩子能接触到更多的知识和掌握更多的兴趣爱好技能，孩子在学习绘画的前期阶段，各方面都需要家长的引导。那么家长如何引导孩子学习绘画呢?

　　1、给孩子制定适当的绘画计划：孩子因为年龄小，爱玩，缺乏自觉性。作为家长应该适当地督促孩子完成绘画。绘画不是一时能学好的，让孩子有计划的去完成一些作品，不断的积累绘画经验，孩子的绘画能力才能有所提升。

　　2、鼓励孩子绘画和故事情节相结合：孩子画出简单的人物后，可以接着绘画相关的人物或背景图形，这样让绘画有生命力。父母可以鼓励孩子把自己编的故事通过绘画的形式画出来，这样既可以提高孩子的绘画能力，还可以锻炼孩子的语言表达能力。

　　3、引导孩子把绘画和手工相结合：在纸上绘画好后，可以和其他手工相结合，比如剪纸或制作书签等。在过年或过节时制作贺卡，可提高动手动脑能力，让孩子觉得学好绘画有很多作用。

　　4、随性为止，切勿强求：孩子绘画不用考虑技法和工具，也不存在正确与错误，只要孩子喜欢画愿意画，哪怕兴致盎然的在家中价值不菲的海藻泥墙面涂鸦，家长都不要打断孩子的思维，毕竟墙面毁了可以补的。如果发现自己的孩子一段时间内不想画了，也不要硬逼着孩子去画，6岁以下的孩子过早的进入各类绘画技法的学习反而会扼杀与生俱来的创造性。

1、包办代替 孩子入学了，家长帮孩子抓好学习，这是正常的事，每位有责任心的父母都会这样做的。 我儿子健上学后，时常接到对面楼同学家长的电话，是孩子的妈妈打电话问健老师留的作业内容。健的作业都是自己完成的，我很少过问。同学的妈妈向我抱怨：“你们薛健多听话多让人省心呀，我天天陪着孩子写作业还不写呢，每天都要磨蹭到十点多，有时到十一点。”据我所知，家长一直在陪读，孩子题不会家长帮忙做，孩子的作业着急的不是孩子而是家长，连作业要做什么孩子都不愿意去记了，这又是谁的责任呢？孩子第一次没记清作业，家长帮忙问了，第二次又没记清，家长又帮忙了，那孩子还记它干吗，干脆省事不记了，等家长去问吧。这不，现在已经四年级了，开学的第二天家长就来家里问作业，第四天，同学的妈妈就打来电话还是问作业。 正是因为家长的包办，让孩子变得依赖，变得不负责，变得失去了动力——我不学家长着急，会替我想办法，那我还费劲地学什么？于是，孩子学习越来越不主动，家长只好越来帮得越多，帮孩子问作业，陪孩子做作业，帮孩子检查，还要为孩子收拾书包……，就这样，学习变成了父母的事情。 2、监督挑错 有些家长对孩子不信任，孩子做作业家长不放心，怕孩子边学边玩，或者家长追求完美，怕孩子写字不好看，作业不工整不正确，于是每当孩子做作业，家长就陪在孩子身边，“这个字不好看，擦掉重写；这个单位写错了，重来；这个数计算得不对，重算；你看你，怎么这么粗心呢，认真点好不好？……”于是孩子的作业只能在挑剔和指责中擦了写，写了擦。有些心急的家长还会说：“你怎么这么不用心呀，你的心在哪呀，是不是还在想着刚才的动画片？我就说了，不让你看动画片，你看看……”家长的态度让孩子做起作业来很紧张，生怕出错，可是越紧张越容易出错，家长越挑孩子的错就越多，家长的态度会越差，于是形成了恶性循环。这样的环境下，孩子哪还有兴趣认真写作业呢？孩子怎么会对作业没有恐惧感？ 3、关注过度 有些家长觉得孩子写作业很辛苦，一会儿进来看看孩子还有多少没有写，一会儿告诉孩子先休息一下，一会儿送来一杯果汁，一会儿送来一个苹果……家长过多的关注，会打断孩子的思路，同时影响孩子的注意力，影响孩子的学习情绪，时常这样会让孩子觉得做起作业来很烦，是呀，谁会愿意自己专心做事时总被人打断呢？同时会让孩子觉得：原来写作业是这么辛苦呀，要不然妈妈怎么会这么关心我呀……家长的过度关心给了孩子一种错觉：学习是一种痛苦。谁会喜欢做让人痛苦的事情呀！于是，孩子慢慢开始不再喜欢学习，开始讨厌学习，需要妈妈督促着才不情愿地去学习。孩子学习的主动性、责任心和兴趣被妈妈关心掉了。学习成了为妈妈做的事情。 4、放手不管 还有一类家长，是顺其自然式。对于孩子的学习，家长完全放手不管。 健班上有个同学，父母上班忙，一直都是爷爷带，学习也是爷爷辅导，平时比较溺爱，从入学起，孩子的学习习惯和学习态度都不好，时常要抄作业，爷爷也辅导不了，只能哄着写些作业。孩子的学习成绩一直都很不好，每次考前都要加课补习。家长不在身边，孩子对学习有困惑或有情绪时，家长不能及时帮孩子疏导，造成孩子对学习的兴趣降低，长期的积累，孩子便失去了主动学习的兴趣。 以上是家长最容易走入的误区，看看我们自己有没有这样的做法？那么我们怎样走出这些误区，正确引导孩子学习呢？ 二、1、家长要转变观念 很多家长对于孩子的学习存在着误区，他们以为学习时间越长，成绩会越好，所以当他们对孩子的学习成绩不满意时，就希望孩子把更多的时间用在学习上，于是家长会给孩子报提高班，给孩子增加作业量，希望通过增加学习量来提高成绩。

一、要让孩子喜欢学习，首先需要我们做家长的能够及时发现孩子的光点，及时给予正确的引导。
比方说，有的孩子喜欢唱歌，只要是听到音乐就会乐不可支，还能够积极的去学。这个时候，我们家长要做的就是将孩子感兴趣的歌曲进行归类汇总，然后可以由此引申出很多可学的知识点。
1、将歌词超写出来，让孩子在照着我们的歌单去练习唱歌。那么，在练习唱歌的过程中，孩子不知不觉就会增加了知识面，机会增加了词汇量，随着认识的字越来越多，孩子对于看书、识字也就有了一定的基础。
2、我们将乐谱也抄录下来，那么，孩子在唱歌的同时，也会增加了乐理知识，了解今儿学会乐谱，乐理。
3、等孩子学会了唱歌，那么，首先他最想展示的人就是父母、老师。这个时候，我们应该鼓励孩子大胆的唱出来，将自己对歌曲的理解通过肢体语言表演出来。这样，孩子就会增加很多的人前表现的机会，久而久之，孩子将会越来越大方，越来越优秀。

二、对于孩子好的兴趣可以引导，支持，但是对于那些不好的事情，也一定要及时的给予制止。
孩子太小，没有抵抗力和辨别力，这个时候，很多事情就需要家长在一旁进行把关。现在好多家长说孩子爱玩电游，爱看动画片，自己管不了。其实，这些都不是问题。如果家长在一开始的时候就及时给予纠正，最后就不会有这样那样的烦恼了。
比方孩子爱玩电游，家长就要反省一下，最初孩子玩的时候，我们是不是还很骄傲的守在一边给过孩子鼓励呢？孩子觉得既然爸爸妈妈都说我聪明，玩的好，电游又那么好玩，那么有吸引力，自己如果不喜欢不玩了可不是不好吗？所以，现在我们要做的就是转移孩子的注意力，并且跟孩子一遍遍不厌其烦的讲述玩电游的危害，让孩子放弃这些不健康的游戏，从而有了更好的选择。

三、对于孩子我们只能就势利导，不可强迫。
孩子一旦对一件事情感兴趣，就会很用心的去探索。这个时候，我们才会看到孩子的进步。要不，怎么大家都在提倡让孩子在玩耍中学习呢。但是，就是这么一个简单的问题，就有好多的家长做不到。他们总是感觉自己给孩子的选择是最正确的，孩子只有按照自己的安排去学习，去努力，才会达到成才的目的。却不知道，因为你的强迫，孩子已经对你帮他选择的东西失去了兴趣，没有兴趣作为支撑点，孩子又如何能够更好地吸取知识的营养，茁壮的成长起来呢？

四、家长尽量的多抽时间陪伴孩子，是促进孩子进步的契机。
或许有的家长会不理解，要孩子爱上学习，跟家长的陪伴有什么关系？有！不仅有关系，而且关系相当大！！
比方说，孩子写作业，你在一旁玩手机，孩子可能认真写吗？答案很肯定，不能！但是，孩子写作业，你坐在一旁也在认真的写，这个时候孩子就是想偷懒，看到你认真书写的样子，也会不好意思的！
如果有时间的话，还可以跟孩子一起，你给孩子出几道题目，让孩子解答。然后孩子也可以给你出题，你来做出答案，然后让孩子批改。这个时候，哪怕孩子不喜欢学习，为了更好地监督检查你的学习，也会在不知不觉中自己学了一遍。
当然，这些都需要有一个前提，就是你有时间陪伴孩子。

五、孩子表现的好的时候，要及时的给予肯定。不好的时候，也不要急于批评，要等到没人的时候，耐心的教育孩子。
很多家长，在孩子做的很好的时候，都会跟孩子说“你很棒”！孩子会很开心。但是，过后不久就会忘记了。为什么呢？孩子做的好，父母表扬是正确的。但是在表扬的时候，一定要目的明确的表扬。
比方说，孩子今天在客人来的时候，主动开门，给客人打招呼问好，并很有礼貌的棒客人拿拖鞋，这个时候估计客人家长都会给孩子表扬的吧。那么，客人已经表扬了，作为家长，就应该跟孩子这样说“我家宝贝长大了，知道给叔叔（阿姨）拿鞋子了！”这样，孩子就知道大家为什么表扬他，他哪里做的好，得到了大人的认可。下次，当再有客人来的时候，孩子就会积极的去做了。
孩子做错了事情，其实，不需要大人说什么，他们都是很明白的。这个时候，如果家长当着别人的面不管不顾的对孩子迎头一顿批评，孩子幼小的心灵就会受到伤害。但是，如果父母只是委婉的制止了孩子的错误，等到没人的时候，拉着孩子的手，跟他平心静气的谈心，孩子保持了面子，还认识到了自己的错误，这样，不是更好吗？

六、对于孩子学习的东西，不可贪多，要适时适量。
孩子太小，我们都不希望给孩子太多的负担和压力。学习也是一样。孩子爱上学习是好事，但是，由于他们还太小，往往兴趣来了，就不管不顾的去学。等兴趣没了，就撒手扔到一边。这，不是一种好的学习方法。好的方法是让孩子对学习保持长久的热情，经久不衰才是正理。
比方孩子喜欢弹钢琴，放学回家，扔下书包就坐在钢琴边上，很可能一坐就一个钟头。孩子喜欢写字，一写就是一大篇。孩子喜欢唱歌，戴着耳麦唱起歌来连饭都顾不上吃。这些都不是好的学习方法。作为家长，就是在孩子热情来了的时候，适当的给他限制时间，让孩子的热情尽可能的延长。等到孩子不喜欢了，想要放弃的时候，又要坚决的给予制止，并鼓励孩子继续学习下去。这样，才是好的学习方法。

5岁的孩子，不会真正懂得学习的意义。讲大道理没用，吓唬利诱也没用，反而会使孩子从小就丧失对学习的兴趣和自信。
最重要的，是逐步培养孩子自己读书的兴趣。孩子都爱玩，都喜欢听故事，都愿意反复听好故事。5岁的孩子已经有了一定的理解能力，建议父母多给他/她读故事书，让他/她知道，好听的故事都在书里。读书多了，他/她自己就有了一定的能力，此时要多给他/她买书，鼓励他/她自己挑选图书。
孩子上学以后，才会逐渐懂得学习的意义，才真正有纠正自己态度的能力。

研究发现，快乐的孩子拥有一些共同的特质，包括：较有自信、乐观、有自制力。这里的12个诀窍，能助让你养育出一个快乐的孩子。

　　

1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

　　美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才能让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光……以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行程表，跟着孩子的节奏享受生活。

　　

2、确保孩子吃得健康

　　健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

　　

3、鼓励他多运动

　　陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……，多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

　　

4、常常拥抱

　　轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

　　

5、用心聆听

　　没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

　　

6、教导他关怀别人

　　快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

　　

7、教导他解决问题

　　从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的

问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：1.确认他的问题。2.让他描述他想到的解决方式。3.找出解决问题的步骤。4.决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。5.确定他能获得需要的协助。

　　

8、放弃完美主义

　　我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗？”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗？”如果答案是No，那么就放手让孩子去做吧。

　　

9、笑口常开

　　常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。

　　

10、有创意的赞美

　　当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

　　

11、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

　　

12、给他表演的舞台

　　每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。

有助于宝宝形成正确的行为就是好的这个要父母判断呢

我宝宝刚五岁，幼儿园没有要求写过任何汉字或者数字之类的，我们也没有做过试验，看看孩子是否能写出来。过早写字其实不是太有必要。平时多让孩子画画

孩子的性格、处事方式，60%以上是由家庭环境决定的，包括父母之间的交流，或者父母与外面的人之间的处事，所以父母自身的行为帆坦特别重要。还有，得让孩子处在一个好的社会环贺备境中学习，如果发现孩子周围的同龄孩子或者成年人有很多不良嗜好的态拍桐一定要让孩子远离，最后孩子在做事习惯、学习能力在3-12岁最强，所以这个阶段一定要给孩子树立好榜样。