外研社英语听课记录三年级
怎样听课与评课教研活动记录
(1)评课时要心中有“数”。这个“数”就是对自己的教学观以及对课程教学目标有把握。评课关键要评教学目标,看教师是否有全局观。教学设计中的教学目标必须是行为目标,因为只有行为术语才能够清楚、具体地表达学习者通过教学能做什么。实效性也是衡量课堂教学成功与否的标准之一,反映了教师的教学水准,折射了教师的教学思想和智慧,因此评课还应注重教学的实效性,学生受益面是否广、教学目标的达成度如何、教师能否正确处理预设与生成的关系。
(2)评课要目中有“人”。目中有“人”,既指不要狂妄自大,更指心中要有学生,有正确的学生观,因为真正的民主评课不能没有学生。自然教育学家刘默耕曾说“这课是按照孩子们的思路去进行教学,还是按照你的思路去进行教学?这是教学指导思想的问题”。通常,老师们评课时是从教师教的角度来看,往往忽略了从学生的角度来看。其实,看学生是否参与了活动,是否投入了思考,站在学生的角度来评课,更能看出学生的课堂参与度,更能衡量出教学效果的实现程度。一堂真正成功的课学生应该是真正的主宰,所以在评课时也要看教师在在处理教材时,是否备学生。既要备教材,也要备学生,才会有精彩的课堂。
(3)评课不能忽视教学程序。教学设计巧妙与否直接关系到课堂教学的简与繁,难与易,顺畅与阻塞,生动与枯燥。教师能否将教材系统转化为教学系统;学生能否主动参与,学习过程是否有效;教师是否结合学生实际调整程序,根据反馈原理设计层次练习,这些都是教学的关键环节。只有通过对教学程序的分析,才能看到执教者独具匠心的教学安排。
(4)评课要特别关注教法。好的教学方法,能让授课变得事半功倍,师生能很好地协作,高效地达成目标。因此,教师的教法在评课时值得关注,包括是否善于提出问题,问题是否有价值,难度是否合适、是否有启发性、是否善于示范讲解,是否能够合理的评价指导,是否进行了学法指导,是否适时适度使用多媒体教学,是否因材施教等。
(5)评课时注意语言艺术。评课关系到授课教师今后的工作与学习方向,因此评课需要坦率真诚,但在评价时也需要斟酌用词,通常可以评出七分特色,三分建议。采用委婉语言如“如果能、还可以、最好能……就更好、可适当地……须加强”等,将对教学中不足方面的评价变通为建议或商榷,优点评足,缺点抓准。因为评课的最终目的是为了激励上课者,听课人评课人共同提升,而不是挑毛病,所以在评课时要讲究语言艺术。
(2)评课要目中有“人”。目中有“人”,既指不要狂妄自大,更指心中要有学生,有正确的学生观,因为真正的民主评课不能没有学生。自然教育学家刘默耕曾说“这课是按照孩子们的思路去进行教学,还是按照你的思路去进行教学?这是教学指导思想的问题”。通常,老师们评课时是从教师教的角度来看,往往忽略了从学生的角度来看。其实,看学生是否参与了活动,是否投入了思考,站在学生的角度来评课,更能看出学生的课堂参与度,更能衡量出教学效果的实现程度。一堂真正成功的课学生应该是真正的主宰,所以在评课时也要看教师在在处理教材时,是否备学生。既要备教材,也要备学生,才会有精彩的课堂。
(3)评课不能忽视教学程序。教学设计巧妙与否直接关系到课堂教学的简与繁,难与易,顺畅与阻塞,生动与枯燥。教师能否将教材系统转化为教学系统;学生能否主动参与,学习过程是否有效;教师是否结合学生实际调整程序,根据反馈原理设计层次练习,这些都是教学的关键环节。只有通过对教学程序的分析,才能看到执教者独具匠心的教学安排。
(4)评课要特别关注教法。好的教学方法,能让授课变得事半功倍,师生能很好地协作,高效地达成目标。因此,教师的教法在评课时值得关注,包括是否善于提出问题,问题是否有价值,难度是否合适、是否有启发性、是否善于示范讲解,是否能够合理的评价指导,是否进行了学法指导,是否适时适度使用多媒体教学,是否因材施教等。
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课题研究活动记录
所谓课题,就是指我们要研究、解决的问题,所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义,等等。
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什么是社团课程目录
就是把社团的课程用简明扼要的词句按顺序编排出来,放在课程介绍的内容前面便于了解课程时能够比较快地检索。供参考。
课文社戏,课后研讨题
运用比喻的修辞手法,把连绵的山比作野兽的脊背,以野兽奔跑的姿态写山之连绵,以动写静,生动形象地写出了船速之快和“我”想看到社戏的急切心情(踊跃是跳跃的意思,是形容野兽跑起来是脊背的起伏,以此写出山的连绵起伏,也烘托出船速之快,才使得山像奔跑的野兽的脊背那样上下起伏。
“回望”表现了“我”对戏的依依不舍.“罩”表现了戏台如梦如幻的情形,与来时呼应.
因为“我”赞他种的豆好吃,村民从没有这样夸过他,认为“我”这些读书人有品位.
说明了六一公公对我的感激,是我没有料到的,表明了他对别人的点滴理解与肯定,由衷的感激.表现了六一公公淳朴的特点.
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外语教学与研究出版社《泰语》的课文朗读
很遗憾的告诉你,没有。
我以前学泰语的时候用的就是这一套书,那时候是我们的泰语老师自己朗读,用磁带录音的。
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小学英语外研社四年级上册三年级起点听力2o13课文朗读单词听
些朗读MP3都用 能说道 XP 制作自做需要些文章文字内容能制作朗读MP3非便真发音
中班语言《小熊过桥》一课三研活动记录
活动目标:
1、让孩子进行走、跑、钻、爬等动作。
2、了解遇事不能退缩,勇往直前的精神。
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