演讲与口才训练30天演讲口才训练

问我哥,他是特工!

（1）有分母都是8的真分数、假分数和带分数各1个,而它们的大小只相差一个分数单位,这三个分数各是多少?
（2）有一些长6厘米,宽4厘米的长方形纸片,至少需要几张这样的纸片才能拼出一个正方形?
（3）爷爷把一根长1米的方木锯成相等的4根后,表面积比原来增加了36平方厘米,这根方木原来的体积是多少立方厘米?
（4）小刚叔叔想把客厅粉刷一下,已知客厅长6米,宽4米,高3.5米,要粉刷墙壁和天花板,门窗的面积是8平方米,平均每平方米用涂料0.25千克,请你帮小刚叔叔算一算粉刷这个客厅共需要涂料多少千克?
（5）有一个长72厘米、宽60厘米、高48厘米的长方体木块,现在要把它锯成一些完全一样的小正方体木块,要求木块没有剩余,这些小正方体的棱长最大是多少?
（6）一个棱长为30厘米的正方体鱼缸内盛水,水高20厘米,现在放入一块石头后,水面上升了3厘米,求这块石块的体积.
（7）一个数,既是40的因数,又是5的倍数.这个数可能是几?
（8）有13个苹果,3个抽屉,把苹果放到抽屉里,一定有一个抽屉至少放几个苹果?
（9）6个人各拿一只水桶到水龙头接水,水龙头注满6个人的水桶所需的时间分别是5分钟、4分钟、3分钟、10分钟、7分钟、6分钟,现在只有一个水龙头可用,问怎样安排这6个人的打水次序,可使他们总等候时间最短?这个最短时间是多少?
（10）三个不同自然数的乘积是300,这样的算式有多少个?
（11）哥弟俩上学,弟弟先步行,离家16分钟后,哥哥骑车追他,速度是弟弟的3倍,哥哥追上弟弟需要多少分钟?
（12）若小明比小华多20本故事书,小明给小华几本故事书,可使小华的故事书比小明的多4本.
（13）有一些南瓜和一些筐,若每筐放5个南瓜,则余4个南瓜.若每筐放6个,则还可以多放2个南瓜.问有几个南瓜几个筐?
（14）一盒铅笔,可以平均分给2、3、4、5、6个小朋友,这盒铅笔最少有多少枝?
（15）有4个小朋友,他们一个比一个大一岁,4个年龄的乘积是360,问其中最大的一个是几岁?
（16）现在是下午3点,从现在起时针与分针什么时候第一次重合?
（17）早上水缸放满了水,白天用去了其中的20％傍晚又用去了27升,晚上用去剩下的10％,最后剩下的水是半水缸多1升,问早上放入多少升水?
（18）人带猫、鸡、米过河,船除需要人划外,至少能载猫、鸡、米三者之一,而当人不在场时猫要吃鸡,鸡要吃米.试设计一个安全过河方案,并使渡船次数尽量减少.
（19）甲乙两个长方形,它们的周长相等,甲的长与宽的比是3：2,乙的长与宽的比是3：5,那么甲乙的面积是多少?
（20）一块合金中铜和锌的比是3：2,现在加6克锌,共得锌的合金36克,新的合金中铜和锌的比是多少?
（21）有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆,猴子家离香蕉堆50米,猴子打算把香蕉背会家,每次最多能背50根,可是猴子嘴馋,每走一米要吃一根香蕉,问猴子最多能背回家几根香蕉?
（22）《孙子算经》是唐初作为“算学”教科书的著名的《算经十书》之一,共三卷,上卷叙述算筹记数的制度和乘除法则,中卷举例说明筹算分数法和开平方法,都是了解中国古代筹算的重要资料.下卷收集了一些算术难题,“鸡兔同笼”问题是其中之一.原题如下： 令有雉（鸡）兔同笼,上有三十五头,下有九十四足. 问雄、兔各几何?
（23）学生问老师多少岁了,老师说：我像你这么大的时候,你才4岁；你到我这么大的时候,我就58岁了.请你算一算,老师,学生各多少岁?
（24）一架飞机从A城飞往B城,然后返回A城.在无风的情况下,它整个往返飞行的平均地速（相对于地面的速度）为每小时100英里.假设沿着从A城到B城的方向笔直地刮着一股持续的大风.如果在飞机往返飞行的整个过程中发动机的速度同往常完全一样,这股风将对飞机往返飞行的平均地速有何影响?
怀特先生论证道：“这股风根本不会影响平均地速.在飞机从A城飞往B城的过程中,大风将加快飞机的速度,但在返回的过程中大风将以相等的数量减缓飞机的速度.”“这似乎言之有理,”布朗先生表示赞同,“但是,假如风速是每小时l00英里.飞机将以每小时200英里的速度从A城飞往B城,但它返回时的速度将是零!飞机根本不能飞回来!”你能解释这似乎矛盾的现象吗?
（25）我们大家一起来试营一家有80间套房的旅馆,看看知识如何转化为财富.
经调查得知,若我们把每日租金定价为160元,则可客满；而租金每涨20元,就会失去3位客人. 每间住了人的客房每日所需服务、维修等项支出共计40元. 问题：我们该如何定价才能赚最多的钱?
（26）王老板以同样的价钱购进两件商品,一件卖出赚20％,另一件卖出亏20％,问王老板这两件产品合计亏还是赚?
（27）“读书节”杨二小六年级四个班开展了一次捐书活动,六（1）班捐书本数是其余三个班的1/2,六（2）班捐书本数是其余三个班的1/3,六（3）班捐书本数是其余三个班的1/4,六（4）班捐书39本,六年级一共捐书多少本?
（28）学校共有足球和篮球105个,已知足球个数的3/8与篮球个数的4/7的和为49个,学校足球和篮球各多少个?
（29）杨二小图书室有36名学生在看书,其中女生占4/9,后来又有几名女生来看书,这时女生人数占所有看书人数的9/19,问后来又来了几名女生?
（30）杨林尾修路队今年修了一条白杨公路,上半年修了全长的2/5,下半年修了余下的2/3,还剩下3千米,白杨公路全长多少千米?

首 先 是 学习 母 语，其次 是 学 习外 语 ， 在孩 子 的开 发 期学 习 语言， 效 果 很好

参考答案：BC

严肃认真 废寝忘食 勇于拼搏 披荆斩棘 风餐露宿 不畏艰辛 日夜兼程 任劳任怨 吃苦耐劳 一丝不苟 全力以赴 千辛万苦

3个月就可以训练了，你最好给它买个球，德牧最喜欢球了，扒逗逗在它兴奋的时候，发口令，训练坐、卧、立、叫、握手，坐立，随行，一次不要训练时间太长，20分钟至30分钟吧，它做对了一个科目，给它食物或者球指兆作为奖励，同一个动作反复训练几次，它就会了。你一定要有耐心。我的德牧就是这样训练的。隔春卖一段时间在巩固一下同样的科目。

很多家长都希望自己的孩子将来成为职业球员，但也有人很迷惑，到底自己的孩子从几岁开始学球？如何让自己的孩子更有效率地网球？这些问题，我经常能够碰到。我觉得，冠军是在14岁之前被制造出来的，所以这个阶段非常重要，如果训练不科学会遗憾终身的。那么，如何练，才能为孩子未来的网球生涯打下良好的基础呢？ 首先，我把14岁之前的孩子分为三个阶段：第一阶段，4-5岁，以运动能力训练为主；第二阶段，6-8岁，重点是基础网球技术；第三阶段，9-13岁，更精细的技术训练。 第一阶段：4-5岁 这个时期的训练重点是建立孩子很强的运动基础，这可以使将来的技术训练效果更理想。有些教练在这个时期就开始让孩子进行大量而细致的网球技术训练，而不是运动基础训练。我想，这种方法是错误的。 4-7岁是孩子的一个特殊成长时期，对孩子协调性的塑造有重要影响。所以，在4-5岁这个年龄段，训练计划应该是，花大量的时间在简单的运动项目上。 训练孩子身体各个部位的肌肉可以使孩子的身体形成复杂的肌肉群。在以后学习网球技术动作的过程中，他们会比没有进行过这种训练的孩子接受的更快。这个时期还不适于对孩子进行网球技术动作的训练，过早对孩子的潜能进行开发，实际上是制约了他们潜能的积累。 我们应该认识到，大多数4-5岁的孩子还没有能力对时间和空间的组合进行准确地感知。在较短的距离内，他们很难认知球在飞行中的速度和距离，也很难判断触球瞬间该在什么时候。换句话说，他们可能几乎接不到大多数的来球。在这种情况还一味地练击球技术，这会导致训练的效果很差，更严重的会让孩子产生挫败感，失去对网球的兴趣。 当然，即使基础运动能力的训练也最好能借助网球、球拍，这样的训练效果会非常好，虽然也是在网球场上进行，但其实只是一般的身体基础训练。 第二阶段：6-8岁 这个时期，主要对孩子进行基础的网球技术训练。 要保证孩子的网球技术动作是完全规范、标准的，每一个细节都不能被忽略。否则，将来再改那可是最让人头疼的问题。 在训练计划中，你要为这个年龄段的孩子们详细地讲解几乎网球技术的所有问题。它大致可以被分为3个方面： 1.步法——站位和移动 2.上半身——位置和动作 3.球拍——位置和方向 这三个方面的任何一个都有各自的训练进程和任务。将他们综合起来，会对最终的技术产生巨大的影响。 除了技术，这个时期也应该为孩子们学习基础的网球战术做好思想准备。战术思想应从这个时候起开始融入到平时的技术训练中。我们要告诉孩子，尽可能多的打回合球有多重要，并且落在界内的球越多越好，至少要比对手多一次。要求孩子们要努力这样做。 还有心理素质问题，这对准确地打向目标、赢得一分很重要。这种心理素质在早期的网球训练中对塑造孩子的竞争意识很有帮助。我们鼓励把这种思想运用在多种形式的竞赛中。 身体训练以速度训练、协调性训练和耐力训练为核心。耐力是其中最主要的，可以通过多种的基础练习和小游戏增强孩子的耐力。 第三阶段：9-13岁 这个时期的训练分为两个部分，第一部分训练主要是针对战术和心理的。同时，现在应该教给孩子更先进的技术，主要集中在教他们打带旋转的球上（上旋和切削）。 这也是对身体素质训练的最后一个阶段。现在我们该让孩子们训练力量了，但不能超负荷。 这个时期的第二部分训练，除了进一步对技术进行提高外，我们要重点培养他们的战术概念和攻防转换的思想。再进行训练的时候，就要从战术的角度出发，让孩子逐渐熟悉如何才能赢得比赛，让技术训练在战术的指导下进行。 接下来的战术训练部分，我们从特殊的正手开始，包括大力截击、第一截击，放小球、网前小球和正手高压。用截击、小球或是高压这三种击球方式结束对技术的拓展训练，这样下一个时期才能有更大的提升空间。 通过上述三个阶段的训练，13岁前，少年球员的基本网球技术就不会有大的缺陷。心理上也为以后更艰难的比赛做好了充分的准备，同时，身体和战术也能更快的适应将来的训练要求。

可以的啊，但是最好还是自己多抽时间来陪宝宝为好的了。

一般1岁左右就要跟宝宝语言锻炼啦，平时要多跟宝宝说话，多练习