英语小学生优生辅导记录表
六年级共有学生45人,其中女生 17人。结合上学期年级期末成绩及平时测试表现,大部分学生能独立的学习,认真地完成作业,还有少数学生学习积极性不高,不能按时完成作业。在平时的课堂教学中,让优秀生带动中等生,另外,教师要对待优生加强辅导,使中等生转化为优秀生,提高学生的及格率和优秀率。
在补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、学困生根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循知穗清序渐进的目的。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
4、要讲究教法。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习搭前积极性。提高优生率。
总之,不但要在学习族态上关心后进生,还要在生活上关心每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使每位学生得到全面发展。
培优辅导记录主要包括培优对象、时间、内容和培优效果四个方面。具体写法参考如下:
1、时间:9月3日至9月7日简悉罩
内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。
参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞
效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们陆罩。效果较好。
2、时间:9月3日至9月7日
内容:能熟练地认读音节,并能用音节组词,能分解出音节的组成成分。
参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成
效果:效果良好。
扩展资料:
培优措施:
1、课外辅导,利用课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4、课堂上创造机会,用优生学习思维方法,影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生拦闹适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
1、偶像及对自己的影响在个人兴趣爱好上,我喜欢写作,音乐,但我并不是一个很有艺术稿差宴细胞的人,只是很喜欢,并从其中获得快乐。
2、外向,开朗,但很理性。我是一个热情开朗,很键银容易和他人交往,合作和适应的能力强。
3、能力与品质我的人际交往能力很强庆档,但创造性很一般,有领导和组织能力,故为大学生成长辅导记录表方法。
培优辅导记录主要包括培优对象、时间、内容和培优效果四个方面。具体写法参考如下:
1、时间:9月3日至9月7日
内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。
参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞
效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。效果较好。
2、时间:9月3日至9月7日
内容:能熟练地认读音节,并能用音节组词,能分解出音节的组成成分。
参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成
效果:效果良好。
扩展资料:
培优措施:
1、课外辅导,利用课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4、课堂上创造机会,用优生学习思维方法,影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
一、 节省时间
大班授课的模式为了照顾到全班的进度,老师一定会放慢节奏让每一个孩子都有所收获,这样对于基础比较好的孩子来说有可能就会造成时间上的浪费。
二、 让孩子注意力更集中
因为一对一的师生互动要比普通课程强的多,孩子的注意力更容易集中在老师讲的内容上。
三、 效率更高
因为孩子的能力对于不同学习内容是不一样的,一对一可以真正做到“缺什么补什么”,效率大大提高。
一对一辅导机构像100教育那种比较靠谱,你也可以去听下看看。
辅导学生: +++
学生基本情况及存在的问题:向碧涛,男,高二11班学生,英语基础差,学习不积极主动,作业不能按时完成。没有良好的学习习惯,课前没有预习的习惯,上 课听讲不专心,作业经常拖拉,做作业常有抄袭的嫌疑。在初中阶段英语基础没打牢,没有掌握学英语的正确方法,认为背单词就是学英语,所以到了高中,英语科目就显得更吃力。由于成绩差,经常情绪不稳定,自卑,缺乏自信。
帮教内容及措施:1、端正态度,让其充分认识学习英语的重要性, 形成良好的学习习惯。2、课后对其进行基础知识辅导以及学习方法指导。3、稳定其心理,语气沟通交朋友,多鼓励,看到进步的地方多表扬,帮其树立信心。
第一次辅导
辅导时间:2017.3
辅导地点:教室、办公室
辅导内容:端正态度,形成良好的学习习惯
辅导过程:1、与家长加强联系,争取家长对老师工作的支持与配合。逐步扭转该生经常上课听讲不专心,作业经常拖拉的现象,培养良好的学习与生活习惯。
2、针对该生实际情况,为她制定英语常规作业登记表。3、另外布置浅显的作业让她做,培养爱做作业的习惯。
辅导效果:经过一个月的辅导,该生端正了学习态度,上课能够做到专心听讲,初步养成按时完成作业的习惯,提高常规作业的完成质量。
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