《 hiếm lạ động vật 》 nhà trẻ lớp chồi ngôn ngữ giáo án

Một, dạy học mục đích:1, làm trẻ nhỏ ở khuếch tán tưởng tượng cơ sở thượng, lý giải chuyện xưa tình tiết, củng cố đối động vật đặc thù nhận thức.

2, phong phú từ: Hiếm lạ, cào, hàm, nếm thử học dùng câu thức: Nếu…… Liền……

3, dẫn đường trẻ nhỏ ở liên tưởng giảng thuật cùng bắt chước tình cảnh trong trò chơi, cảm thụ động vật cùng người, người với người chi gian hỗ trợ lẫn nhau, hài hòa chung sống tốt đẹp cùng sung sướng.

Nhị, dạy học chuẩn bị:1, chuyện xưa khóa kiện

2, đạo cụ: Oa oa, gậy gộc, phấn viết, tay lái, băng từ một hộp

Tam, dạy học quá trình:

1, dẫn đề:

Sư: Tiểu bằng hữu, các ngươi đi qua vườn bách thú sao? Vườn bách thú đều có chút cái gì động vật đâu?

Có một cái vườn bách thú các ngươi khả năng không đi qua, cái này vườn bách thú nhưng hiếm lạ, cái gì kêu hiếm lạ? ( phong phú từ: Hiếm lạ —— thực kỳ lạ, thực đặc biệt )

Vì cái gì nói cái này vườn bách thú thực hiếm lạ đâu? Nguyên lai nha, nơi này tiểu động vật không riêng làm người xem, còn có thể ra bên ngoài mượn đâu? Các ngươi nghe nói qua sao?

2, xuất hiện nhân vật, tưởng tượng giảng thuật.

Sư: Không nghe nói qua đi! Nhìn, vườn bách thú mới vừa khai trương, liền có khách hàng tới mượn động vật. Đến xem bọn họ là ai? ( lão gia gia, tiểu tỷ tỷ cùng trẻ tuổi mụ mụ )

( 1 ) trẻ nhỏ phỏng đoán: Bọn họ khả năng muốn mượn cái gì động vật, đi làm gì?

( 2 ) kia bọn họ rốt cuộc đụng phải cái gì khó khăn, chúng ta cùng nhau tới hỏi một chút đi?

( 3 ) trẻ nhỏ tưởng tượng cũng giảng thuật: Nếu ngươi là cái này vườn bách thú giám đốc, ngươi sẽ mượn cái gì tiểu động vật cho bọn hắn? Vì cái gì? ( vận dụng câu thức: Nếu…… Liền…… )

3, kết hợp khóa kiện hoàn chỉnh nghe chuyện xưa một lần, lý giải tình tiết, học tập trọng điểm từ

Sư: Tiểu bằng hữu thật sẽ động cân não, thỉnh ra nhiều như vậy tiểu động vật tới hỗ trợ, như vậy, vườn bách thú rốt cuộc đem cái gì động vật mượn cho bọn hắn đâu? Chúng ta cùng nhau tới nghe vừa nghe:

1 ), kết hợp khóa kiện giảng thuật chuyện xưa một lần

2 ), vấn đề:

① vườn bách thú rốt cuộc thỉnh này đó tiểu động vật ai trợ giúp lão gia gia bọn họ? ( tiểu hầu, chuột túi, hươu cao cổ )

② tiểu hầu giúp lão gia gia làm cái gì? ( học tập từ: Cào ) thử xem cho nhau cào ngứa.

③ hươu cao cổ là như thế nào giúp tiểu tỷ tỷ? ( học tập từ: Hàm, học học trưởng cổ lộc miệng, )

④ chuột túi lại sẽ như thế nào trợ giúp tuổi trẻ mụ mụ đâu? ( ngô! Bảo bảo ngủ ở chuột túi trẻ con túi, lại ấm áp lại thoải mái, mụ mụ đâu, liền có thể nhẹ nhàng mà tiếp tục đi dạo phố. )

4, liên hệ tự thân, tưởng tượng giảng thuật

Sư: Lão gia gia bọn họ được đến tiểu động vật trợ giúp, trong lòng thực cảm kích, đều khen cái này vườn bách thú động vật thế nào a ( ái trợ giúp người )!

Sư: Nga, đều là thích giúp đỡ mọi người ` động vật bảo bảo, nếu hiện tại các ngươi bên người cũng có một cái như vậy vườn bách thú, ngươi nhất muốn mượn ai? Giúp ngươi làm cái gì?

5, kết hợp sinh hoạt kinh nghiệm giảng thuật

Thỉnh trẻ nhỏ nói nói đều trợ giúp quá ai? Giúp hắn làm cái gì?

Sư: Tiểu động vật nhìn thấy người khác có khó khăn, đều có thể vui dùng chính mình bản lĩnh hỗ trợ. Chúng ta tiểu bằng hữu cũng đều có một đôi linh hoạt tay, lại đặc biệt mà thông minh, các ngươi nhìn đến người khác có khó khăn, có phải hay không cũng sẽ vui hỗ trợ đâu?

6, tình cảnh trò chơi, dẫn đường trẻ nhỏ tham dự

Ta, nguyên lai chúng ta tiểu bằng hữu ở nhà cùng ở nhà trẻ khi cũng đều rất vui với trợ người, kia sinh hoạt địa phương khác, tỷ như: Một ít nơi công cộng đâu? ( cũng sẽ sao? ) kia hảo, hiện tại nơi này liền tới rồi hai vị yêu cầu trợ giúp người.

① người mù quá đường cái ( tùy cơ họa thượng vạch qua đường, giáo viên sắm vai người mù )

② cấp ôm bảo bảo a di nhường chỗ ngồi

Đem trẻ nhỏ chỗ ngồi biến thành một chiếc xe buýt công cộng, giáo viên sắm vai tuổi trẻ mụ mụ!

Trẻ nhỏ nhường chỗ ngồi,

Sư: Úc! Thật tốt quá, cảm ơn cảm ơn, có một cái vị trí là đủ rồi, cảm ơn tiểu bằng hữu, cảm ơn đại gia, các ngươi là cái nào nhà trẻ tiểu bằng hữu nha? Ta muốn cho ta bảo bảo cũng tưởng các ngươi học tập.

( 3 ), vấn đề: Vừa rồi các ngươi đều trợ giúp ai?

Nha, các ngươi thật đúng là ái trợ giúp người hảo hài tử. Như vậy các ngươi trợ giúp bọn họ về sau trong lòng cảm thấy thế nào? ( dùng vui sướng thanh âm trả lời )

Như vậy vui vẻ, làm chúng ta vỗ tay. Gia!

Tiểu kết: Nguyên lai trợ giúp người khác thời điểm chính mình cũng có thể được đến vui sướng. Trong sinh hoạt chúng ta liền nên như vậy, ngươi giúp ta, ta giúp ngươi, đại gia giúp đỡ cho nhau, tương thân tương ái.

7, kéo dài: Tan học sau tiếp tục đi trợ giúp có khó khăn người!

Nhà trẻ có lẽ còn có những người khác yêu cầu chúng ta trợ giúp đâu! Tới, làm chúng ta cùng đi nhìn xem đi!