Giáo dục “Nhận tri hàng rào”

Nói lên giáo dục, mỗi một cái làm cha mẹ giả, đều có thể nói ra cái một hai ba, nói ra một cái “Đạo đạo” tới, thậm chí chưa kết hôn người trẻ tuổi, cũng có thể nói thượng một đoạn. Giáo dục, mỗi người đều biết đến sự tình, mỗi người đều có thể nghiệm sự tình, nhưng lại là, cơ hồ mỗi người đều làm không tốt sự tình.

Thực tế trung, chúng ta mỗi người đều có chính mình giá trị quan, đều có đối giáo dục nhận tri, cũng đều có đối giáo dục bất đồng cái nhìn. Nhưng, chúng ta đối giáo dục cái nhìn, cách làm đúng không? Toàn diện sao? Có lẽ, chúng ta rất nhiều cha mẹ căn bản là không có nghĩ tới vấn đề này, chỉ là căn cứ chính mình kinh nghiệm giáo dục hài tử. Nếu phương pháp không lo, hài tử xuất hiện vấn đề lớn khi, mới nhớ tới suy xét hài tử giáo dục ra vấn đề. Quá nhiều cha mẹ, đều là hài tử xuất hiện vấn đề, mới bắt đầu nhìn thẳng vào hài tử giáo dục. Bởi vì hài tử không xuất hiện vấn đề lớn, quá nhiều cha mẹ là không cho rằng chính mình giáo dục hài tử phương thức, phương pháp là sai lầm.

Nhận tri trình độ, quyết định một người cả đời sinh hoạt, cũng quyết định hài tử cả đời trưởng thành phương thức.

Chúng ta đối đãi giáo dục rất nhiều đều là ở giáo dục “Nhận tri hàng rào” hạ giáo dục hài tử, có thể nghĩ, dưới loại tình huống này giáo dục hài tử, cực hạn có bao nhiêu đại. ( giáo dục “Nhận tri hàng rào”, chỉ chúng ta chỉ vận dụng chúng ta biết đến giáo dục hình thức giáo dục hài tử, không biết hay không chính xác, không biết liền cho rằng là không đúng, trên cơ bản là hoàn toàn căn cứ kinh nghiệm giáo dục hài tử. )

Chúng ta cùng nhau xem vài loại nhận tri cùng cách làm.

Chính xác cách làm là:

Tiếp nhận hài tử, cảm nhận được hài tử cảm thụ, cùng nhau giải quyết vấn đề, giáo hội hài tử khắc phục khó khăn phương pháp cùng tâm trí. Mỗi một cái không muốn học tập hài tử, đều có thâm trình tự nguyên nhân. Chúng ta cha mẹ muốn lý giải hài tử, tìm được vấn đề sau lưng chân chính nguyên nhân.

Chính xác cách làm là:

Thản nhiên lý giải hài tử sinh khí, cùng lý đến hài tử tâm tình cùng cảm thụ, cùng hài tử tán gẫu một chút. Nếu hài tử không muốn nói, vậy làm hài tử chính mình yên lặng một chút, nhưng là, chúng ta cha mẹ muốn kiên nhẫn bình tĩnh làm bạn ở hài tử một bên. Đương hài tử nguyện ý nói thời điểm, chúng ta lại kiên nhẫn mà cùng hắn liêu. Tất yếu thời điểm, cho hài tử ôm. Nếu hài tử thật là vô cớ gây rối sinh khí, chúng ta cũng tiếp nhận hài tử, đồng thời nói cho hắn, hắn sai ở nơi nào, làm chính hắn thể nghiệm đến chính mình làm sai cái gì, mà không phải cưỡng chế phê bình cùng đánh chửi. Nếu không, cha mẹ thuyết giáo lại nhiều, phê bình lại nhiều, thậm chí đánh chửi, hiệu quả đều sẽ cực nhỏ, hài tử còn sẽ xuất hiện nghịch phản tâm lý.

Chính xác cách làm là:

Làm hài tử lớn mật chính mình đi nếm thử, đi học tập, học được như thế nào làm việc. Lộng hỏng rồi đồ vật, có thể lại mua; làm dơ quần áo có thể lại tẩy; có nguy hiểm chúng ta có thể nói cho hài tử, làm hài tử học tập như thế nào tránh cho nguy hiểm tiền đề hạ làm việc. Tất yếu thời điểm, chúng ta cha mẹ lại dạy thụ cùng trợ giúp.

Ở nhà của chúng ta, nữ nhi bao sủi cảo, bao bao tử, ta đều buông tay làm nàng làm, có khi làm cho đầy người là mặt, có khi còn lãng phí rất nhiều mặt cùng sủi cảo nhân. Ở nhà của chúng ta, nữ nhi thường xuyên cầm đao xắt rau, thiết trái cây, chỉ cần nàng muốn làm, ta đều buông tay làm nàng làm, đồng thời nói cho nàng nguy hiểm ở nơi nào. ( nữ nhi hiện tại 8 tuổi, ở nàng 5, 6 tuổi khi cũng đã bắt đầu như vậy )

Giáo dục “Nhận tri hàng rào” còn có quá nhiều quá nhiều, chỉ có chúng ta cha mẹ, không ngừng học tập, không ngừng thăng cấp nhận tri cùng hành động lực, chúng ta mới có thể càng tốt khoa học giáo dục hài tử.

Aristotle, thế giới cổ đại sử thượng vĩ đại triết học gia, nhà khoa học cùng giáo dục gia chi nhất, hắn lại cho rằng, so trọng vật thể hạ trụy tốc độ tương đối nhẹ vật thể mau. Hiện tại mọi người, chỉ cần có vật lý học thường thức người đều biết đây là sai lầm.

Bruno, văn hoá phục hưng thời kỳ Italy nhà tư tưởng, nhà khoa học, triết học gia, bởi vì giữ gìn “Ngày tâm nói”, phản đối “Thuyết địa tâm”, bị giáo hội phán xử “Hoả hình”, bị sống sờ sờ thiêu chết ở La Mã hoa tươi trên quảng trường. Rốt cuộc ai nhận tri đối đâu? Hiện đại người quá rõ ràng, nhưng là, lúc ấy liền có “Nhận tri hàng rào” che mắt bọn họ.

Làm chúng ta sinh hoạt có phiền não, không phải ngoại tại vật cùng người, là chính chúng ta tâm trí, là chính chúng ta ý niệm, là chúng ta nhận tri trình độ. Này đồng dạng là chúng ta “Nhận tri hàng rào”, tổng cho rằng chính mình tưởng, chính mình làm, đều là đúng, thật là như vậy sao?

Chúng ta chỉ có đối chúng ta nhận tri lại nhận tri, không ngừng học tập, không ngừng thăng cấp, trống trải tư duy, không ngừng chứng minh thực tế, mới có thể nhận tri chính xác, hướng chính xác phương hướng hành động, mới có thể chính xác khoa học giáo dục hài tử, chính xác làm việc, sinh hoạt càng thêm hạnh phúc.