Trung Quốc mỹ thực dạy học nghĩ lại ưu khuyết điểm cải tiến thi thố

Trung Quốc mỹ thực dạy học nghĩ lại ưu khuyết điểm cải tiến thi thố:

Bổn tiết khóa thông qua thưởng mỹ thực, nói mỹ thực, ăn mỹ thực chuyện xưa, dẫn đường học sinh thưởng thức Trung Quốc ẩm thực văn hóa đặc điểm. Cảm thụ lao động nhân dân thông minh cùng trí tuệ, bồi dưỡng dân tộc tự hào cảm. Sử học sinh cảm nhận được Trung Hoa thực văn hóa bác đại tinh thâm, kích phát học sinh tiến thêm một bước thăm dò thực văn hóa hứng thú.

Ưu điểm chỗ:

1, phù hợp học sinh học tập tâm lý nhu cầu, phù hợp học sinh nhận tri quy luật, cũng đại đại đề cao học sinh học tập hứng thú, khiến cho lớp học không khí vẫn luôn thực nhiệt liệt;

2, học sinh là ở nhất định tình cảnh hạ, mượn dùng với lão sư trợ giúp, cập cùng đồng học hợp tác, giao lưu, đồng thời lợi dụng học sinh đã biết tin tức làm cơ sở, thông qua ý nghĩa kiến cấu mà thu hoạch lấy nhận thức, phù hợp dạy học quy luật.

Không đủ chỗ:

1, biết chữ khóa, thức nhớ hình chữ không có xỏ xuyên qua cùng lớp học giữa.

2, viết chữ thời gian không đủ 10 phút.

Chỉnh đốn và cải cách thi thố:

Thông qua này tiết khóa dạy học, ta cũng khắc sâu nhận thức đến: Chúng ta muốn từ học sinh thực tế tình huống, thực tế yêu cầu, thực tế năng lực xuất phát, đem học tập quyền chủ động giao cho học sinh chính mình, muốn bồi dưỡng học sinh tự chủ học tập. Chỉ có như vậy, chúng ta mới có thể đạt tới tân chương trình học tiêu chuẩn yêu cầu, chúng ta mới có thể làm học sinh chân chính làm được vui sướng học tập, hiệu suất cao học tập!

Nghĩ lại tổng kết

Ta cho rằng biết chữ dạy học ứng đề xướng ở tình cảnh trung biết chữ, ở trong sinh hoạt biết chữ, dùng chính mình thích phương thức biết chữ, cũng tức thời mà củng cố biết chữ. Ở lớp học thượng, chúng ta muốn tận khả năng mà vì học sinh sáng lập muôn màu muôn vẻ, sinh động thú vị dạy học tình cảnh, dạy cho học sinh nhiều loại biết chữ phương pháp, dẫn đường học sinh tự chủ biết chữ. Ở lớp học ngoại, chúng ta muốn dẫn đường học sinh ở sinh hoạt hằng ngày trung làm biết chữ người có tâm, nhiều đi nhận thức một ít lớp học thượng còn không có học được tự, cũng tự giác cùng đồng học giao lưu biết chữ thành quả, còn muốn nhiều đọc một ít khóa ngoại sách báo, đem biết chữ phóng tới cụ thể ngôn ngữ hoàn cảnh trung đi củng cố.