Phê bình hài tử hài tử luôn là không nhớ được, đây là có chuyện gì

Ta phê bình hài tử vài biến, nhưng hắn vì sao liền không nhớ được đâu?” Tin tưởng rất nhiều gia trưởng đều từng có cùng loại như vậy cảm thán. Không có vị nào gia trưởng không hy vọng giáo dục hài tử một lần, hài tử liền sẽ chặt chẽ ghi tạc trong lòng. Chính là, không như mong muốn, chúng ta cái này kỳ vọng thường thường vô pháp thực hiện, vì thế các gia trưởng liền không khỏi nóng nảy thượng hoả lên, càng có chút gia trưởng vì thế nổi giận, thậm chí sốt ruột thượng hoả tìm kiếm các loại “Phương thuốc cổ truyền” giáo dục hài tử. Giáo dục thật sự có thể lập vu thấy ảnh sao? Nếu ngươi, cũng nghĩ như vậy, như vậy chỉ có thể nói, ngươi cũng ở bất tri bất giác trung lâm vào một cái lầm khu.
Ở giáo dục diễn đàn, thường xuyên có thể nhìn đến ba ba mụ mụ nhóm đàm luận giáo dục hài tử hay không hẳn là nhiều lần lặp lại vấn đề. Phía trước chúng ta cũng từng liền phê bình hài tử không thể “Lôi chuyện cũ” tiến hành quá thảo luận. Vì thế, rất nhiều gia trưởng liền sẽ chậm rãi hình thành như vậy một loại quan điểm: Giáo dục hài tử tốt nhất không cần lặp lại, nếu có thể dùng một ít xảo pháp diệu pháp dùng một lần làm hài tử sửa lại khuyết điểm kia mới là tốt nhất.
Tục ngữ nói “Một tiếng trống là thêm dũng khí, hai tiếng trống tinh thần suy sút, ba tiếng trống dũng khí khô kiệt”. Rất nhiều gia trưởng cho rằng, giáo dục hài tử yêu cầu một loại “Khí thế”, mà hài tử tiếp thu phê bình khi, cũng có một loại chịu xúc động cường độ vấn đề. Tỷ như nói, hài tử phạm sai lầm sau, đối mặt lần đầu tiên phê bình đều sẽ cảm thấy bừng tỉnh, đối mặt lần thứ hai phê bình liền sẽ phản ứng trở nên trì độn, mà đương lần thứ ba thời điểm, liền trở nên không sao cả. Cho nên, đối mặt loại tình huống này, các gia trưởng nên tưởng xảo biện pháp dùng một lần giải quyết, mà không phải lặp lại giáo dục.
Đối với dùng xảo diệu phương pháp gia tăng hài tử ấn tượng, làm hài tử tận lực mau mà sửa lại khuyết điểm, chúng ta cũng phi thường tán đồng, nhưng là xảo diệu phương pháp cũng không phải tùy ý có thể thấy được, phê bình hài tử một lần về sau liền tuyệt không sẽ tái phạm, cũng phi thường khó. Cho nên, chúng ta liền không thể không nhìn thẳng vào một cái hiện thực: Đối hài tử tiến hành lặp lại giáo dục, là phi thường cần thiết.
Trên thực tế, từ hài tử trưởng thành cùng tâm lý thành thục chờ các góc độ tới xem, hài tử đều phi thường yêu cầu lặp lại giáo dục tới tiến hành dẫn đường. Cử một cái đơn giản nhất ví dụ. “Ta hài tử hôm nay vừa mới học được rửa tay, nhưng hắn đã lặp lại giặt sạch thật nhiều biến, hơn nữa mặc kệ tay có sạch sẽ không đều là như thế này, hài tử có phải hay không có cái gì vấn đề?” Một vị tuổi trẻ mụ mụ đã từng như vậy lo lắng hỏi chúng ta. Kỳ thật, nàng hài tử không có bất luận vấn đề gì, bởi vì hài tử thường xuyên sẽ lặp lại nào đó động tác hoặc hành vi. Mới vừa học được chụp bóng cao su hài tử sẽ liên tiếp chụp tốt nhất mấy cái giờ; có thể đẩy ghế dựa chạy lúc sau, bọn họ cũng sẽ không dứt mà lặp lại cái này động tác. Càng lệnh người ngạc nhiên chính là, hài tử ở lặp lại này đó động tác khi, tinh thần thường thường biểu hiện đến phi thường tập trung, chẳng sợ có khác hài tử ở hắn bên người chạy tới chạy lui cũng không hề có phân tâm trạng huống phát sinh.
Đối với loại này hiện tượng, trứ danh giáo dục học giả mông đài thoi lợi đã từng tiến hành quá thâm nhập nghiên cứu. Nàng phát hiện, loại này lặp lại là hài tử ở bày ra một loại tự mình luyện tập, tự mình hoàn thiện năng lực. Loại này cùng loại lặp lại hành vi ở nàng thí nghiệm trung thường xuyên có thể nhìn đến, hơn nữa cùng loại lặp lại còn thường thường lần đến hài tử sở hữu học tập hoạt động giữa. Thông qua loại này nhìn như vô ý nghĩa lặp lại, bọn nhỏ phát hiện chính mình tiềm lực, hoàn thiện chính mình học tập. Hài tử tự mình học tập quá trình yêu cầu lặp lại, đồng dạng, làm cho bọn họ dưỡng thành nào đó tốt đẹp thói quen hoặc là sửa đúng nào đó vấn đề, cũng yêu cầu không ngừng lặp lại. Chẳng qua, loại này lặp lại là yêu cầu kỹ xảo. Bởi vì nếu là không nói kỹ xảo lặp lại phê bình, liền rất dễ dàng lâm vào chúng ta phía trước sở chỉ ra quá “Lôi chuyện cũ” lầm khu.
Kia vì cái gì sẽ xuất hiện có chút gia trưởng, lão sư phản đối lặp lại giáo dục hiện tượng đâu? Xét đến cùng, nguyên nhân chỉ có một cái: Bọn họ giáo dục phương pháp cùng lặp lại phương pháp có vấn đề. Đối hài tử tiến hành lặp lại tính giáo dục không nên luôn là phê bình, mà hẳn là phê bình cùng khen ngợi tương kết hợp.