《 luận ngữ · tiên tiến thiên 》 trung trần thuật Khổng Tử đối các đệ tử đánh giá. Tử rằng: “Từ ta với trần, Thái giả, toàn không kịp môn cũng.” Đức hạnh: Nhan Uyên, mẫn tử khiên, nhiễm bá ngưu, trọng cung...

B

Phân tích:

Chủ đề khảo tra dạy học nguyên tắc. Tùy theo tài năng tới đâu mà dạy nguyên tắc là chỉ giáo sư muốn từ học sinh thực tế tình huống, cá biệt sai biệt xuất phát, bắn tên có đích mà tiến hành dạy học, sử mỗi cái học sinh đều có thể dương trường tị đoản, đạt được tốt nhất phát triển. Đề làm trung, Khổng Tử nói: “Năm đó đi theo ta ở Trần quốc, Thái quốc chi gian gặp khốn khó các đệ tử, hiện tại đều không ở ta bên người thụ giáo.” Đức hạnh tốt có: Nhan Uyên, mẫn tử khiên, nhiễm bá ngưu, trọng cung. Giỏi về đối đáp có: Tể ta, tử cống. Am hiểu chính sự có: Nhiễm có, Quý Lộ. Thông hiểu văn hiến tri thức có: Tử du, tử hạ. Những lời này cường điệu học sinh cá tính sai biệt, thể hiện tùy theo tài năng tới đâu mà dạy nguyên tắc. B hạng chính xác.

A hạng: Dẫn dắt tính nguyên tắc là chỉ ở dạy học trung, giáo viên muốn thừa nhận học sinh là học tập chủ thể, chú ý điều động bọn họ học tập chủ động tính, dẫn đường bọn họ độc lập tự hỏi, tích cực thăm dò, sinh động hoạt bát học tập, tự giác nắm giữ khoa học tri thức, đề cao phân tích vấn đề cùng giải quyết vấn đề năng lực. Cùng đề làm không hợp, bài trừ.

C hạng: Củng cố tính nguyên tắc là chỉ giáo sư muốn dẫn đường học sinh có lý giải cơ sở thượng vững chắc mà nắm giữ tri thức cùng cơ bản kỹ năng, cũng làm này lâu dài mà bảo trì ở trong trí nhớ, có thể căn cứ yêu cầu nhanh chóng tái hiện ra tới, lấy lợi cho đối tri thức, kỹ năng vận dụng. Cùng đề làm không hợp, bài trừ.

D hạng: Tuần tự tiệm tiến nguyên tắc là chỉ giáo sư muốn dựa theo ngành học logic hệ thống cùng học sinh nhận thức năng lực phát triển trình tự tiến hành dạy học, sử học sinh nắm giữ hệ thống khoa học văn hóa tri thức, năng lực được đến nguyên vẹn phát triển. Cùng đề làm không hợp, bài trừ.

Cố chính xác đáp án vì B.