Giáo viên làm học sinh liệt kê chiếc đũa sử dụng, mỗ học sinh ở đơn vị thời gian nội liệt hảo rất nhiều đáp án, nhưng là đều ở ăn uống trong phạm vi, này cho thấy nên sinh sôi tán tính tư duy ( ).

B

Phân tích:

Chủ đề khảo tra chính là phát tán tư duy đặc điểm. Lưu sướng tính là chỉ cá nhân đối mặt vấn đề tình cảnh khi, ở quy định thời gian nội sinh ra bất đồng quan niệm số lượng nhiều ít. Nên đặc thù đại biểu tâm trí linh hoạt, ý nghĩ hiểu rõ. Đối cùng vấn đề suy nghĩ đến khả năng đáp án càng nhiều, tức tỏ vẻ hắn lưu sướng tính càng cao. Biến báo tính tức linh hoạt tính, là chỉ cá nhân đối mặt vấn đề tình cảnh khi, không bảo thủ không chịu thay đổi, không để tâm vào chuyện vụn vặt, có thể tùy cơ ứng biến, suy luận. Đối cùng vấn đề suy nghĩ ra bất đồng loại hình đáp án càng nhiều giả, biến báo tính càng cao. Cho nên đề làm học sinh trung học ở đơn vị thời gian nội cấp ra rất nhiều đáp án thuyết minh học sinh tư duy lưu sướng tính hảo. Nhưng là đều là ở ăn uống dụng cụ trong phạm vi lại thuyết minh học sinh tư duy có nhất định cực hạn tính, cho nên biến báo tính kém. B hạng chính xác.

A, C, D tam hạng: Đều vì quấy nhiễu hạng. Cùng đề làm không hợp, bài trừ.

Cố chính xác đáp án vì B.