Nhà trẻ chăm sóc năm đại hạng mục

Một, khỏe mạnh
—— tăng cường trẻ nhỏ thể chất, bồi dưỡng khỏe mạnh sinh hoạt thái độ cùng hành vi thói quen
( một ) mục tiêu 1. Thích ứng nhà trẻ sinh hoạt, cảm xúc ổn định; 2. Sinh hoạt, vệ sinh thói quen tốt đẹp, có cơ bản sinh hoạt tự gánh vác năng lực; 3. Có bước đầu an toàn cùng khỏe mạnh tri thức, biết quan tâm cùng bảo hộ chính mình; 4. Thích tham gia thể dục hoạt động.

Nhị, khoa học
—— kích phát trẻ nhỏ lòng hiếu kỳ cùng tìm tòi nghiên cứu dục vọng, phát triển nhận thức năng lực
( một ) mục tiêu 1． hiếu kỳ, có thể phát hiện cảnh vật chung quanh trung chuyện thú vị; 2． thích quan sát, vui với động thủ động não, phát hiện cùng giải quyết vấn đề; 3． lý giải trong sinh hoạt đơn giản toán học quan hệ, có thể sử dụng đơn giản phân loại, tương đối, trinh thám chờ thăm dò sự vật; 4． nguyện ý cùng đồng bạn cộng đồng tìm tòi nghiên cứu, có thể sử dụng thích ứng phương thức biểu đạt từng người phát hiện, cũng lẫn nhau giao lưu; 5． yêu thích động thực vật, thân cận thiên nhiên, quan tâm chung quanh sinh hoạt hoàn cảnh.

Tam, xã hội
—— tăng cường trẻ nhỏ tự tôn, tự tin, bồi dưỡng trẻ nhỏ quan tâm, hữu hảo thái độ cùng hành vi, xúc tiến trẻ nhỏ cá tính khỏe mạnh phát triển
( một ) mục tiêu: 1. Thích tham gia trò chơi cùng các loại hữu ích hoạt động, hoạt động trung vui sướng, tự tin. 2. Vui cùng người kết giao, lễ phép, hào phóng, đối người hữu hảo; 3. Biết đúng sai, có thể ấn cơ bản xã hội hành vi quy tắc hành động; 4. Vui với tiếp thu nhiệm vụ, nỗ lực làm tốt khả năng cho phép sự; 5． ái cha mẹ, ái lão sư, ái đồng bạn, ái quê nhà, ái tổ quốc.

Bốn, ngôn ngữ
—— đề cao trẻ nhỏ ngôn ngữ kết giao tính tích cực, phát triển ngôn ngữ năng lực
( một ) mục tiêu: 1． thích cùng người nói chuyện, giao lưu; 2． chú ý lắng nghe cũng có thể lý giải đối phương nói; 3． có thể rõ ràng mà nói ra chính mình tưởng nói sự; 4． thích nghe chuyện xưa, xem sách báo.

Năm, nghệ thuật
—— phong phú trẻ nhỏ tình cảm, bồi dưỡng bước đầu cảm thụ mỹ, biểu hiện mỹ tình thú cùng năng lực
( một ) mục tiêu 1． có thể bước đầu cảm thụ hoàn cảnh, sinh hoạt cùng nghệ thuật trung mỹ; 2． thích nghệ thuật hoạt động, có thể sử dụng chính mình thích phương thức lớn mật mà biểu hiện chính mình cảm thụ cùng thể nghiệm; 3． vui với cùng đồng bạn cùng nhau giải trí, biểu diễn, sáng tác.