Lão sư nói chuyện như vậy, làm hài tử ấu tiểu tâm linh như thế nào tiếp thu

Đi vào hài tử tâm linh, cấp hài tử thích hợp ái còn lại là trẻ nhỏ giáo viên thần thánh chức trách. Trẻ nhỏ giáo viên đối mặt chính là từng cái
Ấu tiểu tâm linh, này liền yêu cầu dùng “Tình yêu, kiên nhẫn, cẩn thận” đi che chở mỗi một cái hài tử, ở thay đổi một cách vô tri vô giác trung dễ chịu cùng che chở trẻ nhỏ, khiến cho bọn hắn có thể khỏe mạnh vui sướng trưởng thành.

1, dùng mỉm cười, ôm, ánh mắt tới dễ chịu hài tử nội tâm.
Đối với ấu tiểu bọn nhỏ tới nói, lão sư mỉm cười có thể khiến cho bọn hắn cảm thấy
Thân thiết, cảm thấy ấm áp, do đó cảm nhận được lão sư đối bọn họ ái, như vậy bọn họ mới nguyện ý cùng ngươi thân cận, cùng ngươi giao lưu, mới có thể đem ngươi làm như chính mình hảo bằng hữu. Mà ôm tắc càng tốt truyền lại lão sư ái, làm hài tử cảm nhận được
Vô cùng ấm áp. Liền giống như mới vừa vào viên mẫu giáo bé trẻ nhỏ tới nói, bọn họ đi vào tân trong hoàn cảnh, hết thảy đều là xa lạ, hài tử cảm thấy khẩn trương, sợ hãi, vì thế liền sinh ra khóc buồn bực, lúc này, sờ sờ hài tử đầu, ôm một
Ôm hài tử, có thể giảm bớt hài tử lo âu tâm tình. Ở giáo dục hoạt động trung giáo viên thông qua mỉm cười, ánh mắt cùng thủ thế tới biểu đạt nội tâm tình cảm,
Có thể cho trẻ nhỏ tín nhiệm, tán thưởng, khoan dung, thông cảm vân vân cảm thể nghiệm, sử trẻ nhỏ cảm nhận được giáo viên cho bọn họ chân thành ái.

2, cấp hài tử nhiều một chút ca ngợi.

Đối với trẻ nhỏ tới nói, có thể được đến lão sư ca ngợi, liền giống như ăn đến một viên ngọt ngào kẹo giống nhau vui vẻ. Cho nên đối mặt trẻ nhỏ, chúng ta muốn đa dụng chính diện, tích cực, thỏa đáng ngôn ngữ tới khẳng định cũng ca ngợi bọn họ ở học tập, sinh hoạt phương diện
Tốt đẹp biểu hiện, đây là một loại đơn giản nhất ái biểu đạt phương thức. Như: “Tiểu dũng giỏi quá! Sẽ chính mình mặc quần áo.” “Vương bằng tay nhỏ thật xảo, làm thủ công thật là đẹp mắt.” “Lý minh giảng chuyện xưa thật là dễ nghe, các bạn nhỏ đều
Thích nghe.” Giáo viên một câu chuẩn xác ca ngợi ngôn ngữ có thể sử hài tử bảo trì một ngày hoặc mấy ngày tốt đẹp cảm xúc, còn có thể tăng cường bọn họ lòng tự tin.

3, cẩn thận che chở, quan tâm hài tử sinh hoạt chi tiết.

Ở nhà trẻ hài tử sẽ đụng tới đủ loại sinh hoạt khó khăn, lúc này bọn họ yêu cầu lão sư cẩn thận tỉ mỉ quan tâm cùng trợ giúp. Chúng ta ở công tác trung nếu có thể chú ý quan sát hài tử, chủ động tiếp cận hài tử, hiểu biết bọn họ thực tế tình huống cũng cho kịp thời trợ giúp, là có thể tiêu trừ hài tử khẩn trương cảm xúc, làm hài tử
Đối giáo viên sinh ra tín nhiệm cũng bảo trì vui sướng tâm tình. Như: Mới vừa vào viên hài tử, sẽ không mặc quần áo, giày, chúng ta trợ giúp bọn họ xuyên; ngủ thời điểm, chúng ta giúp bọn hắn đắp chăn đàng hoàng; ngủ trưa rời giường sau, cấp hài tử sơ hảo bím tóc;
Thượng xong WC sau, giúp bọn hắn đem nội y nhét vào trong quần mặt chờ, này đó tuy là phi thường vụn vặt mà phức tạp chi tiết chiếu cố, nhưng lại là nhất có thể làm hài tử thể nghiệm đến lão sư từ mẫu ái phương thức.

Ái là giáo dục linh hồn, giáo viên chức nghiệp chính là ái chức nghiệp, giáo viên hẳn là ái sứ giả, trẻ nhỏ giáo viên càng hẳn là hóa thành ái thiên sứ, đem chân ái cùng chí ái bá sái hướng trẻ nhỏ tâm linh, làm trẻ nhỏ ở tình yêu kích động trung thành
Trường, làm trẻ nhỏ ở tràn ngập ái hoàn cảnh trung tiếp thu ái, hơn nữa học được ái, do đó truyền lại ái.