Như thế nào đánh giá lão sư thí giảng

Yêu cầu đứng ở khách quan góc độ đi lên đối đãi, nghĩ lại, tự mình tổng kết, có thể rõ ràng mà nhận thức đến chính mình sở trường cùng không đủ

Trả lời: Vấn đề này rất lớn, rất khó dùng dăm ba câu khái quát rõ ràng. Ở song hướng lựa chọn, tự chủ chọn nghiệp chính sách hạ, muốn vào nghề, tìm thị trường đã bị học sinh tiếp thu, tuy rằng vào nghề thị trường tình thế nghiêm túc, nhưng chúng ta vui ở thị trường trung tham dự cạnh tranh, lựa chọn thích hợp chính mình chức nghiệp. Lời bình: Chủ thí nhân vi trắc nghiệm dự thi...

Là đem phỏng vấn yếu tố cùng phỏng vấn đề mục tổ hợp lên, cũng cho đánh giá tiêu chuẩn cùng quyền trọng lượng biểu.

Thí giảng khi muốn ngôn ngữ ngắn gọn, thanh âm vang dội, giảng bài nội dung chuẩn xác, bắt lấy trọng điểm chỗ khó, ở trong thời gian quy định đem dạy học nội dung nói xong, chú ý cùng học sinh hỗ động, lấy học sinh vì trung tâm.

Ngươi ở giảng bài khi thanh âm không đủ to lớn vang dội, tư thái không đủ tự nhiên. Ưu điểm là có thể đem tri thức điểm nói ra.

Vị đồng học này nắm giữ tri thức điểm phi thường hảo, có thể lý giải cũng thực tốt tác dụng sở học tri thức, giải quyết khó khăn, chúng ta muốn giống hắn học tập.

Tự trọng chủ yếu miêu tả bản nhân ở thời gian thử việc gian chủ yếu công tác hoàn thành tình huống, cùng với năng lực cá nhân như thế nào, như thế nào hoàn thành công tác chờ trải qua, còn muốn viết tổng kết chính mình đặc điểm, cùng với sau này cá nhân nỗ lực phương hướng.

Phụ đạo mục đích:⒈ phát hiện “Mỗi người đều là độc nhất vô nhị”. ⒉ nhận thức chính mình ưu điểm, tăng tiến tự mình tiếp nhận. ⒊ phát huy tự thân ưu thế, tìm kiếm tự tin chống đỡ điểm, làm tốt nhất chính mình. Giáo cụ chuẩn bị: Nhiều truyền thông khóa kiện, giấy trắng, cọ màu, mực đóng dấu, khăn giấy, tấm card chờ. Phụ đạo quá trình...

Ta có, hai ngàn khối

D phân tích: Chủ đề khảo tra giáo dục công năng. Dựa theo giáo dục công năng tác dụng phương hướng phân chia, có thể đem giáo dục công năng chia làm chính hướng công năng cùng phụ hướng công năng: Giáo dục chính hướng công năng ( tích cực công năng ) là chỉ giáo dục có trợ giúp xã hội tiến bộ cùng thân thể phát triển tích cực ảnh hưởng cùng tác dụng; giáo dục phụ hướng công năng ( tiêu...