Như thế nào sử tiểu học toán học lớp học sinh động thú vị

Đối! Toán học, có chút khô khan vô vị, hao tổn tâm trí, đặc biệt đối tiểu hài tử tới nói! Làm toán học PPT, phong phú nhan sắc có thể hấp dẫn hài tử! Nhiều làm một ít lớp học hoạt động! Có thể kêu một chút về giảng bài nội dung chuyện xưa! Làm hài tử nói ra chính mình cái nhìn! Sinh động thú vị, thực dễ dàng! Lão sư muốn giảng bài nhẹ nhàng, mặt mang mỉm cười...

Vậy phải chú ý là vài tuổi hài tử, vài tuổi tả hữu gia trưởng, mỗi cái tuổi tác yêu thích là không giống nhau, ta không phải người thạo nghề, nhưng có thể cho ngươi ta một cái thiết kế. ( vô bản quyền nga ~~) vừa đi học liền từ phòng học, trong phòng học người hết thảy bắt đầu, làm tiểu bằng hữu ngẫm lại có thể liên tưởng đến cái gì, không cần định hướng...

Vậy phải chú ý là vài tuổi hài tử, vài tuổi tả hữu gia trưởng, mỗi cái tuổi tác yêu thích là không giống nhau, ta không phải người thạo nghề, nhưng có thể cho ngươi ta một cái thiết kế. ( vô bản quyền nga ~~ ) vừa đi học liền từ phòng học, trong phòng học người hết thảy bắt đầu, làm tiểu bằng hữu ngẫm lại có thể liên tưởng đến cái gì...

Giản lược nét bút giáo khởi, sau đó bút sáp họa, cọ màu họa, tranh màu nước, tranh thuỷ mặc, cuối cùng phác hoạ đương nhiên, ngươi có thể xem tình huống lược quá mấy cái bước đi, căn cứ ngươi thời gian an bài mà định mang theo bọn họ cùng nhau họa lạc, tiểu hài tử giáo pháp là đơn giản nhất, nói một chút bố cục, nói một chút quang ảnh, nói một chút âm u, không cần...

He always has his own way to make his class lively and interesting

Ngươi là muốn viết phương diện này viết văn. Vẫn là ngươi là lão sư, yêu cầu hướng phương diện này nỗ lực? Nếu ngươi viết phương diện này viết văn, ngươi lớp học thượng đụng tới hài hước lão sư cùng kinh điển trích lời liền có thể viết một đại thiên. Nếu ngươi là lão sư, yêu cầu ngươi học được kể chuyện xưa, suy một ra ba lại không mất giảng bài nội dung chủ thể chuyện xưa.

Người tâm lý đặc điểm là tò mò, hảo chơi, cho nên vấn đề thiết kế muốn giàu có tình thú, ý vị cùng lực hấp dẫn, sử học sinh ở suy tư đáp án khi cảm thấy thú vị mà vui sướng, ở vui sướng trung tiếp thu dạy học. Giáo viên ở dạy học khi nhưng chọn dùng kể chuyện xưa, chơi đoán chữ, trò chơi, thi đấu chờ hình thức, đem trừu tượng toán học tri thức cùng sinh động vật thật nội dung...

Gia gia giáo tôn tử luyện thư pháp, liền lấy Vương Hi Chi nêu ví dụ. Nói Vương Hi Chi luyện tự đem một cái hồ nước thủy đều cấp nhuộm thành màu đen. Khiến cho tôn tử khổ luyện Hoàng Hà hai chữ. Đem nhà mình sân tường tràn ngập liền đi tham gia thư pháp đại tái. Sau khi trở về gia gia hỏi tôn tử hay không lấy được đệ nhất. Tôn tử thực ủ rũ mà nói không có. Gia gia hỏi vì sao. Tôn...

Không ngại giảng chút thú vị chê cười hoặc là tiểu chuyện xưa

Ta cảm thấy gia trưởng công tác, sinh hoạt áp lực đã rất lớn, gia trưởng lớp học thượng chủ yếu vẫn là giảng một ít cùng hài tử tương quan đề tài tương đối thú vị, nếu không bọn họ không có quá nhiều thời giờ cùng tinh lực đầu nhập đến gia trưởng lớp học trung đi.