Học sinh tiểu học như thế nào tăng cường trí nhớ?

Làm hài tử ở ký ức khi, phát huy tưởng tượng, căn cứ tài liệu đặc điểm, kiến cấu chuyện xưa tình tiết, tổ chức ký ức.

Nó có thể sinh động hài tử tư duy, phong phú sức tưởng tượng; càng kỳ dị, thú vị sự vật, trẻ nhỏ ấn tượng càng sâu khắc, ký ức càng lao.

Như muốn cho hài tử nhanh chóng nhớ kỹ “Xe lửa, con sông, diều, đại pháo, áp lực, hoàng cẩu” sáu cái từ, nhưng hình thành như sau kỳ lạ liên tưởng: Một cái hoàng cẩu bước lên phi hành xe lửa, xe lửa xuyên qua con sông, con sông thượng bay mấy cái diều lớn, diều hạ treo đại pháo, đại pháo pháo ống đánh ra áp lực, áp lực vừa lúc đánh tiến hoàng cẩu trong miệng.
Bồi dưỡng hứng thú xúc tiến ký ức

Hài tử đối cảm thấy hứng thú đồ vật có thể biểu hiện ra rất mạnh trí nhớ. Hứng thú là ký ức động lực cùng cường hóa tề, hứng thú sẽ sử thần kinh não ở vào tích cực công tác trạng thái, xúc tiến vỏ đại não hưng phấn trung tâm hình thành. Bởi vậy, cha mẹ muốn nỗ lực bồi dưỡng hài tử đối sự vật rộng khắp hứng thú. Như trẻ nhỏ đối mới lạ đồ vật đều sẽ biểu hiện ra mãnh liệt hứng thú, cho nên, cha mẹ đối yêu cầu hài tử nhớ kỹ đồ vật, muốn nghĩ cách đem nó trở nên thú vị, khiến cho hài tử chú ý.