Cầu bài thi phân tích

Viết chính mình sai đề mục vì cái gì sẽ sai nguyên nhân. Chính mình cùng quá lần này khảo thí có cái gì kinh nghiệm. Lần sau khảo thí như thế nào đối đãi, sẽ như thế nào làm. Tỷ như cái gì cẩn thận điểm a gì đó tỷ như lần này khảo thí, ta bởi vì thô tâm đại ý cũng ném không ít điểm, một cái là không có thấy rõ đề, một cái khác chính là kế...

Viết chính mình sai đề mục vì cái gì sẽ sai nguyên nhân. Chính mình cùng quá lần này khảo thí có cái gì kinh nghiệm. Lần sau khảo thí như thế nào đối đãi, sẽ như thế nào làm. Tỷ như cái gì cẩn thận điểm a gì đó tỷ như lần này khảo thí, ta bởi vì thô tâm đại ý cũng ném không ít điểm, một cái là không có thấy rõ đề, một cái khác...

Thông qua cuốn mặt nhìn ra hắn không đủ địa phương sau đó viết, mặt khác cuốn mặt, ngày thường một ít thói quen đều có thể viết đi lên. Đương nhiên cũng muốn chỉ ra có điểm, làm gia trưởng nhìn thoải mái điểm.

Bài thi phân tích là kiểm tra giáo viên giáo cùng học sinh học một lần khảo sát.; Bao gồm; ① bài thi đề mục phân tích, ( các loại đề thi ở lần này khảo thí trung sở chiếm tỉ lệ ). ② học sinh đối tri thức nắm giữ tình huống; ( học sinh ở các điểm đoạn nhân số tình huống ); ③ đề thi ý đồ ( khảo sát học sinh này đó năng lực, giải toán có thể...

Viết chính mình sai đề mục vì cái gì sẽ sai nguyên nhân. Chính mình cùng quá lần này khảo thí có cái gì kinh nghiệm. Lần sau khảo thí như thế nào đối đãi, sẽ như thế nào làm. Tỷ như cái gì cẩn thận điểm a gì đó tỷ như lần này khảo thí, ta bởi vì thô tâm đại ý cũng ném không ít điểm, một cái là không có thấy rõ đề,...

Viết chính mình sai đề mục vì cái gì sẽ sai nguyên nhân. Chính mình cùng quá lần này khảo thí có cái gì kinh nghiệm. Lần sau khảo thí như thế nào đối đãi, sẽ như thế nào làm. Tỷ như cái gì cẩn thận điểm a gì đó tỷ như lần này khảo thí, ta bởi vì thô tâm đại ý cũng ném không ít điểm, một cái là không có thấy rõ đề, một cái khác chính là kế...

Chính mình phân tích một chút nơi nào là sai rồi, hơn nữa đánh dấu một chút

Viết ngươi sai đề, vì cái gì sai

Tuy rằng lần này khảo thí ta đạt được điểm cũng không tệ lắm, nhưng là, không thể bị thắng lợi hướng quay đầu lại não, còn muốn nỗ lực, bởi vì, còn có so với ta thành tích càng cao học sinh, ta còn muốn nâng cao một bước. Hảo, tới nói nói lần này được và mất bái. Ngâm nga viết chính tả khấu đến nhiều điểm, cho nên, về sau học thi văn ta hẳn là nhiều bối bối, hoặc là...

Bài thi phân tích, ai viết đều giống nhau. 【1】 tồn tại không đủ. 【2】 không đủ tạo thành nguyên nhân. Nguyên nhân phân tích là trọng điểm. Muốn khách quan, chuẩn xác. 【3】 như thế nào giải quyết tồn tại vấn đề. Muốn nhằm vào vấn đề, có xác thật có thể giải quyết vấn đề cụ thể biện pháp. Tương đương là một phần công tác kế hoạch thư. Yêu cầu cụ thể chứng thực.