Có quan hệ giáo dục viết văn tư liệu sống

Về giáo dục viết văn
Thiên lập tức thay đổi, mây đen che khuất trong sáng không trung, phong mãnh liệt mà thổi, cây nhỏ bị gió thổi mà lắc lư không chừng, phong tựa hồ một hai phải đem cây nhỏ thổi đoạn. Ta nhìn ngoài cửa sổ, lâm vào trầm tư, hồi tưởng khởi kia sự kiện, kia sự kiện làm ta một lần nữa nhận thức chúng ta ban vị này lão sư —— nàng là một vị dạy học có cách lão sư.

Trương lão sư tới. Nàng tới cấp chúng ta thượng 《 Quế Lâm tiếp nước 》 này một khóa. Trương lão sư nói: “Thỉnh đại gia một bên nghe ta đọc diễn cảm bài khoá, một bên nhắm mắt lại triển khai tưởng tượng, cùng nhau thưởng thức Quế Lâm sơn thủy.…… Li Giang thủy thật tĩnh a, tĩnh đến làm người không cảm giác được nó ở lưu động……” Ta nghe, nghĩ, cảm thấy chính mình phảng phất đã theo Trương lão sư thủ thế du lịch Li Giang. Ở thưởng thức kia tĩnh thanh lục Li Giang thủy qua đi, lão sư có dẫn dắt chúng ta đi xem xét Quế Lâm sơn. Lão sư mỗi một câu, sinh động nói; mỗi một cái thủ thế, thú vị thủ thế: Đều ở chúng ta trước mặt miêu tả ra kia kỳ tú hiểm Quế Lâm sơn! Liền lớp học kia mấy cái nghịch ngợm học sinh đều nghe được mùi ngon.

Trương lão sư giảng bài ẩn chứa này phong phú cảm tình. Trương lão sư cho chúng ta giảng 《 tiểu âm nhạc gia dương khoa 》 khi, giảng giảng, không cấm để lại nước mắt này nước mắt là đồng tình nước mắt, này nước mắt là thương tâm nước mắt. Này nước mắt là đối bóc lột nhân dân người thống hận chi nước mắt!

Ngoài cửa sổ, phong quát