Trường thiện cứu thất đạo lý

2024-02-16 11:45

1Cái trả lời

2024-02-16 14:41

“Học giả có bốn thất, giáo giả tất biết chi. Người chi học cũng, hoặc thất tắc nhiều, hoặc thất tắc quả, hoặc thất tắc dễ, hoặc thất tắc ngăn. Này bốn giả, tâm chi mạc cùng cũng. Biết này tâm, sau đó có thể cứu này thất cũng, giáo cũng giả, trường thiện mà cứu này thất giả cũng.” Ý vì: Dạy học người, muốn giỏi về phát hiện học sinh sở trường, hơn nữa có thể dẫn đường học sinh sửa đúng chính mình sai lầm sai lầm.

Ngụ ý trường thiện cứu thất, tức trường này thiện ( thiện ), cứu này thất. Ý tứ là thuyết giáo thư người, muốn giỏi về phát hiện học sinh sở trường, dẫn đường học sinh sửa đúng chính mình sai lầm,. Coi trọng tùy theo tài năng tới đâu mà dạy, giỏi về hướng dẫn theo đà phát triển, đem khuyết điểm chuyển hóa vì ưu điểm.

Tương quan hỏi đáp

Trường thiện cứu thất xuất từ nơi nào?

1Cái trả lời2024-03-10 23:19

Xuất từ 《 Lễ Ký. Học ký 》 ý vì dạy học người, muốn giỏi về phát hiện học sinh sở trường, hơn nữa có thể dẫn đường học sinh sửa đúng chính mình sai lầm

Trường thiện cứu thất có ý tứ gì là có ý tứ gì

1Cái trả lời2023-11-30 10:14

Trường thiện cứu thất ý tư là trong đó “Giáo cũng giả, trường thiện mà cứu này thất giả cũng” ý vì dạy học người, muốn phát huy học sinh sở trường, sử ưu tú phương diện càng ưu tú, bổ cứu học sinh khuyết điểm, sử học sinh có thể toàn diện phát triển, mà không có trí mạng đoản bản. Nguyên văn: Xuất từ 《 Lễ Ký · học ký 》: “Học giả có...

Toàn văn

Trường thiện cứu thất

1Cái trả lời2023-11-28 13:15

Trường thiện cứu thất 【 nguyên văn 】 xuất từ 《 Lễ Ký học ký 》: “Học giả có bốn thất, giáo giả tất biết chi. Người chi học cũng, hoặc thất tắc nhiều, hoặc thất tắc quả, hoặc thất tắc dễ, hoặc thất tắc ngăn. Này bốn giả, tâm chi mạc cùng cũng. Biết này tâm, sau đó có thể cứu này thất cũng, giáo cũng giả, trường thiện mà cứu này thất giả cũng.” 【 văn dịch...

Toàn văn

Trường thiện cứu thất nguyên tắc nội hàm cùng yêu cầu

1Cái trả lời2024-01-20 14:20

Trường thiện cứu thất nguyên tắc nội hàm cùng yêu cầu như sau: “Trường thiện cứu thất nguyên tắc” lại gọi phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm nguyên tắc, tức đức dục trong quá trình, muốn đầy đủ điều động học sinh tự mình giáo dục tính tích cực, dựa vào cùng phát huy học sinh tích cực nhân tố, đi khắc phục bọn họ tiêu cực nhân tố, xúc tiến học sinh đạo đức trưởng thành....

Toàn văn

Giáo cũng giả, trường thiện mà cứu này thất giả cũng. Là có ý tứ gì

1Cái trả lời2022-12-04 16:42

Giáo cũng giả, trường thiện mà cứu này thất giả cũng. Cơ bản giải thích: Thấy 《 Lễ Ký · học ký 》. Trường (zhang chưởng ): Tăng trưởng. Nơi này là phát huy ý tứ. Cứu: Bổ cứu. Bổn câu đại ý là: Giáo viên, chính là phát huy mọi người ưu điểm, hơn nữa bổ cứu bọn họ từng người khuyết điểm người. 《 ghi chú · học ký 》 nói...

Toàn văn

Trường thiện cứu thất âm đọc

1Cái trả lời2024-01-15 06:26

Trường thiện cứu thất âm đọc: zhǎng shàn jiù shī. “Trường thiện cứu thất” là một cái kinh điển thành ngữ, âm đọc vì: cháng shàn jiù shī. “Trường thiện cứu thất” xuất từ 《 luận ngữ · Vệ Linh Công 》 thiên, trong đó nguyên văn là “Quân tử vụ trường, tiểu nhân vụ...

Toàn văn

< trường thiện cứu thất > văn dịch

1Cái trả lời2023-12-02 09:49

“Trường thiện cứu thất” nguyên với 《 học ký 》 “Cứu chi giả, trường thiện mà cứu thất giả cũng”, đây là yêu cầu giáo viên muốn tận khả năng phát huy học sinh ưu điểm khắc phục bọn họ khuyết điểm. 《 học ký 》 nói: “Học giả có bốn thất: Hoặc thất tắc nhiều, hoặc thất tắc quả, hoặc thất tắc dễ, hoặc thất tắc ngăn.” Ý tứ là nói, có người nhân vụ bác nghe mà sở tập tham...

Toàn văn

Trường thiện cứu thất âm đọc

1Cái trả lời2024-01-17 00:42

Toàn văn

Trường thiện cứu thất cho người ta gợi ý là cái gì

1Cái trả lời2023-12-01 00:55

Toàn văn

Có ai giới thiệu một cái đại thiện nhân sao? Cứu người một mạng

1Cái trả lời2024-04-03 11:02

Chính mình tìm Ôn Châu bản địa truyền thông đi, làm cho bọn họ cho hấp thụ ánh sáng, đến lúc đó đừng nói 3 vạn, 30 vạn cũng không có vấn đề gì a

Đứng đầu hỏi đáp

Đứng đầu tìm tòiCàng nhiều