Như thế nào nghĩ lại chính mình chịu giáo dục hình thức

Vô luận giáo dục nghiên cứu vẫn là thương nghiệp quản lý, đều đưa ra quá bất đồng nghĩ lại hình thức. Căn cứ này đó lý luận, ở chỗ này ta đưa ra đối quá khứ trải qua bốn bước nghĩ lại hình thức. Muốn lựa chọn một ít đối chính mình có ảnh hưởng sự kiện, đặc biệt là chính mình còn canh cánh trong lòng sự tình qua lại nhớ. Ở hồi ức khi, tận khả năng đem phát sinh sự kiện khách quan kỹ càng tỉ mỉ mà miêu tả ra tới. Không cần vội vã gia nhập quá nhiều cá nhân giải thích. Hồi ức nội dung bao gồm: Này sự kiện ở khi nào phát sinh? Ở nơi nào phát sinh? Ta làm cái gì? Cha mẹ làm cái gì? Lúc ấy ta cảm thụ là cái gì? Lúc ấy cha mẹ cảm thụ là cái gì? Tuy rằng này đó thơ ấu chuyện cũ thường thường cùng với cảm xúc, nhưng vẫn là muốn tận lực làm được tâm bình khí hòa, việc nào ra việc đó. Nếu là một người chính mình làm nghĩ lại, ta kiến nghị đem hồi ức viết xuống tới, như vậy tương đối dễ dàng lý tính. Đây là đối sự kiện phân tích cùng giải thích. Này một bước nghĩ lại nội dung bao gồm: Vì cái gì chính mình sẽ làm những cái đó sự tình? Vì cái gì cha mẹ sẽ như vậy xử lý? Chuyện này phát sinh cùng ngay lúc đó hoàn cảnh có quan hệ gì? Yêu cầu chỉ ra chính là, ở giải thích cha mẹ vì cái gì làm như vậy khi muốn từ cha mẹ bọn họ chính mình trưởng thành bối cảnh cùng cá nhân đặc điểm đi lý giải. Đừng có ngừng lưu tại một ít đơn giản mặt ngoài đáp án thượng. Tỷ như: Không cần đem cha mẹ đánh chửi hành vi đơn giản mà giải thích vì bọn họ cá tính thô bạo. Hẳn là tiến thêm một bước từ bọn họ trưởng thành quá trình cùng ngay lúc đó xã hội lịch sử bối cảnh tới giải thích. Tại đây một bước nghĩ lại trong quá trình, đầu tiên ngẫm lại vì cái gì ta còn sẽ nhớ kỹ chuyện này, hồi ức chuyện này đối chính mình cùng cha mẹ có cái gì ảnh hưởng. Sau đó chúng ta liền yêu cầu dùng quy củ cùng ái lý luận tới giải thích vì cái gì sẽ sinh ra như vậy kết quả. Tỷ như, cha mẹ lần này làm quy củ hay không chân chính sửa lại ta mỗ một hàng vì? Vì cái gì sẽ có như vậy kết quả? Từ quy củ cùng ái góc độ ( hoặc mặt khác lý luận ) giải thích vì cái gì sẽ có như vậy kết quả. Đơn giản mà nói, chúng ta dùng hai điều tiêu chuẩn tới nghĩ lại cha mẹ đối chúng ta giáo dục: Quy củ trung hay không thể hiện ái, ái bên trong hay không có chứa lý tính cùng quy củ. Này một bước nghĩ lại là thông qua tiền tam bước nghiêm túc nghĩ lại, vì chính mình hiện tại hoặc tương lai phải vì người cha mẹ giáo dục hành vi cung cấp trợ giúp. Có ý thức mà đem chính mình làm phụ mẫu giáo dục hành vi cùng quá khứ trải qua thành lập liên hệ. Đầu tiên nhìn xem chính mình có phải hay không ở lặp lại cha mẹ giáo dục hình thức, cũng tự hỏi như vậy lặp lại hay không là thành lập có lý tính nghĩ lại phía trên? Tiếp theo, dùng quy củ cùng ái hình thức tới tự hỏi nếu hiện tại làm chính mình tới xử lý, có phải hay không có càng tốt phương pháp? Vì cái gì? Yêu cầu chỉ ra chính là, này một bước nghĩ lại hẳn là nhảy ra sự tình bản thân, tự hỏi một chút như vậy hành vi cùng bình thường quy củ cùng ái chấp hành có quan hệ gì, đem ngày thường quá trình cùng ngay lúc đó sự tình thành lập liên hệ. Làm như vậy nghĩ lại không phải một việc dễ dàng. Đầu tiên muốn lý tính. Tiếp theo yêu cầu lý luận chỉ đạo. Cái gọi là lý tính chính là tâm bình khí hòa, việc nào ra việc đó mà nghĩ lại sở trải qua thơ ấu. Yêu cầu chỉ ra chính là, nghĩ lại mục đích không phải đi chỉ trích cha mẹ, mà là trợ giúp chính mình khắc sâu nhận thức như vậy trải qua, có thể so sánh phụ mẫu của chính mình làm được càng tốt. Cho dù bởi vì cha mẹ đối chính mình giáo dục vấn đề làm chính mình có chút thống khổ trải qua, cũng muốn mang theo lý giải cùng khoan dung đối đãi cha mẹ hành vi. Cha mẹ là thường nhân, bọn họ cũng sẽ đã chịu chính mình khi còn nhỏ trải qua ảnh hưởng, cũng sẽ đã chịu lúc ấy xã hội văn hóa nhân tố ảnh hưởng. Mặc kệ phụ mẫu của chính mình có bao nhiêu sai lầm, có thể như vậy đem chúng ta khỏe mạnh nuôi lớn, chúng ta nên cảm ơn. 《 đệ tử quy 》 trung nói, “Thân ái ta, hiếu khách khí. Thân ghét ta, hiếu phương hiền.” Cho dù cha mẹ có đối chúng ta quá mức nghiêm khắc thời điểm, chúng ta vẫn cứ muốn đi lý giải, cảm ơn cha mẹ dưỡng dục chi ân. Đương nhiên lý tính nghĩ lại không phải chúng ta tâm bình khí hòa là được. Chúng ta còn phải có một cái lý luận hình thức tới trợ giúp chỉ đạo chúng ta đem các loại cha mẹ giáo dưỡng hành vi lý ra một cái manh mối. Quy củ cùng ái chính là cái này có thể trợ giúp chúng ta nghĩ lại lý luận hình thức. 30 năm trước, ta tiến vào đại học học tập tâm lý học, từ khi đó liền bắt đầu như vậy nghĩ lại. Có đôi khi thậm chí không phải chính mình muốn cố tình hồi ức quá khứ, mà là không tự giác mà đi đem một ít lý luận cùng lúc đầu cha mẹ đối chính mình giáo dục liên hệ lên. Như vậy nghĩ lại không chỉ có trợ giúp ta lý giải cha mẹ, cũng sử chính mình đối quy củ cùng ái lý luận có càng sâu nhận thức. Ở chỗ này ta cùng đại gia chia sẻ ta chính mình nghĩ lại. Một phương diện dùng chính mình trưởng thành trải qua tới thăm dò như thế nào dùng ái cùng quy củ hình thức tới làm như vậy lý tính nghĩ lại. Về phương diện khác cũng cùng đại gia cùng nhau tới tham thảo Trung Quốc truyền thống nghiêm khắc giáo dục tác dụng cùng ảnh hưởng.