Như thế nào làm học sinh ở viết văn trung càng tốt vận dụng tu từ thủ pháp

Một, viết làm chỉ đạo
1, so sánh
So sánh là mọi người nhất thường dùng tu từ chi nhất, nó có thể sử trừu tượng sự vật cụ thể nhưng cảm, chủ yếu dùng để khắc hoạ nhân vật hoặc sự vật hình tượng, xông ra này phương diện nào đó đặc thù, cho người ta lấy khắc sâu ấn tượng.
Ở so sánh câu trung, nguyên bản tồn tại như vậy sự vật hoặc tình cảm, gọi là so sánh câu trung bản thể, một cái khác có thể sử nó trở nên sinh động hình tượng sự vật tắc vì dụ thể, phán định một cái câu có phải hay không so sánh câu, chủ yếu từ hai phương diện xác định:
( 1 ), bản thể cùng dụ thể không thể là cùng loại sự vật, như: “Người kia lớn lên giống người giống nhau”, “Này đóa hoa phi thường xinh đẹp, quả thực giống họa thượng giống nhau”;
( 2 ), bản thể cùng dụ thể phải có cộng đồng đặc điểm, hơn nữa ở so sánh trung có thể biểu hiện ra này một đặc điểm, như, “Hắn tay thô ráp đến giống như lão vỏ cây”, hắn tay cùng lão vỏ cây cộng đồng đặc thù là “Thô ráp”, câu trung biểu hiện ra này một đặc điểm, bởi vậy, là cái tương đối thành công so sánh câu.
Nhưng muốn viết hảo so sánh câu, trừ bỏ mặt trên hai cái yêu cầu vì, còn có hai cái tân tăng yêu cầu:
( 1 ), dụ thể muốn lựa chọn đại gia quen thuộc sự vật;
( 2 ), dụ thể nếu có thể cho người ta mang đến mỹ cảm, không thể nói: “Thác nước giống mì sợi giống nhau, thẳng tắp mà treo ở sơn trước”, có thể nói “Thác nước như là một mặt dùng châu ngọc làm thành mành”. Sau một câu sở tuyển sự vật so câu đầu tiên càng có thể cho người mang đến mỹ cảm.
2, nhân cách hoá: Nhân cách hoá chính là cấp nhìn như không có tư tưởng tình cảm sự vật, giao cho người tư tưởng, hành vi cùng tình cảm. Khiến cho nó càng vì sinh động hình tượng, thân thiết cảm động. Bởi vậy, phán định một cái câu có phải hay không nhân cách hoá câu, chủ yếu xem ở câu trung là phù cấp này một chuyện vật giao cho người tình cảm, hành vi cùng tư tưởng, chỉ cần là có một trong số đó, nhưng phán định vì nhân cách hoá câu.
Ở viết nhân cách hoá câu khi, chỉ cần cấp giống nhau sự vật giao cho người “Tư tưởng, hành vi cùng tình cảm” ba người trung giống nhau, liền có thể trở thành nhân cách hoá câu. Như muốn trạm trong phòng học bàn học dùng nhân cách hoá câu tới biểu hiện, có thể nói “Bàn học vẫn không nhúc nhích mà đứng ở nơi đó” ( ‘ trạm ’ là dùng để hình dung nhân vật hành vi động từ, dùng ở cái bàn trên người, liền biến thành nhân cách hoá câu ); cũng có thể nói “Bàn học tuy rằng nhìn qua cũng không phải thực mỹ, nhưng nó cũng không để ý” ( đối mỗ sự kiện hay không ‘ để ý ’ là mọi người thường có tư tưởng, nơi này dùng ở cái bàn trên người, tương đương cho nó giao cho người tư tưởng ); còn có thể nói “Cái bàn nhìn qua có chút không cao hứng” ( ‘ cao hứng ’ dùng để biểu đạt nhân vật tình cảm, ở chỗ này dùng ở cái bàn trên người, là cho nó giao cho người tình cảm ).
3, khoa trương: Khoa trương tiền đề là bắt lấy mỗ một chuyện vật đặc thù, vì đem xông ra sự vật này một đặc điểm, mà chọn dùng một loại tu từ thủ pháp. Chiêu thức ấy pháp vận dụng, chủ yếu là thông qua đối sự vật đặc thù tiến hành trình độ nhất định khuếch đại hoặc thu nhỏ lại mà thực hiện.
Như, khuếch đại, hắn đôi mắt so đồng linh còn muốn đại; thu nhỏ lại, hắn đôi mắt nhìn qua so hạt mè viên còn muốn tiểu.
Phía trước chúng ta nói đến “Trình độ nhất định”, là chỉ chỉ cần có thể tốt lắm xông ra sự vật đặc thù, cái này khoa trương câu đó là thành công, mà không phải càng khoa trương càng tốt. Mà là ở có thể xông ra này một chuyện vật đặc điểm cơ sở thượng, khoa trương trình độ càng nhỏ càng tốt.
4, phép bài tỉ: Phép bài tỉ câu thông thường dùng để trữ tình hoặc nói rõ lí lẽ, vì ở trữ tình hoặc nói rõ lí lẽ trong quá trình khiến cho ngôn ngữ càng có sức cuốn hút, thuyết minh càng thêm đầy đủ, bởi vậy, thông thường sẽ chọn dùng ba cái hoặc ba cái trở lên kết cấu tương tự, nội dung gần câu, tới gia tăng biểu đạt hiệu quả. Như “Tâm linh là một phương diện tích rộng lớn không trung, nó bao dung thế gian hết thảy; tâm linh là một mảnh yên lặng hồ nước, ngẫu nhiên cũng sẽ nổi lên từng trận gợn sóng; tâm linh là một khối trắng như tuyết cánh đồng tuyết, nó chiếu rọi ra một cái rực rỡ thế giới.”