Cao trung sinh ghét học làm sao bây giờ?

1, bởi vì gia trưởng đối hài tử kỳ vọng quá cao, quá mức chú ý hài tử học tập thành tích,, cấp hài tử tạo thành quá nhiều áp lực. Bởi vậy, cha mẹ muốn hiểu biết đến này đó tình huống, ở ngày thường hài tử ở trường học áp lực liền rất đại, phải cho hài tử nhiều cổ vũ, không cần dùng thành tích đi phán đoán suy luận hài tử hết thảy.

2, làm lão sư, phải vì học sinh phụ trách, không cần dễ dàng có kết luận, muốn tùy người mà khác nhau, làm lão sư, phải có chức nghiệp đạo đức, không cần đối những cái đó thành tích không tốt đồng học có quá lớn chênh lệch hòa hảo học sinh tới đối lập.

3, phải đối chính mình có một cái chính xác nhận thức, nếu chính mình thật sự là thành tích rất kém cỏi, liền nói cho chính mình không ở với có thể hay không học giỏi, mà ở với có thể hay không một chút học tri thức.

4, muốn tìm kiếm thích hợp chính mình học tập phương pháp. Muốn thay đổi chính mình học tập ý nghĩ, có thể thỉnh giáo lão sư, mặt khác học sinh, cho chính mình một cái chỉ đạo.

5, học được xử lý nhân tế quan hệ. Có chút đồng học khả năng ở cao trung học tập dưới áp lực, hơn nữa không có một cái hảo nhân tế quan hệ, làm chính mình luôn là thực bực bội, do đó cũng sẽ sinh ra ghét học tâm lý.

Giáo dục hài tử là mấy cái phương diện vấn đề: Lão sư, gia trưởng, hài tử bản thân. Lão sư giống nhau không cần phải nói, phần lớn đều là đối xử bình đẳng, liền tính là kém cũng không thể kém quá nhiều, trừ phi cái này học sinh quá khó có thể quản giáo, gia trưởng cũng không cho với lý giải. Gia trưởng muốn làm gương tốt, ở nghiêm khắc yêu cầu hài tử đồng thời còn muốn nghiêm khắc yêu cầu chính mình, ở hài tử trước mặt tạo khởi uy tín. Đối ghét học hài tử muốn siêng năng câu thông, quản lý thượng không thể quá tùng thật chặt, cần thiết nắm giữ hảo chừng mực, nói trắng ra là chính là không thể một mặt cổ vũ giáo dục, cũng không thể một mặt phê bình chỉ trích, muốn áp dụng vừa đấm vừa xoa thái độ, tùy theo tài năng tới đâu mà dạy vẫn luôn hưởng thụ. Lại có chính là bồi dưỡng hài tử tiến tới tâm, có áp lực mới có động lực, thích hợp cấp hài tử một ít áp lực cùng cổ vũ, ta cảm thấy đối hài tử trưởng thành không có gì chỗ hỏng. Giáo dục đồng thời muốn nhìn hài tử tâm lý thừa nhận năng lực, đừng cho hài tử tinh thần tạo thành thương tổn.