Tưởng tự học coi xướng luyện nhĩ, ai có thể đề cử tương quan thư?

Coi xướng luyện nhĩ ta nhất phiền một môn khóa
Mặt khác cái này không dễ dàng tự học, phải có người cho ngươi đàn dương cầm, ngươi ở bên cạnh nghe cùng toàn.

Đề cử:
《 coi xướng luyện nhĩ 》 quyển sách chủ yếu giới thiệu một cái lên xuống hào điều trong vòng đại, tiểu, âm thuần trình, đại, tiểu tam hợp âm tại chỗ thi đậu vừa chuyển vị, tự nhiên điệu trưởng, ba loại tiểu điều cùng năm âm điệu thức, nhị, tam, bốn vợt, bình quân hình, phụ điểm hình, đơn giản thiết phân âm tiết tấu chờ tri thức. Cộng 22 khóa, mỗi khóa cơ bản phân bốn bộ phận tiến hành giảng giải cùng huấn luyện: Nghe biện âm cao ( âm cấp, âm trình, hợp âm ), nhịp cùng tiết tấu, nghe xướng, nghe viết giai điệu cùng nhạc khúc đặc thù phân tích, coi xướng. Quyển sách chủ yếu người đọc đối tượng là cao sư bổn, chuyên khoa học sinh, cũng có thể làm trung, tiểu học âm nhạc giáo viên tiến tu cùng dạy học sách tham khảo, còn nhưng làm khảo cấp hoặc ghi danh âm nhạc trường học học sinh tự học giáo tài.

Tầm quan trọng:
Coi xướng luyện nhĩ bao hàm hai đại hạng nội dung, tức coi phổ tức phụ xướng thính giác huấn luyện, nó là coi xướng cùng luyện nhĩ gọi chung là. Coi xướng là dùng để bồi dưỡng có thể ấn nhạc phổ sở kỳ hết thảy yêu cầu chuẩn xác mà xướng ra làn điệu âm cao cùng tiết tấu chờ phương diện năng lực, cũng gia tăng đối vợt, âm trình cùng điệu chờ cảm tính nhận thức. Luyện nhĩ là dùng để bồi dưỡng đối âm nhạc tiết tấu phân rõ năng lực, đối âm nhạc ký ức năng lực cùng đối âm nhạc nội tâm thính giác. “Coi xướng luyện nhĩ” dùng càng hình tượng, càng trực quan ngôn ngữ văn tự tới khái quát, chính là “Xướng” cùng “Nghe”. Coi xướng luyện nhĩ là âm nhạc giáo dục cơ sở khóa, đối với hết thảy làm âm nhạc công tác âm nhạc người, vô luận là học vẫn là giáo, vô luận là thanh nhạc học tập, biểu đạt, vẫn là nhạc khí luyện tập, diễn tấu, nó đều là cần thiết nắm giữ, là cơ sở trung chi cơ sở. Thanh nhạc dạy học gánh vác bồi dưỡng học sinh tố chất, khai quật bọn họ âm nhạc tiềm năng, khiến cho bọn hắn thuần thục nắm giữ âm nhạc các loại âm hưởng nguyên tố đặc thù, âm nhạc biểu hiện yếu tố cùng biểu hiện quy luật nhiệm vụ, đồng thời, có hiệu suất thanh nhạc dạy học cũng gánh vác tăng cường học sinh nhạc cảm cùng biểu hiện lực, đề cao bọn họ đối âm nhạc lý giải lực, thẩm mỹ năng lực cùng khống chế âm nhạc, biểu hiện âm nhạc tổng hợp năng lực nhiệm vụ. Người viết làm âm nhạc dạy học nhiều năm, ở thực tiễn dạy học trung khắc sâu cảm nhận được thính giác, ký ức, chuẩn âm cùng đọc phổ là ca xướng cơ sở. Càng vì quan trọng là, coi trọng coi xướng luyện nhĩ huấn luyện có thể sử thanh nhạc dạy học được đến làm ít công to hiệu quả.