Một vị lão gia gia cùng bốn vị tiểu bằng hữu ở kể chuyện xưa xem hình nói chuyện?

Lão gia gia kể chuyện xưa
Một ngày, lão gia gia cùng tiểu hồng tiểu minh, tiểu hoa, tiểu lệ vây quanh ở trong viện bàn tròn bên. Lão gia gia cầm lấy ấm trà, hướng trong chén trà đổ điểm nhi trà thủy.

Hắn uống ngụm trà, thanh thanh giọng nói, nói: “Bọn nhỏ, các ngươi muốn nghe chuyện xưa sao?” Bọn nhỏ trăm miệng một lời nói: “Tưởng a, tưởng a!” Chỉ thấy lão gia gia vươn ngón trỏ, nói: “Từ trước, có một cái chăm học hảo hỏi tiểu nữ hài nhi……”

Tiểu hồng hai tay kéo hắn má, tràn ra gương mặt tươi cười. Tiểu minh ngồi ở lão gia gia bên cạnh, dựa vào lão gia gia đùi. Tiểu hoa đôi tay đặt ở đầu gối, đôi mắt mị thành một cái phùng.

Tiểu lệ ngồi xổm ở ghế dựa bên, đôi tay đặt ở trên mặt, cười tủm tỉm nhìn lão gia gia. Không trong chốc lát một cái chuyện xưa đã bị lão gia gia nói xong.

Mở rộng tư liệu:

Xem đồ viết lời nói là học sinh tiểu học học tập biểu đạt nhất cơ sở một cái phân đoạn. Cái này phân đoạn có một cái đặc điểm, chính là trước xem đồ lại biểu đạt. Xem đồ là biểu đạt tiền đề, chỉ có xem hiểu đồ, mới có thể tiến hành biểu đạt.

Cho nên, loại này tác nghiệp, đều phải phân hai bước đi, một là xem đồ, nhị là biểu đạt. Cái như thế nào nội dung, ngươi nhìn này phúc đồ sinh ra như thế nào liên tưởng.

Đang xem hiểu đồ ý sau, chính thức viết phía trước, muốn đem đồ nội dung cùng như thế nào viết suy nghĩ một chút, đồ trung biểu đạt chính là như thế nào nội dung, nếu nội dung thực phong phú, nếu muốn tưởng tượng này đó là chủ yếu, bắt lấy chủ yếu đi viết, mới có thể càng ngắn gọn.

Viết khi phải chú ý:

Một, ấn đề mục yêu cầu đi viết;

Nhị, phải chú ý ngôn ngữ quy phạm, tức viết câu muốn hoàn chỉnh, một đoạn trong lời nói câu cùng câu chi gian muốn nối liền;

Tam, yêu cầu dùng từ chuẩn xác, viết lời nói còn phải chú ý không viết lỗi chính tả tiểu học một vài niên cấp xem đồ viết lời nói là viết văn lúc ban đầu bước huấn luyện, là bồi dưỡng mới vào học nhi đồng hướng quan sát khách quan sự vật quá độ một cái nhịp cầu cùng bằng vào, là bồi dưỡng nhi đồng đề cao nhận thức năng lực, hình tượng tư duy năng lực cùng biểu đạt năng lực tốt đẹp con đường.