Nhiều so đặc tiếng Anh vỡ lòng đọc diễn cảm hợp phách

n ngươi là người thấy tháng tư thiên

Ta gần nhất ái đọc ba ba cho ta đề cử 《 thanh luật vỡ lòng 》, quyển sách này tác giả là Thanh triều trương tư nham, cộng 22 cuốn, thu có danh từ gia 434 người tác phẩm. Quyển sách này viết đến cũng không tệ lắm, chính là quyển sách này in ấn cùng bình thường không giống nhau, văn tự là dựng sắp chữ, đọc thời điểm yêu cầu trái ngược hướng phiên, cái này làm cho ta cảm thấy rất kỳ quái. Vì thế ta hỏi ba ba: “Vì cái gì quyển sách này là phản phiên đâu?” Ba ba nói: “Sách cổ đều là cái dạng này, là cổ nhân thói quen.”

Ta nhớ rõ câu đầu tiên là “Vân đối vũ, tuyết đối phong, vãn chiếu đối trời quang, thư đến đối đi nhạn, túc điểu đối minh trùng.” Đọc lưu loát dễ đọc cũng thực dễ nhớ. Nhưng là có chút văn tự ta chưa từng có gặp qua, nó giải thích cũng thực làm người khó hiểu, tỷ như nói: Sơ dung ( ta không biết là cái nào sơ dung ) ý tứ là lười cũng. Có chút người căn bản là xem không hiểu, chỉ có văn học tu dưỡng rất sâu nhân tài có thể xem hiểu, tỷ như nói giống ta liền xem không hiểu, không biết ta ba ba có thể xem hiểu không, bất quá ta ba ba nói xem không hiểu không quan trọng, thư đọc trăm biến, này nghĩa tự hiện. Còn có, quyển sách này là áp vần, cái gì kêu áp vần? Liền tỷ như nói một ( đại biểu điều mục ) đông ( đại biểu vần chân ), như vậy rất nhiều câu cuối cùng một chữ vận mẫu đều là ong( như đông, trung, uổng công chờ đợi vv ).

Ta đọc 《 thanh luật vỡ lòng 》 thu hoạch: Một là nhận thức thật nhiều chữ lạ, có thể phi thường thuần thục mà tra từ điển, nhị là học xong rất nhiều gần nghĩa từ cùng từ trái nghĩa, tỷ như gần nghĩa từ có “Kim đối ngọc, bảo đối châu, thỏ ngọc đối kim ô” từ từ, từ trái nghĩa có “Tà đối chính, giả đối thật, u đối hiện, tịch đối tiếng động lớn” từ từ. Tam là đọc 《 thanh luật vỡ lòng 》 làm ta cảm giác được Trung Quốc ngôn ngữ bác đại tinh thâm. Ta học xong rất nhiều đối trận tinh tế, câu nói duyên dáng đối tử, như: “Điểu cánh người hầu phượng hề tuân chúng cầm trường, hồ uy không giả hổ cũng thật bách thú tôn”.

Ở có hiệu lực trung trăm triệu ngôn truyền, cho nên ngôn truyền lớn hơn giáo dục con người bằng hành động gương mẫu, đây là nhất định, cho nên, các ngươi có thể ở các ngươi sinh hoạt dùng ngôn ngữ đi thể hội.

Mười tuổi phía trước kiến nghị: Ấu Học Quỳnh Lâm, Thiên Tự Văn, Tam Tự Kinh, đệ tử quy, Kinh Thi, thơ ngũ ngôn, Nam Bắc triều thơ.

Hoạt động mục tiêu: 1. Lý giải cũng nắm giữ thơ ca nội dung, cũng có thể có cảm tình đọc diễn cảm thơ ca. 2. Thể nghiệm mụ mụ đối chính mình ái, cũng đã biết áo khoác dài sau nên như thế nào hồi báo mụ mụ. 3. Căn cứ thơ ca nội dung tiến hành đơn giản sang biên. Hoạt động chuẩn bị: 1. Họa một bức mụ mụ chiếu cố chính mình họa, bố trí “Thân tình thụ”. 2. Mặt nạ. 3. Một vị mụ mụ giảng thuật từ mang thai đến sinh ra, cùng với như thế nào chiếu cố hài tử chuyện xưa. 4. Dương cầm khúc băng từ, giấy vẽ, bút vẽ chờ hoạt động quá trình: Một, tìm mụ mụ 1． sư: “Tiểu bằng hữu, mẫu thân tiết mau tới rồi, làm chúng ta hoan nghênh mụ mụ đã đến!” Ở âm nhạc trong tiếng, mụ mụ nhóm đầu đội mặt nạ lên sân khấu. 2． sư: “Mụ mụ vì cái gì đầu đội mặt nạ đâu? Nguyên lai, mụ mụ muốn cùng các ngươi làm một cái trò chơi tên gọi “Tìm mụ mụ”. 3． giao đãi quy tắc trò chơi: Đầu đội mặt nạ, thân xuyên đồng dạng phục sức mụ mụ trạm thành một loạt, trẻ nhỏ tìm được chính mình mụ mụ trở lại chính mình vị trí. Nhị, mụ mụ kể chuyện xưa. Một vị mụ mụ giảng thuật từ mang thai đến sinh ra, cùng với hài tử sinh bệnh khi như thế nào chiếu cố hài tử chuyện xưa. Vấn đề: “Nghe xong câu chuyện này các ngươi có cái gì cảm thụ?” Tam, học tập thơ ca 《 mụ mụ tâm 》 1． sư: “Có một vị thi nhân căn cứ thiên hạ sở hữu mụ mụ cùng hài tử chuyện xưa sáng tác một đầu thơ ca, tên gọi 《 mụ mụ tâm 》. Làm chúng ta cùng nhau tới thưởng thức một chút”. 2． giáo viên phối nhạc có cảm tình đọc diễn cảm một lần thơ ca, vấn đề thơ ca nội dung: Thơ ca tên gọi cái gì? Thơ ca chủ yếu nói chút cái gì? Vì cái gì nói mụ mụ tâm rất lớn đâu? Từ chỗ đó nhìn ra tới? ( hiểu biết thơ ca cơ bản nội dung ) ta đói bụng, ta lạnh mụ mụ là như thế nào làm? ( 1 ) lý giải cũng nhớ kỹ thơ ca nội dung, kết hợp đồ kỳ tiến hành đọc diễn cảm. ( 2 ) phối nhạc đọc diễn cảm, cảm thụ câu thơ cùng âm nhạc chi gian tuyệt đẹp trữ tình giai điệu. 4． dẫn dắt trẻ nhỏ nói chuyện “Mụ mụ tâm rất lớn rất lớn” biểu hiện ở nơi nào? Mụ mụ tâm vì cái gì sẽ như vậy đại? Cũng làm trẻ nhỏ lý giải cuối cùng một câu: “Ta tâm cũng muốn tưởng mụ mụ giống nhau đại tài chứa được mụ mụ “Hàm nghĩa. 5． ngày thường mụ mụ còn vì ngươi làm cái gì? Như thế nào chiếu cố ngươi? Trẻ nhỏ nhưng kết hợp khóa trước họa họa giảng thuật. 6, trẻ nhỏ kết hợp chính mình họa sang biên thơ ca giảng cấp mụ mụ nghe. Bốn, quan khán ghi hình. 1． quan khán Tứ Xuyên vấn xuyên động đất khi mụ mụ vì bảo hộ hài tử mà hy sinh chính mình, cùng với rất nhiều hài tử mất đi mụ mụ ghi hình, 2． làm trẻ nhỏ thể hội có mụ mụ quan ái là một kiện hạnh phúc sự tình. 3． làm trẻ nhỏ hướng mụ mụ biểu đạt chính mình cảm kích chi tình. Như: Chính miệng đối mụ mụ nói một tiếng “Cảm ơn”, “Ta yêu ngươi mẹ mẹ” chờ, hợp cùng nhau ôm một cái mụ mụ, thân thân mụ mụ. Năm, thỉnh trẻ nhỏ cùng gia trưởng cùng nhau hợp tác sắp sửa cảm tạ mụ mụ nói từ trẻ nhỏ nói gia trưởng chấp bút viết ở họa mặt sau, sau đó làm như lễ vật đưa cho mụ mụ. Thứ thơ ca hoạt động 《 mụ mụ tâm 》, ở hoạt động trong quá trình đầu tiên thông qua trò chơi hoạt động 《 tìm mụ mụ 》, mụ mụ kể chuyện xưa, chờ phân đoạn dẫn vào hoạt động, sau đó thông qua thưởng thức thơ ca, trợ giúp trẻ nhỏ lý giải cũng có cảm tình đọc diễn cảm thơ ca, tiến thêm một bước hiểu biết thơ ca nội dung. Lần này dạy học hoạt động mời gia trưởng tham dự, hoạt động trung gia trưởng cùng trẻ nhỏ cộng đồng tham dự cũng thông qua ôm một cái mụ mụ, thân thân mụ mụ chờ, gia tăng rồi trẻ nhỏ cùng mụ mụ cảm tình. Lần này hoạt động lấy thơ ca kết hợp xã hội dạy học làm trẻ nhỏ thể nghiệm mụ mụ đối chính mình ái, cũng đã biết sau khi lớn lên nên như thế nào hồi báo mụ mụ.

Ta nhưng thật ra sẽ dùng ca khúc đem thanh luật vỡ lòng xướng xuống dưới. Ta có cái quốc học nhạc thiếu nhi đàn, có thể học cái này.