Trường thiên Cổ Văn Quan Chỉ ngâm nga kỹ xảo

Này muốn xem ngươi lão sư yêu cầu

Tào quế luận chiến
Chúc Chi Võ khuyên lui quân Tần
Lan Đình Tập Tự
Quy Khứ Lai Từ
Đào Hoa Nguyên Ký
Phạm sư nói Tần vương
Đường sư nói Tín Lăng quân
Đường sư không có nhục sứ mệnh
Chọn chỗ ở
Bắc Sơn di văn ( siêu tán a )
Gián Thái Tông mười tư sơ
Vì từ chuyên nghiệp thảo võ kích ( siêu tán, đỉnh )
Đằng Vương Các Tự
Trần tình biểu
Xuân dạ yến đào lý viên tự
Thăm danh lam thắng cảnh chiến trường văn
Phòng ốc sơ sài minh
A Phòng cung phú
Sư nói
Trở lên đều là danh thiên a, muốn bối liền phải bối loại này
Lại có chính là Tào Thực 《 Lạc Thần phú 》
Đào Tiềm 《 nhàn tình phú 》
Tuân Tử 《 khuyên học thiên 》
Trang Tử 《 Tiêu Dao Du 》 ( này nhất định phải bối a! ) 《 tề vật luận 》
Đã quên là ai 《 tam đều phú 》
《 Quá Tần Luận 》《 lục quốc luận 》 từ từ đều thực hảo, Trung Quốc quốc học, bác đại tinh thâm a...

《 Cổ Văn Quan Chỉ 》 trung rất nhiều văn chương đều thích hợp ngâm nga, tỷ như 《 Nhạc Dương Lâu Ký 》, 《 Đào Hoa Nguyên Ký 》 chờ, này đó văn chương ngôn ngữ tuyệt đẹp, có trợ giúp hài tử đề cao thể văn ngôn lý giải cùng ký ức năng lực.

《 Cổ Văn Quan Chỉ 》 trung có rất nhiều kinh điển văn chương, tỷ như 《 xuất sư biểu 》, 《 Tuý Ông Đình ký 》 chờ, độ dài vừa phải, ngôn ngữ tuyệt đẹp, phi thường thích hợp hài tử ngâm nga, tăng cường thể văn ngôn trí nhớ.

Ngâm nga phương pháp. Ngâm nga phương pháp nhiều mặt, nhưng cần nhân người mà “Dị”, trong vòng dung xác định phương pháp, nhân điều kiện biến hóa phương pháp. Chỉ cần vận dụng thích đáng, là có thể thu được rõ ràng hiệu quả.

Một, truyền thống ngâm nga pháp

Truyền thống ngâm nga pháp, tức học bằng cách nhớ. Loại này phương pháp chỉ cần kiên trì cũng sẽ có hiệu quả. Chỉ là Trung Quốc học sinh bối tiếng Anh, nhất định phải trước nhớ tiếng Trung nội dung hoà thuận tự, rồi sau đó mới căn cứ tiếng Trung bối tiếng Anh. Như thế làm nhiều công ít, trên thực tế tăng thêm học sinh gánh nặng. Càng chủ yếu chính là, như vậy ngâm nga đồ vật bởi vì lý giải không thâm, so khó vận dụng với nghe, nói, đọc, viết, hơn nữa dễ dàng quên đi. Thực tiễn chứng minh, này pháp tuy có hiệu, nhưng có nhất định tệ đoan, có thể vận dụng, nhưng không thể ỷ lại.

Nhị, lấy luyện xúc bối pháp

Học tập tiếng Anh bất đồng với học tập toán lý hóa, nó lý giải địa phương tương đối thiếu, ký ức địa phương tương đối nhiều. Học tập tiếng Anh trọng ở học tập vận dụng ngôn ngữ kỹ năng kỹ xảo, chỉ cần có thể nghe giảng nói, có thể đọc sẽ viết, liền tính đạt tới mục đích. Bởi vậy, giáo viên nhưng quy nạp ra sở học từ đơn, đoản ngữ và nó tri thức điểm, ở học sinh lý giải cùng ký ức cơ sở thượng, tiến hành đoản ngữ cập đặt câu huấn luyện, đối điển hình câu phải tiến hành thay đổi từ đơn, đoản ngữ cường hóa huấn luyện. Như vậy, biến bối vì luyện, lấy luyện xúc bối, là có thể đạt tới thuần thục nắm giữ, linh hoạt ứng dụng mục đích. Trường kỳ kiên trì, ở “Bơi lội trung học tập ‘ bơi lội ’”, liền có thể làm ít công to.

Tam, lấy dùng xúc bối pháp

Học tập tiếng Anh, có vô hứng thú cùng tính tích cực quan trọng nhất, mà hứng thú cùng tính tích cực chủ yếu nơi phát ra với học đi đôi với hành. Đối với học sinh trung học tới nói, lợi dụng một ít sinh động hoạt bát hình thức dẫn đường bọn họ chủ động vận dụng tiếng Anh, hiệu quả thường thường sẽ càng tốt. Mỗi cách một đoạn thời gian, lão sư nhưng đem học quá từ đơn, câu thức biên thành tình cảnh đối thoại hoặc tiểu chuyện xưa, vì tăng cường thú vị tính, không ngại biên đến ly kỳ một ít, hoang đường một ít, làm học sinh căn cứ tình cảnh tập luyện. Như vậy, lấy dùng xúc bối, lấy bối xúc dùng, đã thỏa mãn học sinh lòng hiếu kỳ, cũng đề cao học sinh học tập hứng thú cùng tính tích cực. Trường kỳ kiên trì, sở học tri thức cực dễ nắm giữ thả rất khó quên, về sau sử dụng liền có thể tức cảnh sinh “Ngữ”, buột miệng thốt ra. Đây là một loại có thể được lợi chung thân phương pháp.

Bốn, lấy dịch xúc bối pháp

Chuyện xưa tính rất mạnh văn chương, cõng lên tới tương đối dễ dàng. Tri thức tính cường, xã hội bối cảnh không quá quen thuộc văn chương, ngâm nga khó khăn liền trọng đại. Này loại văn chương nghi trước làm học sinh tiến hành phiên dịch luyện tập, đem mỗi câu trung từ đơn cùng đoản ngữ chi gian ngữ pháp quan hệ, mỗi đoạn trung câu cùng câu chi gian ý nghĩa liên hệ, cùng với đoạn chi gian ở nội dung thượng logic quan hệ đều biết rõ nhớ thục, hơn nữa từ dịch viết đến giải thích, từ anh dịch hán đến hán trạch anh, lặp lại tiến hành luyện tập. Học sinh chỉ cần có thể nhanh chóng chuẩn xác mà đem ứng nắm giữ nội dung dịch ra tới, cũng là có thể so dễ dàng ngâm nga xuống dưới, cũng từng bước học được vận dụng. Phổ cập khoa học tác phẩm linh tinh bài khoá dùng này pháp tương đối tốt. Lấy dịch xúc bối, tiết kiệm sức lực và thời gian, lại có thể thu được thực tốt hiệu quả, cớ sao mà không làm?

Năm, lựa chọn ngâm nga pháp

Ngâm nga là quan trọng, nhưng là cần thiết có điều lựa chọn, giáo viên không nên yêu cầu học sinh ngâm nga sở hữu bài khoá, cũng không nhất định thông thiên ngâm nga mỗ thiên văn chương, mà hẳn là tinh tuyển trọng điểm bài khoá, đoạn cùng câu, làm học sinh ngâm nga. Thông qua có lựa chọn ngâm nga, dẫn đường học sinh nắm giữ quan trọng tri thức điểm phóng xạ. Có thể bồi dưỡng học sinh bởi vậy cập bỉ, suy một ra ba vận dụng năng lực. Đồng thời, loại này phương pháp cũng có thể đem học sinh từ “Khổ hải” trung giải phóng ra tới, học sinh cũng sẽ quý trọng lão sư phần cảm tình này mà gấp bội nỗ lực. Này pháp không chỉ có có ngâm nga kỹ xảo ý nghĩa, còn bao hàm có “Cảm tình đầu tư” thành phần, hiệu quả thực hảo.

Sáu, hưu nhàn ngâm nga pháp

Làm học sinh ở lớp học thượng ngâm nga là tất yếu, nhưng không nên an bài quá nhiều. Quá nhiều, học sinh rất có thể làm như nhiệm vụ mà miễn cưỡng ứng phó, cho dù ngâm nga xuống dưới, cũng là một loại ngắn hạn ký ức hành vi, sở bối tri thức không nhất định vững chắc. Có thể đề xướng học sinh đem trọng điểm câu, đoạn cập xuất sắc văn chương dịch thành Hán ngữ, sao ở bỏ túi bổn thượng, tùy thân mang theo.

Một có nhàn hạ, liền nhìn sở sao tiếng Trung tưởng tiếng Anh, niệm tiếng Anh, bối tiếng Anh, viết tiếng Anh, chúng ta đem loại này gọi là hưu nhàn ngâm nga pháp. Chúng ta đã dạy học sinh phàm dùng này pháp giả đều thu được rõ ràng hiệu quả. Làm như vậy, chẳng những học sinh học lên phương tiện nhẹ nhàng, ký ức vững chắc, hơn nữa cũng có thể sử học sinh dưỡng thành tốt đẹp học tập thói quen, vì học giỏi tiếng Anh đánh hạ vững chắc cơ súc ngâm nga là học giỏi tiếng Anh quan trọng thủ đoạn, nhưng lại là học sinh nhất cảm đau đầu cùng phiền não sự. Như thế nào đem đau đầu biến thành nhẹ nhàng, phiền não biến thành thích, tiêu cực biến thành tích cực, liền phải tìm ra mấy cái “Lối tắt”, sử học sinh thư sơn có đường “Xảo” vì kính, bể học vô bờ “Nhạc” làm thuyền, đem ngâm nga biến thành học giỏi tiếng Anh “Phàm” cùng “Mái chèo”, tự do mà dương “Phàm” sử “Mái chèo”, ở học trong biển ngao du. “Năm đọc”, “Sáu bối” đều là học tập tiếng Anh hữu hiệu phương pháp, nhưng là muốn đầy đủ phát huy này đó phương pháp tác dụng, mấu chốt còn ở chỗ tích cực dẫn đường cùng căn cứ tình huống linh hoạt ứng dụng.

Không gì kỹ xảo, không ngừng mà lặp lại! Vọng ngươi việc học thành công! Cố lên!

Ngâm nga phương pháp. Ngâm nga phương pháp nhiều mặt, nhưng cần nhân người mà “Dị”, trong vòng dung xác định phương pháp, nhân điều kiện biến hóa phương pháp. Chỉ cần vận dụng thích đáng, là có thể thu được rõ ràng hiệu quả.

Một, truyền thống ngâm nga pháp

Truyền thống ngâm nga pháp, tức học bằng cách nhớ. Loại này phương pháp chỉ cần kiên trì cũng sẽ có hiệu quả. Chỉ là Trung Quốc học sinh bối tiếng Anh, nhất định phải trước nhớ tiếng Trung nội dung hoà thuận tự, rồi sau đó mới căn cứ tiếng Trung bối tiếng Anh. Như thế làm nhiều công ít, trên thực tế tăng thêm học sinh gánh nặng. Càng chủ yếu chính là, như vậy ngâm nga đồ vật bởi vì lý giải không thâm, so khó vận dụng với nghe, nói, đọc, viết, hơn nữa dễ dàng quên đi. Thực tiễn chứng minh, này pháp tuy có hiệu, nhưng có nhất định tệ đoan, có thể vận dụng, nhưng không thể ỷ lại.

Nhị, lấy luyện xúc bối pháp

Học tập tiếng Anh bất đồng với học tập toán lý hóa, nó lý giải địa phương tương đối thiếu, ký ức địa phương tương đối nhiều. Học tập tiếng Anh trọng ở học tập vận dụng ngôn ngữ kỹ năng kỹ xảo, chỉ cần có thể nghe giảng nói, có thể đọc sẽ viết, liền tính đạt tới mục đích. Bởi vậy, giáo viên nhưng quy nạp ra sở học từ đơn, đoản ngữ và nó tri thức điểm, ở học sinh lý giải cùng ký ức cơ sở thượng, tiến hành đoản ngữ cập đặt câu huấn luyện, đối điển hình câu phải tiến hành thay đổi từ đơn, đoản ngữ cường hóa huấn luyện. Như vậy, biến bối vì luyện, lấy luyện xúc bối, là có thể đạt tới thuần thục nắm giữ, linh hoạt ứng dụng mục đích. Trường kỳ kiên trì, ở “Bơi lội trung học tập ‘ bơi lội ’”, liền có thể làm ít công to.

Tam, lấy dùng xúc bối pháp

Học tập tiếng Anh, có vô hứng thú cùng tính tích cực quan trọng nhất, mà hứng thú cùng tính tích cực chủ yếu nơi phát ra với học đi đôi với hành. Đối với học sinh trung học tới nói, lợi dụng một ít sinh động hoạt bát hình thức dẫn đường bọn họ chủ động vận dụng tiếng Anh, hiệu quả thường thường sẽ càng tốt. Mỗi cách một đoạn thời gian, lão sư nhưng đem học quá từ đơn, câu thức biên thành tình cảnh đối thoại hoặc tiểu chuyện xưa, vì tăng cường thú vị tính, không ngại biên đến ly kỳ một ít, hoang đường một ít, làm học sinh căn cứ tình cảnh tập luyện. Như vậy, lấy dùng xúc bối, lấy bối xúc dùng, đã thỏa mãn học sinh lòng hiếu kỳ, cũng đề cao học sinh học tập hứng thú cùng tính tích cực. Trường kỳ kiên trì, sở học tri thức cực dễ nắm giữ thả rất khó quên, về sau sử dụng liền có thể tức cảnh sinh “Ngữ”, buột miệng thốt ra. Đây là một loại có thể được lợi chung thân phương pháp.

Bốn, lấy dịch xúc bối pháp

Chuyện xưa tính rất mạnh văn chương, cõng lên tới tương đối dễ dàng. Tri thức tính cường, xã hội bối cảnh không quá quen thuộc văn chương, ngâm nga khó khăn liền trọng đại. Này loại văn chương nghi trước làm học sinh tiến hành phiên dịch luyện tập, đem mỗi câu trung từ đơn cùng đoản ngữ chi gian ngữ pháp quan hệ, mỗi đoạn trung câu cùng câu chi gian ý nghĩa liên hệ, cùng với đoạn chi gian ở nội dung thượng logic quan hệ đều biết rõ nhớ thục, hơn nữa từ dịch viết đến giải thích, từ anh dịch hán đến hán trạch anh, lặp lại tiến hành luyện tập. Học sinh chỉ cần có thể nhanh chóng chuẩn xác mà đem ứng nắm giữ nội dung dịch ra tới, cũng là có thể so dễ dàng ngâm nga xuống dưới, cũng từng bước học được vận dụng. Phổ cập khoa học tác phẩm linh tinh bài khoá dùng này pháp tương đối tốt. Lấy dịch xúc bối, tiết kiệm sức lực và thời gian, lại có thể thu được thực tốt hiệu quả, cớ sao mà không làm?

Năm, lựa chọn ngâm nga pháp

Ngâm nga là quan trọng, nhưng là cần thiết có điều lựa chọn, giáo viên không nên yêu cầu học sinh ngâm nga sở hữu bài khoá, cũng không nhất định thông thiên ngâm nga mỗ thiên văn chương, mà hẳn là tinh tuyển trọng điểm bài khoá, đoạn cùng câu, làm học sinh ngâm nga. Thông qua có lựa chọn ngâm nga, dẫn đường học sinh nắm giữ quan trọng tri thức điểm phóng xạ. Có thể bồi dưỡng học sinh bởi vậy cập bỉ, suy một ra ba vận dụng năng lực. Đồng thời, loại này phương pháp cũng có thể đem học sinh từ “Khổ hải” trung giải phóng ra tới, học sinh cũng sẽ quý trọng lão sư phần cảm tình này mà gấp bội nỗ lực. Này pháp không chỉ có có ngâm nga kỹ xảo ý nghĩa, còn bao hàm có “Cảm tình đầu tư” thành phần, hiệu quả thực hảo.

Sáu, hưu nhàn ngâm nga pháp

Làm học sinh ở lớp học thượng ngâm nga là tất yếu, nhưng không nên an bài quá nhiều. Quá nhiều, học sinh rất có thể làm như nhiệm vụ mà miễn cưỡng ứng phó, cho dù ngâm nga xuống dưới, cũng là một loại ngắn hạn ký ức hành vi, sở bối tri thức không nhất định vững chắc. Có thể đề xướng học sinh đem trọng điểm câu, đoạn cập xuất sắc văn chương dịch thành Hán ngữ, sao ở bỏ túi bổn thượng, tùy thân mang theo.

Một có nhàn hạ, liền nhìn sở sao tiếng Trung tưởng tiếng Anh, niệm tiếng Anh, bối tiếng Anh, viết tiếng Anh, chúng ta đem loại này gọi là hưu nhàn ngâm nga pháp. Chúng ta đã dạy học sinh phàm dùng này pháp giả đều thu được rõ ràng hiệu quả. Làm như vậy, chẳng những học sinh học lên phương tiện nhẹ nhàng, ký ức vững chắc, hơn nữa cũng có thể sử học sinh dưỡng thành tốt đẹp học tập thói quen, vì học giỏi tiếng Anh đánh hạ vững chắc cơ súc ngâm nga là học giỏi tiếng Anh quan trọng thủ đoạn, nhưng lại là học sinh nhất cảm đau đầu cùng phiền não sự. Như thế nào đem đau đầu biến thành nhẹ nhàng, phiền não biến thành thích, tiêu cực biến thành tích cực, liền phải tìm ra mấy cái “Lối tắt”, sử học sinh thư sơn có đường “Xảo” vì kính, bể học vô bờ “Nhạc” làm thuyền, đem ngâm nga biến thành học giỏi tiếng Anh “Phàm” cùng “Mái chèo”, tự do mà dương “Phàm” sử “Mái chèo”, ở học trong biển ngao du. “Năm đọc”, “Sáu bối” đều là học tập tiếng Anh hữu hiệu phương pháp, nhưng là muốn đầy đủ phát huy này đó phương pháp tác dụng, mấu chốt còn ở chỗ tích cực dẫn đường cùng căn cứ tình huống linh hoạt ứng dụng.

Cổ nhân vân: “Số tụng lấy quán chi, suy tư lấy thông chi.” Ý tứ là ngâm nga có thể trợ giúp tự hỏi, tự hỏi cần mượn dùng ngâm nga. Ngâm nga là học tập tiếng Anh một loại hữu hiệu phương pháp, là tri thức đưa vào một loại hữu hiệu con đường, nó chẳng những có thể trợ giúp các bạn học nắm giữ đại lượng tiếng Anh cơ sở tri thức, hơn nữa nhưng bồi dưỡng đại gia phong phú ngữ cảm, tiến hành nghe, nói, đọc, viết các hạng hoạt động. Ở học tập trong quá trình, các bạn học nhất định phải nắm giữ khoa học phương pháp, đề cao ngâm nga hiệu suất.

Một, tạo lý giải ngâm nga quan niệm
Theo tuổi tác tăng trưởng, các bạn học lý giải năng lực dần dần tăng cường, máy móc đơn sơ ngâm nga chẳng những tốn thời gian cố sức, hơn nữa dễ dàng sinh ra chán ghét cảm xúc, cho nên học tập hiệu suất rất thấp, này liền yêu cầu đại gia không cần học bằng cách nhớ, mà muốn có lý giải cơ sở thượng tiến hành ngâm nga, lấy đề cao ngâm nga tốc độ, tăng cường học tập hiệu quả.

Nhị, quét dọn giọng nói chướng ngại
Từ đơn đọc không chuẩn âm hoặc sẽ không đọc là ngâm nga một đại chướng ngại. Một thiên bài khoá trung nếu có quá nhiều mới lạ từ đơn, liền sẽ ảnh hưởng các bạn học ngâm nga tin tưởng. Vì thế, chúng ta có thể thông qua nghe ghi âm hoặc nghe giáo viên làm mẫu đọc diễn cảm tới trợ giúp chính mình tìm ra như vậy từ đơn, sửa đúng phát âm. Đồng thời, còn phải chú ý câu ngữ điệu, không hoàn toàn bạo phá, trọng nhược đọc chờ giọng nói hiện tượng, tăng cường đọc tiết tấu, đề cao ngâm nga hiệu quả.

Tam, trảo từ ngữ mấu chốt ngữ
Ngâm nga khi, có chút đồng học thói quen trục tự trục tự ngâm nga, đem một cái hoàn chỉnh câu làm cho phá thành mảnh nhỏ, ảnh hưởng ngâm nga hiệu quả. Chúng ta biết câu là đoản ngữ cấu thành, bất đồng đoản ngữ cấu thành bất đồng ý đàn, đọc thời điểm, chúng ta hẳn là ấn hoàn chỉnh ý đàn tiến hành tạm dừng, bảo đảm câu hình thức cùng ý tứ thượng hoàn chỉnh, như vậy ở chúng ta trong trí nhớ cũng là một cái hoàn chỉnh câu.

Bốn, bài trừ ngữ pháp thượng khó khăn
Bài khoá trung những cái đó câu so trường, kết cấu so phức tạp câu là các bạn học khó nhất lý giải khó nhất ngâm nga. Đối với như vậy câu, các bạn học có thể trước phân tích này kết cấu loại hình: Đơn giản câu, phân rõ chủ, gọi, tân, định, trạng, bổ; hợp lại câu, lộng minh bạch là nào một loại loại hình hợp lại câu. Đồng thời, còn phải chú ý câu cùng câu chi gian liên hệ. Như vậy liền có thể nhanh chóng lý giải câu ý tứ, ngâm nga lên liền dễ dàng nhiều.

Năm, đem bài khoá phân tầng tiến hành ngâm nga
Căn cứ bài khoá trung tâm nội dung phân chia trình tự xé chẵn ra lẻ, hóa làm khó dễ, trục tầng ngâm nga. Cuối cùng, thông bối toàn văn, tra tìm không thân địa phương, tiến hành cường hóa ngâm nga.

Kỳ thật có chút người tiếng Anh thật như thế nào ngạnh bối đều bối không ra, phóng nhẹ nhàng một chút, như vậy sẽ làm đầu óc tương đối linh hoạt.

Tiếng Anh sao, cũng coi như là tương đối khó kéo. Ta là từ nhỏ liền ở một cái đều dùng tiếng Anh hoàn cảnh lớn lên, cho nên hiện tại tiếng Anh thậm chí so với ta tiếng Trung còn hảo. Ngươi không thể làm chính mình lập tức liền đi ký ức tảng lớn chữ cái, đem bọn họ phân loại một chút, tỷ như nói hôm nay học A đầu to chữ cái, sau đó ngày mai học B.

Còn có cái này rất quan trọng, rất nhiều tiếng Anh từ đơn là tương đối trường hoặc khó nhớ, ngươi có thể đem những cái đó tự dùng thanh âm tới một đoạn đoạn phân xem ra, như là Congratulations ( chúc mừng ) phân thành như vậy: Con - Gratu - La - Tions đem bọn họ đọc ra tới, sau đó phân biệt.
Còn có chính là, ngươi có thể đem ngươi học tiếng Anh từ đơn viết ra một cái câu hoặc vấn đề, sau đó cùng đồng học gia trưởng gì đó đi đối đọc, làm cho bọn họ đến trả lời ngươi hoặc là ngươi trả lời bọn họ. Như vậy cũng tương đối hảo nhớ kéo, ứng vì thường xuyên đọc đọc liền sẽ quen thuộc.

Sau đó nếu ngươi ở nhà không có chuyện gì nói, liền tùy tiện đi chọn mấy ngươi nếu ở nước ngoài sẽ thường xuyên dùng từ đơn, sau đó luyện tập luyện tập, như vậy cũng sẽ đối với ngươi đối tiếng Anh ngâm nga có chỗ lợi, hoặc là sử ngươi về sau sẽ có khả năng yêu cầu.

Cố lên đi
~~~~~~~~~~~~~~~

Ách, đối với ký ức loại đồ vật này ta không có gì chuyên nghiệp ý kiến, chỉ là chính mình có chút kinh nghiệm, có thể cung cấp cho ngươi tham khảo, ta cảm thấy ký ức cùng hứng thú là liền ở bên nhau, không có hứng thú đồ vật tự nhiên ấn tượng không thâm, cho nên đầu tiên chính là muốn bồi dưỡng hứng thú, tỷ như nói tiếng Anh, ta cũng thực phiền a, nhưng ta tiếng Anh không kém, bởi vì ta thích nghe tiếng Anh ca, nghe ca đồng thời nhớ ca từ, sẽ không liền tra từ điển, cho nên rất nhiều từ đơn ta đều là nghe ca học được, mà không phải lão sư giáo... Lại nói lịch sử, muốn ta bối cái gì thời đại nào cái gì chuyện gì, cao, quỷ tài biết, nhưng ta nguyên lai ngồi cùng bàn, lịch sử phi thường ngưu, chưa bao giờ đọc sách, nhưng là hỏi hắn lịch sử tri thức không có không biết, hắn nói là xem tiểu thuyết xem, rất nhiều lịch sử tính tiểu thuyết, đương nhiên, không cần nhìn cái gì huyền huyễn hoặc là không đáng tin cậy, nơi đó mặt lịch sử đều là bọn họ chính mình biên, phải có hứng thú có thể đi xem sử ký, kỳ thật không tồi, đương chuyện xưa sẽ xem thì tốt rồi... Này đó đều là kinh nghiệm lời tuyên bố, mỗi người hứng thú đều không giống nhau, nhưng là hứng thú có thể chậm rãi bồi dưỡng, tựa như ta một cái đại học đồng học nói, mỗi lần xem cao số, hắn liền ảo tưởng bên trong ký hiệu đều là mỹ nữ, chậm rãi thành thói quen...