Tiếng phổ thông nhị cấp thính lực thí nghiệm báo danh

Không giống nhau, yêu cầu trước

Ở đại liền giáo dục học viện.

Tiếng phổ thông thí nghiệm mệnh đề nói chuyện

Tam đoạn thức tổng kết khuôn mẫu

1. Ta học tập sinh hoạt ——

Mở đầu: Ta muốn diễn thuyết đề mục là “Ta học tập sinh hoạt”, tục ngữ nói “Thư trung tự hữu hoàng kim ốc”. Khi còn nhỏ ta cũng không thể đủ lý giải những lời này hàm nghĩa. Nhưng theo lớn lên. Cũng rốt cuộc minh bạch học tập tầm quan trọng, tinh tế nghĩ đến, ta học tập sinh hoạt đại khái chia làm dưới mấy cái giai đoạn:

Phân thuật: Tiểu học cùng sơ trung… Cao trung khi… Đại học khi… Tốt nghiệp sau…

Tổng kết: Trở lên chính là ta học mở to ma tập sinh hoạt, nhưng sống đến lão, học được lão, ta học tập còn tại tiếp tục.

2. Nguyện vọng của ta ——

Mở đầu: Mỗi người đều có nguyện vọng của chính mình, tiểu bằng hữu hy vọng được đến muốn món đồ chơi, học sinh hy vọng chính mình thi đậu lý tưởng đại học, cha mẹ hy vọng hài tử khỏe mạnh vui sướng, cảnh sát hy vọng có thể vì danh trừ hại bác sĩ hy vọng chính mình có thể cứu tử phù thương, mà nguyện vọng của ta, cũng theo tuổi tác tăng trưởng có điều bất đồng, tinh tế nghĩ đến, nguyện vọng của ta chia làm dưới mấy cái giai đoạn.

Phân thuật: Khi còn nhỏ, nguyện vọng của ta là… Đọc sách khi, nguyện vọng của ta… Tốt nghiệp sau nguyện vọng của ta là…

Tổng kết: Hiện giờ, nguyện vọng của ta là làm một người đủ tư cách, bị học sinh yêu thích nhân dân giáo viên, có lẽ ở kinh nghiệm thượng, ta vẫn cần rèn luyện, nhưng ta như cũ sẽ vì này nỗ lực.

3. Thơ ấu ký ức ——

Mở đầu: Mỗi người đều có chính mình thơ ấu, mà mỗi người đối với thơ ấu hồi ức đều có điều bất đồng, mà ta thơ ấu, có quá nhiều đơn giản cùng tốt đẹp, hiện giờ tinh tế nghĩ đến. Ta đối thơ ấu ký ức chia làm dưới mấy cái giai đoạn.

Phân thuật: Vui sướng nhất không gì hơn nghỉ hè khi… Khổ sở nhất chớ quá tay, đi học khi nhưng ấn tượng sâu nhất vẫn là tiểu học tốt nghiệp khi…

Tổng kết: Nói ngắn lại, ta thơ ấu sinh hoạt là ngũ vị tạp trần, có vui sướng, bi thương, không tha, học tập cùng ngoạn nhạc hợp thành ta thơ ấu sinh hoạt, nó có nho nhỏ phiền não, lại cũng là lệnh người khó có thể quên được.

4. Nói chuyện mỹ thực ——

Mở đầu: Quê quán của ta ở Hồ Nam, Hồ Nam mỹ thực có rất nhiều, nhưng đều không rời đi ớt cay, khi còn nhỏ không quá có thể ăn tất bạc đấu cay, sau khi lớn lên lại là không rời đi cay, nói đến ta thích nhất mỹ thực, lại là đơn giản nhất ớt cay xào thịt, nó cơ hồ xỏ xuyên qua ta toàn bộ thơ ấu, tinh tế nghĩ đến, làm tốt một đạo ớt cay xào thịt lại cũng là yêu cầu vài cái giai đoạn.

Phân thuật: Đầu tiên… Sau đó… Tiếp theo.…

Tối sau, một đạo sắc hương vị đều đầy đủ ớt cay xào thịt liền ra nồi lạp, có lẽ nói, làm người cùng nấu ăn tổng kết khi giống nhau, nhìn qua tuy đơn giản, nhưng nếu phải làm hảo nó, phải tốn tâm tư, một chút cũng không thể so một đạo món chính thiếu.

5. Ta thích mùa ——

Mở đầu: Ta muốn diễn thuyết đề mục là “Ta thích mùa”, một năm có bốn cái mùa, xuân hạ thu đông các không giống nhau, có người thích xuân nhiều vẻ, cũng có người thích hạ diễm lệ, thu tịch liêu, ta thích lại là gió lạnh lạnh thấu xương mùa đông, nếu ngươi hỏi ta vì cái gì thích mùa đông, kia ta tưởng chủ yếu là bởi vì dưới mấy cái nguyên nhân.

Phân: Thuật đầu tiên ái, là nó nhan sắc, tiếp theo là bởi vì bác tộc, mùa đông ở trong lòng ta, là đoàn viên mùa…

Tổng kết: Này liền ta ái mùa một mùa đông, mặc dù nó gió lạnh lạnh thấu xương, lại đồng dạng ngăn cản không được ta đối nó yêu thích.

6. Học tập tiếng phổ thông thể hội ——

Mở đầu: Ta muốn diễn thuyết đề mục là học tập tiếng phổ thông thể hội, ở học tập tiếng phổ thông trước, ta vẫn luôn cho rằng, đây là một cái phi thường sự tình đơn giản, nhưng sự thật đều không phải là như thế, đặc biệt ta là Hồ Nam người: Muốn nói - khẩu thuần khiết tiếng phổ thông, liền càng khó, cho nên ta tưởng, nếu muốn ta tới nói học tập tiếng phổ thông thể hội, đại khái chia làm dưới mấy cái giai đoạn.

Phân thuật: Thông qua nỗ lực, ta tiếng phổ thông rốt cuộc có tiến bộ, hơn nữa ta tin tưởng, trong tương lai, ta nhất định có thể vứt bỏ Tương âm, nói một ngụm lưu loát thuần khiết tiếng phổ thông.

Tổng kết: Thông qua nỗ lực, ta tiếng phổ thông rốt cuộc có tiến bộ, hơn nữa ta tin tưởng, trong tương lai, ta một có thể vứt bỏ Tương âm, nói một ngụm lưu loát thuần khiết tiếng phổ thông.

7. Quê quán của ta ——

Mở đầu: Quê quán của ta. Quê quán của ta ở XX, là cái văn hóa đã lâu địa phương, nhưng đã lâu văn hóa lại là nó đông đảo ưu điểm, nhất không chớp mắt một cái, ta càng ái chính là nó mỹ thực cùng phong cảnh.

Phân thuật: Đây là quê quán của ta, nó còn có quá nhiều quá nhiều ưu điểm, tuy rằng nó chỉ là một cái trấn nhỏ, lại là ta yêu nhất địa phương.

Tổng kết:

Đây là quê quán của ta, nó còn có quá nhiều quá nhiều ưu điểm, tuy rằng nó chỉ là một cái trấn nhỏ, lại là ta yêu nhất địa phương.

8. Bằng hữu của ta ——

Mở đầu: Ta muốn diễn thuyết đề mục là bằng hữu của ta, nói đến bằng hữu của ta, không thể không đề ta tiểu học đồng học, hắn là một cái phi thường thú vị thả thiện lương người, ta tưởng từ dưới mấy cái phương diện giới thiệu hắn.

Phân thuật: Đầu tiên là bề ngoài… Tiếp theo là tính… Nhưng ta thích nhất chính là hắn không chịu thua tinh thần, cho tới bây giờ như cũ ảnh hưởng ta, còn nhớ rõ kia. ( một kiện hắn kiên trì đến cùng việc nhỏ ).

Tổng kết: Đây là bằng hữu của ta, không phải người nhà thật là người nhà, có lẽ đây là hữu nghị tồn tại ý nghĩa đi, nó có thể ở chúng ta khổ sở khi mang cho chúng ta vui sướng, ở chúng ta từ bỏ khi cấp tử chúng ta lực lượng.

Lượng.

Cái này đề mục có bao nhiêu loại đáp án, ngươi bắt được đề sau suy xét 10 phút, lý cái ý nghĩ, vẫn luôn đi xuống nói, chú ý khống chế tốc độ, tận lực thiếu xuất hiện phương ngôn: Lệ 1, một đời người trung đều hẳn là có chính mình theo đuổi mục tiêu, hướng tới địa phương. Có này đó, chúng ta liền sẽ không ngừng mà nỗ lực, không ngừng mà truy tìm. Có đôi khi, cho dù thực hiện không được, nhớ tới cũng sẽ không hối hận. Bởi vì ngươi từng tự hỏi quá, cũng từng nỗ lực quá, đến nỗi kết quả, ta tưởng cũng liền không như vậy quan trọng.
Tượng ta, ta là học lịch sử. Chúng ta sở học từ cổ đại sử mãi cho đến gần hiện đại sử. Trong đó thế giới sử bộ phận đối ta sinh ra khắc sâu ảnh hưởng, đặc biệt là kia một đoạn tang thương thế giới cổ đại văn minh. Trung Quốc là tứ đại văn minh quốc gia cổ chi nhất, trừ cái này ra, còn có cổ đại Ấn Độ, cổ đại Ai Cập, cổ đại Babylon. Còn nhớ rõ Babylon cổ đại không trung hoa viên sao? Còn nhớ rõ nàng hán mạc kéo so pháp điển sao? Còn có kia trút ra không thôi Sông Tigris sao? Này hết thảy đều thật sâu hấp dẫn ta. Hảo tưởng tự mình đi trải qua kia một cái rung chuyển thời đại, kia một cái đã lâu năm tháng…… Mà nay nàng đã trở thành qua đi, trở thành ấn ký, nàng đại khái tương đương với hiện tại. Như vậy ta có thể lựa chọn đi nơi đó, tìm kiếm thân ảnh của nàng. Có lẽ ngươi muốn nói ta hay không có chút ngớ ngẩn, nhưng ta biết ta phải y tìm mộng tưởng bước chân, đi nỗ lực, đi thực hiện……
Lệ 2, ta hướng tới địa phương là 2008 năm Bắc Kinh, ta hy vọng có thể ở 2008 năm đến Bắc Kinh chính mắt thấy Thế vận hội Olympic phong thái.

Nhớ rõ 2001 năm 7 nguyệt 13 ngày cái kia lệnh người khó quên ban đêm, đương Ủy ban Olympic Quốc Tế chủ tịch tát mã lan kỳ tuyên bố “2008, BEIJING” thời điểm, Bắc Kinh sôi trào, Trung Quốc sôi trào, nhiều ít năm mộng tưởng ở trong nháy mắt kia thực hiện, nhiều ít người Trung Quốc say mê tại đây mỹ diệu thời khắc, vì thế từ khi đó khởi, ta liền nóng bỏng mà chờ đợi Bắc Kinh 2008 năm thế vận hội Olympic đã đến, cũng ở trong lòng âm thầm ưng thuận tâm nguyện: Bắc Kinh 2008, ta nhất định phải đích thân tới hiện trường làm tiếng Anh người tình nguyện, vì đến từ thế giới các nơi khách nhân phục vụ.

Vì có thể thực hiện cái này mộng tưởng, mấy năm nay ta vẫn luôn yên lặng mà nỗ lực, ta liều mạng học tập tiếng Anh, nơi nơi tìm cơ hội luyện tập khẩu ngữ, tỷ như đi tiếng Anh giác, tham gia khẩu ngữ huấn luyện ban, nghe tiếng Anh tin tức từ từ, ngày thường ở trên phố, vừa thấy đến người nước ngoài, ta liền sẽ tận dụng thời cơ mà chạy như điên đi lên, khẩn cầu bọn họ liêu thượng vài câu tiếng Anh, bọn họ cũng đều thực nhiệt tình, đều nguyện ý tốn chút nhi thời gian bồi ta liêu tốt nhất một thời gian. Tóm lại, vì học giỏi tiếng Anh, vì đuổi kịp Bắc Kinh 2008 năm thế vận hội Olympic, ta đem hết toàn lực, trả giá hết thảy, lấy thực hiện trong lòng ta mộng tưởng.

Bắc Kinh 2008, ngươi chờ ta đi, đến lúc đó ta nhất định sẽ bằng no đủ tinh thần trạng thái, bằng lưu loát tiếng Anh hướng ngũ hồ tứ hải mọi người giới thiệu Bắc Kinh, giới thiệu Trung Quốc, giới thiệu bác đại tinh thâm Trung Hoa văn minh, làm thế giới hiểu biết Bắc Kinh, hiểu biết Thế vận hội Olympic, hiểu biết Trung Quốc.

Nguyện vọng của ta ( lý tưởng )

Đưa lên người ( Lưu trường khanh )

Ở tiếng phổ thông trình độ thí nghiệm trung, đọc diễn cảm là đối ứng thí giả tiếng phổ thông vận dụng năng lực một loại tổng hợp kiểm tra đo lường hình thức. Hằng ngày đọc diễn cảm hoạt động trung, quyết định đọc diễn cảm giả đọc diễn cảm trình độ cao thấp, đọc diễn cảm hiệu quả ưu khuyết nhân tố là nhiều phương diện. Phía dưới liền tiếng phổ thông trình độ thí nghiệm trung ảnh hưởng dự thi giả thành tích mấy cái chủ yếu nhân tố, nói chuyện đọc diễn cảm mấy cái cơ bản yêu cầu, mục đích là trợ giúp dự thi người nắm chắc chỗ khó, ở thí nghiệm trung giảm bớt sai lầm, càng tốt mà phát huy trình độ. Một, dùng tiếng phổ thông giọng nói đọc diễn cảm muốn sử chính mình đọc diễn cảm phù hợp tiếng phổ thông giọng nói quy phạm, cần thiết ở dưới mấy phương diện hạ công phu: 1． chú ý tiếng phổ thông cùng chính mình phương ngôn ở giọng nói thượng sai biệt. Tiếng phổ thông cùng phương ngôn ở giọng nói thượng sai biệt, đại đa số tình huống là có quy luật. Loại này quy luật lại có đại quy luật cùng tiểu nhân quy luật, quy luật bên trong thường thường lại bao hàm một ít ngoại lệ, này đó đều phải dựa vào chính mình đi tổng kết. Muốn nhiều tra từ điển cùng từ điển, muốn tăng mạnh ký ức, lặp lại luyện tập. Ở luyện tập trung, không chỉ có phải chú ý thanh âm điệu phương diện sai biệt, còn phải chú ý nhẹ giọng từ cùng nhi hóa vận học tập. 2． chú ý chữ đa âm âm đọc. Chữ đa âm có thể từ hai cái phương diện đi chú ý học tập. Đệ nhất loại là ý nghĩa không giống nhau chữ đa âm, muốn cường điệu biết rõ nó các bất đồng ý nghĩa, từ các bất đồng ý nghĩa đi nhớ kỹ nó bất đồng âm đọc. Đệ nhị loại là ý nghĩa tương đồng chữ đa âm, muốn cường điệu biết rõ nó bất đồng sử dụng trường hợp. Loại này chữ đa âm đại đa số tình huống là một cái âm sử dụng trường hợp “Khoan”, một cái âm sử dụng trường hợp “Hẹp”, chỉ cần nhớ kỹ “Hẹp” là được. 3． chú ý từ hình chữ gần hoặc từ thiên bàng loại suy khiến cho lầm đọc. Bởi vì hình chữ gần mà đem giáp tự râu ông nọ cắm cằm bà kia mà đọc thành Ất tự, loại này lầm đọc thập phần thường thấy. Dùng thiên bàng bản thân âm đọc hoặc là từ thiên bàng tạo thành so thường dùng tự âm đọc, đi loại suy một cái chữ lạ âm đọc mà khiến cho lầm đọc, cũng thực thường thấy. Cái gọi là “Tú tài biết chữ đọc nửa bên”, nháo ra chê cười, chính là chỉ loại này lầm đọc. 4． chú ý cách đọc khác từ âm đọc. Tiếng phổ thông từ ngữ trung, có một bộ phận từ ( hoặc từ trung ngữ tố ), ý nghĩa tương đồng hoặc cơ bản tương đồng, nhưng ở thói quen thượng có hai cái hoặc mấy cái bất đồng đọc pháp, này đó được xưng là “Cách đọc khác từ”. 1985 năm, quốc gia công bố 《 tiếng phổ thông cách đọc khác từ thẩm âm biểu 》, yêu cầu cả nước văn giáo, xuất bản, quảng bá cùng mặt khác bộ môn, ngành sản xuất sở đề cập tiếng phổ thông cách đọc khác từ âm đọc, tiêu âm, đều lấy cái này tân thẩm âm biểu vì chuẩn. Ở sử dụng 《 thẩm âm biểu 》 thời điểm, tốt nhất là đối chiếu sách tham khảo ( như 《 từ điển Tân Hoa 》, 《 hiện đại Hán ngữ từ điển 》 chờ ) tới xem. Trước xem nào đó tự toàn bộ âm đọc, mục nghĩa cùng dùng lệ, sau đó lại xem thẩm âm biểu trung âm đọc cùng dùng lệ. Tương đối về sau, như phát hiện hai người có không hợp chỗ, giống nhau lấy thẩm âm biểu vì chuẩn. Như vậy liền đạt tới âm đọc quy phạm mục đích. Nhị, nắm chắc tác phẩm nhạc dạo nhạc dạo là chỉ tác phẩm cơ bản tình thú, tức tác phẩm tổng thái độ cảm tình, tổng sắc thái cùng phân lượng. Bất luận cái gì một thiên tác phẩm, đều sẽ có một cái thống nhất hoàn chỉnh nhạc dạo. Đọc diễn cảm tác phẩm cần thiết nắm chắc được tác phẩm nhạc dạo, bởi vì tác phẩm nhạc dạo là một cái chỉnh thể khái niệm, là trình tự, đoạn, câu nói trung cụ thể tư tưởng cảm tình tổng hợp biểu lộ. Muốn nắm chắc hảo nhạc dạo, cần thiết thâm nhập phân tích, lý giải tác phẩm tư tưởng nội dung, gắng đạt tới từ tác phẩm thể tài, tác phẩm chủ đề, tác phẩm kết cấu, tác phẩm ngôn ngữ, cùng với tổng hợp các loại yếu tố mà hình thành phong cách chờ phương diện vào tay, tiến hành nghiêm túc, đầy đủ cùng hữu hiệu phân tích, tại đây cơ sở thượng, đọc diễn cảm giả mới có thể sinh ra ra chân thật cảm tình, tiên minh thái độ, sinh ra ra nội tại, nóng lòng muốn biểu đạt luật động. Chỉ có trải qua như vậy một cái phức tạp quá trình, tác phẩm tư tưởng mới có thể trở thành đọc diễn cảm giả tư tưởng, tác phẩm cảm tình mới có thể trở thành đọc diễn cảm giả cảm tình, tác phẩm ngôn ngữ biểu đạt mới có thể trở thành đọc diễn cảm giả muốn nói nói. Cũng chỉ có trải qua như vậy một cái phức tạp quá trình, đọc diễn cảm giả mới có thể lấy tác phẩm tư tưởng nội dung xuất phát, nắm chắc được nhạc dạo. Vô luận đọc cái gì tác phẩm, này “Án thượng công tác” đều không thể thiếu. Tam, nắm giữ đọc diễn cảm cơ bản kỹ xảo ( một ) tạm dừng đọc diễn cảm khi, có chút câu so đoản, ấn văn bản dấu ngắt câu tạm dừng liền có thể. Có chút câu so trường, kết cấu cũng so phức tạp, câu trung tuy không có dấu chấm câu, nhưng vì biểu đạt rõ ràng ý tứ, trên đường cũng có thể làm chút ngắn ngủi tạm dừng. Nhưng nếu tạm dừng không lo liền sẽ phá hư câu kết cấu, cái này kêu đọc sai câu. Đọc diễn cảm thí nghiệm trung kỵ đọc sai câu, dự thi giả muốn phá lệ chú ý. Chính xác tạm dừng có dưới vài loại loại hình: 1． dấu chấm câu tạm dừng. Dấu chấm câu là văn viết ngôn tạm dừng ký hiệu, cũng là đọc diễn cảm tác phẩm khi ngôn ngữ tạm dừng quan trọng căn cứ. Dấu chấm câu tạm dừng quy luật giống nhau là: Dấu chấm câu, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu ba chấm tạm dừng lược khéo chi nhánh, gạch nối, gạch ngang; chi nhánh, gạch nối, gạch ngang tạm dừng thời gian lại khéo dấu phẩy, dấu hai chấm; dấu phẩy, dấu hai chấm tạm dừng thời gian lại khéo dấu ngắt, khoảng cách hào. Mặt khác, ở tác phẩm thượng đoạn chi gian, tạm dừng thời gian muốn so giống nhau dấu chấm câu thời gian trường chút. Trở lên tạm dừng, cũng không phải tuyệt đối. Có khi vì biểu đạt cảm tình yêu cầu, ở không có dấu ngắt câu địa phương cũng có thể tạm dừng, ở có dấu ngắt câu địa phương cũng có thể không ngừng đốn. 2． ngữ pháp tạm dừng. Ngữ pháp tạm dừng là câu trung gian tự nhiên tạm dừng. Nó thường thường là vì cường điệu, xông ra câu trung chủ ngữ, vị ngữ, tân ngữ, định ngữ, trạng ngữ hoặc bổ ngữ mà làm ngắn ngủi tạm dừng. Học tập ngữ pháp có trợ giúp chúng ta ở đọc diễn cảm công chính xác mà tạm dừng dấu chấm, không đọc sai câu, chính xác biểu đạt tác phẩm tư tưởng nội dung. 3． cảm tình tạm dừng. Cảm tình tạm dừng không chịu văn bản dấu ngắt câu cùng câu ngữ pháp quan hệ chế ước, hoàn toàn là căn cứ cảm tình hoặc tâm lý yêu cầu mà làm tạm dừng xử lý, nó chịu cảm tình chi phối, căn cứ cảm tình yêu cầu quyết định đình cùng không ngừng. Nó đặc điểm là thanh đoạn mà tình không ngừng, cũng chính là thanh đoạn tình liền. ( nhị ) trọng âm trọng âm là chỉ những cái đó ở biểu tình diễn ý thượng khởi quan trọng tác dụng tự, từ hoặc đoản ngữ ở đọc diễn cảm khi muốn tăng thêm cường điệu kỹ xảo. Trọng âm là thông qua thanh âm cường điệu tới xông ra ý nghĩa, có thể cho sắc thái tiên minh, hình tượng sinh động từ gia tăng phân lượng. Trọng âm có dưới vài loại tình huống: 1． ngữ pháp trọng âm. Ngữ pháp trọng âm là chú thích ngôn thói quen tự nhiên đọc lại âm tiết. Này đó đọc lại âm tiết phần lớn là dựa theo ngày thường ngôn ngữ quy luật xác định. Giống nhau nói, ngữ pháp trọng âm không mang theo đặc biệt cường điệu sắc thái. 2． cường điệu trọng âm. Cường điệu trọng âm không chịu ngữ pháp chế ước, nó là căn cứ câu nói sở muốn biểu đạt trọng điểm quyết định, nó chịu dự thi giả ý nguyện chế ước, ở câu trung vị trí thượng không cố định. Cường điệu trọng âm tác dụng ở chỗ công bố ngôn ngữ nội tại hàm ý. Bởi vì biểu đạt mục đích bất đồng, cường điệu trọng âm liền sẽ dừng ở bất đồng từ ngữ thượng, sở công bố hàm ý cũng liền không giống nhau, biểu đạt hiệu quả cũng không giống nhau. 3． cảm tình trọng âm. Cảm tình trọng âm có thể sử đọc diễn cảm tác phẩm sắc thái phong phú, tràn ngập sinh khí, có so cường sức cuốn hút. Cảm tình trọng âm đại bộ phận xuất hiện ở biểu hiện nội tâm tiết tấu mãnh liệt, cảm xúc kích động tình huống. ( tam ) ngữ tốc dự thi giả ở đọc diễn cảm khi, thích hợp nắm giữ đọc diễn cảm nhanh chậm, có thể tạo thành tác phẩm cảm xúc hòa khí phân, tăng cường ngôn ngữ biểu đạt hiệu quả. Đọc diễn cảm tốc độ quyết định với tác phẩm nội dung cùng thể tài, trong đó nội dung là chủ yếu. 1． căn cứ nội dung nắm giữ ngữ tốc. Đọc diễn cảm khi ngữ tốc cần cùng tác phẩm tình cảnh tương thích ứng, căn cứ tác phẩm tư tưởng nội dung, chuyện xưa tình tiết, nhân vật cá tính, hoàn cảnh bối cảnh, cảm tình ngữ khí, ngôn ngữ đặc sắc tới xử lý. Đương nhiên, ngữ tốc nhanh chậm ở một thiên tác phẩm trung cũng không phải nhất thành bất biến, nó muốn căn cứ cụ thể nội dung có điều biến hóa. 2． căn cứ thể tài nắm giữ ngữ tốc. Quốc gia 《 tiếng phổ thông trình độ thí nghiệm đại cương 》 ở tuyển biên đọc diễn cảm thí nghiệm tài liệu khi, vì bảo đảm tác phẩm khó dễ trình độ cùng cho điểm tiêu chuẩn nhất trí tính, sở tuyển 50 thiên tác phẩm, cơ hồ đều là văn tường thuật. Văn tường thuật có ký sự, nhớ ngôn. Giống nhau nói, ký sự muốn đọc đến mau chút, nhớ ngôn muốn đọc đến chậm một chút. ( bốn ) ngữ điệu ngữ điệu chỉ câu nói thanh âm cao thấp lên xuống biến hóa, trong đó lấy kết cục lên xuống biến hóa nhất quan trọng, giống nhau là cùng câu ngữ khí chặt chẽ kết hợp. Dự thi giả ở đọc diễn cảm khi, như có thể chú ý ngữ điệu lên xuống biến hóa, giọng nói liền có êm tai làn điệu, nghe tới liền có âm nhạc mỹ, cũng là có thể đủ càng tinh tế biểu đạt bất đồng tư tưởng cảm tình. Ngữ điệu thay đổi thất thường, chủ yếu có dưới vài loại: 1． thăng chức điều. Thăng chức điều nhiều ở câu nghi vấn, hỏi vặn câu, ngắn ngủi câu mệnh lệnh, hoặc là tỏ vẻ phẫn nộ, khẩn trương, cảnh cáo, kêu gọi câu sử dụng. Đọc diễn cảm khi, chú ý trước thấp sau cao, trong giọng nói dương. 2． hàng ức điều. Hàng ức điều giống nhau dùng ở câu cảm thán, câu cầu khiến hoặc tỏ vẻ kiên quyết, tự tin, tán dương, mong ước chờ cảm tình câu. Biểu đạt đau kịch liệt, bi phẫn cảm tình, giống nhau cũng dùng loại này ngữ điệu. Đọc diễn cảm khi, chú ý điệu dần dần từ cao hạ thấp, mạt tự thấp mà đoản. 3． bình thẳng điều. Bình thẳng điều giống nhau đa dụng ở tự thuật, thuyết minh hoặc tỏ vẻ chần chờ, suy tư, lãnh đạm, hồi ức, thương tiếc chờ câu. Đọc diễn cảm khi trước sau bình thẳng thư hoãn, không có lộ rõ cao thấp biến hóa. 4． khúc chiết điều. Khúc chiết thuyên chuyển với tỏ vẻ đặc thù cảm tình, như châm chọc, châm biếm, khoa trương, cường điệu, hai ý nghĩa, đặc biệt kinh dị chờ câu. Đọc diễn cảm khi từ cao mà thấp sau lại cao, đem câu trung nào đó đặc thù âm tiết đặc biệt tăng thêm thêm cao hoặc kéo trường, hình thành một loại lên xuống khúc chiết biến hóa.

Năm trước trường thi là ở 7 trung

Tiếng phổ thông trình độ thí nghiệm thời gian hình như là thống nhất đi. Ngươi nắm chặt thời gian báo danh tham gia gần nhất một lần khảo thí.
Đối với giáo viên tư cách chứng ngươi nên khảo thí liền khảo thí, nên xin liền xin, cái này quá trình cũng là yêu cầu thời gian rất lâu, chờ xét duyệt thời điểm ngươi tiếng phổ thông chứng nên ra tới. Ta thấy ta một cái đồng sự khi đó cầm tiếng phổ thông chuẩn khảo chứng liền xin qua đâu……