Tiếng Nhật thính lực thi miệng

Hoàng bột điện ảnh đi

Đạt được tích phân cũng vô dụng, phải dùng tài phú giá trị mới có dùng. Tích phân có thể thông qua đổ bộ +2, trả lời vấn đề +2, cụ thể xem biết đến giới thiệu.

Nói chính là bảng số xe 11544 động động ta thử xem
44944 thử xem liền thử xem

Công đạo địa điểm

Ta ngồi ở trường thi, bốn phía im ắng, chỉ nghe thấy sàn sạt viết chữ thanh ở trống trải phòng học trung quanh quẩn.



Trường thi hiểu được

Đang là giữa hè, trong lòng ta lại là băng tuyết đầy trời, phảng phất có muôn vàn vô pháp thoát khỏi sầu khổ. Ai, thời gian dài như vậy nghiêm túc gian khổ ôn tập, cuối cùng đối mặt chỉ là một trương tái nhợt bài thi, sao không lệnh nhân tâm sinh thẫn thờ? Sau lưng có người thở dài một tiếng, bất đắc dĩ? Hay là nhàm chán?

Từng nghe sư trưởng nói: “Trung khảo là nhân sinh một cái biến chuyển, đối với ngươi như vậy mũi nhọn không thể nghi ngờ là một cái cây khô gặp mùa xuân, cá chép bay vọt cơ hội.” “Có lẽ là đi.” Ta nhàn nhạt mà trả lời. Trong lòng tựa hồ hiểu rõ. Trung khảo qua đi, không phải làm theo vùi đầu khổ đọc? Cho dù ở cao đẳng học phủ đào tạo sâu, lại quá mấy năm, đối mặt làm sao không phải một trương tái nhợt bài thi? Đâu ra biến chuyển?

Ai, nói vậy, trong lòng trời đông giá rét còn muốn kéo dài, mùa xuân chỉ sợ là sẽ không tới đi! Ngoài cửa sổ, dương liễu thanh thanh, chúng nó sớm đã lịch quá trời đông giá rét. Lập xuân thời điểm, chúng nó có từng tâm sinh vui sướng! Chúng nó cả ngày hấp thu mây mưa thiên lộ, hướng về phía trước ra sức mà sinh trưởng, không phải cuối cùng đều trốn bất quá thu đến diệp khô bi sao? Một khi đã như vậy, vì sao còn muốn như thế phấn đấu, như thế cần lao?

Nhưng vào lúc này, một sợi thanh phong phất tới, đưa tới dương liễu cành lá thuần khiết hương thơm, tâm thần một trận thanh tỉnh. Ta bỗng nhiên nghĩ đến, này dương liễu không kiệt luân hồi, ra sức mà sinh trưởng, còn không phải là vì trời đất này mờ mịt thanh hương sao?

Trải qua một đông rét lạnh, có lẽ, chúng nó tâm sớm tại hy vọng cái kia lập xuân ấm áp thời khắc, biết rõ sẽ có lá khô đầy trời, biết rõ sẽ có tuyết đông lạnh hàn chi, nhưng này dù sao cũng là cái bắt đầu, cũng là cái kết thúc. Lập xuân qua đi, chúng nó thanh hương chung có thể tràn đầy thiên địa, kéo dài trường tồn. Đúng vậy! Trung khảo kết quả cũng không quan trọng, quan trọng là kia mới cũ luân phiên sau mới tinh nhân sinh vòng tuổi. Ở cái này vòng tuổi trung, chúng ta phấn đấu, chúng ta cười vui, chúng ta có tin tưởng làm chính mình đông học sinh khí chất cùng hương hoa chiêu đầy trời mà!

Không biết khi nào, trong lòng thế nhưng cảm thấy ấm áp hòa hợp. Trong lòng hiểu rõ: Quá trình là chủ. Lập xuân qua đi, hoa nhi chung sẽ mở ra, chính mình gieo vất vả chi loại chung sẽ mọc rễ, nảy mầm, ngày nào đó gì sầu không thể mùi thơm xa càng rõ ràng, thanh trạc thiên địa?



Hiểu lý lẽ kết cục

Có người trước tiên nộp bài thi, ta lại quyết tâm ngồi vào kết thúc. Đúng vậy, đã là biến chuyển, sao không làm cái này quá trình phong phú đến không chỗ nào tiếc nuối?

Đông Bắc lời nói, Tứ Xuyên lời nói

Ngươi tưởng thử cái gì?

Phỏng vấn thí giảng thời điểm là không có đề thi nhưng xem, bởi vì phỏng vấn đề đều là vô quy có thể tìm ra, đều là đương trường miệng vấn đề

Chính là nguyện ý cùng ngươi kết giao bái. Bởi vì nàng nói vun vào đến tới, thuyết minh các ngươi chi gian có tiếng nói chung.

Lão hổ, ngưu, sơn dương, dê con



Là bằng hữu

Ngài là hỏi nơi nào giáo viên khảo thí phỏng vấn hình thức đâu, có thể nói kỹ càng tỉ mỉ một chút
Thí giảng cùng nói khóa khác nhau:

Một, nói khóa
“Nói khóa” đã là một loại có sáng tạo ý nghĩa dạy học nghiên cứu hoạt động, lại là giáo viên chức nghiệp kỹ năng huấn luyện chủ yếu nội dung. Như vậy, đến tột cùng cái gì là “Nói khóa” đâu?
“Nói khóa” chính là chỉ giảng bài giáo viên vận dụng hệ thống luận quan điểm cùng phương pháp, ở nhất định trường hợp nói nói mỗ một dạy học đầu đề tính toán như thế nào thượng, cùng với vì cái gì tính toán như vậy thượng dạy học phân tích. Nói cách khác, “Nói khóa” là giảng bài giáo viên đối dạy học đầu đề thiết kế cùng phân tích. Này liền thuyết minh ở “Nói khóa” trung, giáo viên thông báo tuyển dụng khảo thí trung thí sinh yêu cầu đem này đối mặt giám khảo coi như này “Đồng hành” khái niệm, hai người tới cộng đồng tham thảo bổn đầu đề là như thế nào thượng hiệu quả hảo, hoặc là “Nói khóa” giả chính mình thiết kế như thế đi học ý đồ, cùng với xỏ xuyên qua chương trình học lý niệm.
Nhị, thí giảng
“Thí giảng” chủ yếu là hiện trường bắt chước đi học tình cảnh, giáo viên thông báo tuyển dụng khảo thí trung, thí sinh là yêu cầu đem phía dưới giám khảo coi như chính mình học sinh, đồng thời cho bọn hắn nhất định hỗ động, giao lưu. Cùng “Nói khóa” so sánh với, “Thí giảng” lớp học nhất có đặc sắc chính là “Diễn”, cần phải có vấn đề phân đoạn chờ.
Từ đối “Nói khóa” cùng “Thí giảng” đơn giản giới thiệu có thể thấy được: “Nói khóa” khó ở “Bối”, mà “Thí giảng” tắc khó ở “Diễn”. “Nói khóa” là một loại khóa đi trước vì; “Giảng bài” là một loại lớp học hành vi. Đồng thời làm sắp tham gia giáo viên thông báo tuyển dụng khảo thí thí sinh tới nói, nhất định phải rõ ràng, ở trong thời gian quy định nói khóa trung, nhất định phải hoàn chỉnh hiện ra một cái giờ dạy học, từ thuyết giáo tài, nói học tình, nói mục tiêu, nói trọng chỗ khó, thuyết giáo luật học pháp, thuyết giáo học quá trình, thuyết giáo học dụng cụ ( thủ đoạn ), thuyết giáo học quá trình cùng với nói viết bảng chờ bước đi, hoàn chỉnh hiện ra. Nhưng là đương yêu cầu lấy “Thí giảng” hình thức tới phỏng vấn thí sinh yêu cầu minh bạch, “Thí giảng” nếu ở quy định thời gian không có nói xong, cũng không cần quá mức lo lắng, bởi vì “Thí giảng” trung, giám khảo càng thêm coi trọng chính là ngươi hay không có thể phi thường hảo, so hoàn mỹ bày biện ra một, hai cái tri thức điểm. Nếu hai người có bản chất bất đồng, như vậy hay không có gì liên hệ đâu? Kỳ thật từ hai người khác nhau tới xem, dễ dàng có thể phân tích ra: “Nói khóa” là “Giảng bài” cơ sở cùng bảo đảm. Có thể nói, “Nói khóa” chất lượng cao thấp quyết định “Giảng bài” chất lượng ưu khuyết. Thông qua “Nói khóa” hoàn toàn có thể chuẩn xác mà phản ánh ra một cái giáo viên thực tế dạy học trình độ cùng dạy học nghiên cứu năng lực.