Có thanh sách báo sáng tạo cùng phát triển nghiên cứu

Một, nằm ngang nghiên cứu: Lại xưng hoành đoạn nghiên cứu, là ở cùng thời gian, đối bất đồng tuổi tác nhi đồng tiến hành quan sát, thực nghiệm hoặc đo lường, tìm tòi nghiên cứu tâm lý phát triển quy luật hoặc đặc điểm. Này ưu điểm là thời gian đoản, lấy mẫu đại, giống nhau chỉ cần mấy ngày hoặc mấy tháng có thể nhanh chóng đạt được đại lượng số liệu tài liệu, tiết kiệm sức lực và thời gian. Khuyết điểm không nhất định xác thực mà phản ánh tâm lý phát triển liên tục quá trình cùng đặc điểm.

Nhị, dọc nghiên cứu: Lại xưng truy tung nghiên cứu, là đối cùng cái hoặc cùng đàn thân thể, ở so lớn lên thời gian nội tiến hành định kỳ quan sát, thực nghiệm hoặc đo lường, tìm tòi nghiên cứu tâm lý phát triển quy luật. Này ưu điểm hoặc đạt được chân chính tâm lý phát triển liên tục tính cùng giai đoạn tính tư liệu, đồng thời có thể đối nhi đồng các phương diện làm tinh tế, chỉnh thể khảo sát, lấy vạch trần tâm lý bất đồng phương diện quan hệ, cùng với các loại nhân tố đối phát triển ảnh hưởng, do đó thâm nhập hiểu biết phát triển cơ chế cùng nguyên nhân. Khuyết điểm là: Thời gian trường, hao tổn của cải nhiều, bị thí dễ dàng xói mòn, sẽ sử bị thí sinh ra phiền chán cảm xúc cùng “Học tập hiệu ứng”; bởi vì thời đại biến thiên cùng gia đình hoàn cảnh biến hóa mà ảnh hưởng nghiên cứu kết quả.

Tam, nằm ngang nghiên cứu cùng dọc nghiên cứu kết hợp: Như nghiên cứu 3 đến 12 tuổi nhi đồng tâm lý phát triển, có thể lấy 3, 6, 9 tuổi ba cái hàng mẫu, đồng thời truy tung bốn năm, lúc này hàng mẫu phân biệt đạt tới 6, 9, 12 tuổi, 6 cùng 9 tuổi các lặp lại một lần, nghiên cứu thời gian từ nguyên lai mười năm giảm vì bốn năm, như vậy tức tỉnh khi lại đạt tới nghiên cứu mục đích.

【 học hôm kia đồng ngôn ngữ giáo dục 】 nghiên cứu nhiệm vụ, chủ yếu bao gồm ( 1 ) tiến thêm một bước thăm dò học hôm kia đồng ngôn ngữ giáo dục công năng cùng tác dụng ( 2 ) giải thích học hôm kia đồng ngôn ngữ phát triển quá trình cập hiện tượng, công bố học hôm kia đồng ngôn ngữ phát triển đặc điểm cùng giáo dục quy luật, cũng vận dụng quy luật tới xúc tiến học hôm kia đồng ngôn ngữ phát triển

1. Từ lý luận phát triển tới xem, lý luận bản thân từ thuần tư biện tính chất hướng chứng minh thực tế tính chất chuyển biến
2. Từ trò chơi giá trị quan biến hóa tới xem, đối trò chơi phát triển giá trị nhận thức từ tư biện, không toàn diện hoặc có điều trọng điểm phát triển đến xác thực, toàn diện nhận thức
3. Nghiên cứu phạm vi dần dần mở rộng, không chỉ có chú ý thuần lý luận vấn đề, mà là dần dần chú ý ứng dụng vấn đề
4. Từ nghiên cứu kỹ thuật tới xem, từ không chú trọng điều kiện khống chế tự nhiên chủ nghĩa nghiên cứu phát triển đến chú trọng điều kiện khống chế phòng thí nghiệm nghiên cứu

( một ), 1878 năm, Spencer đưa ra thỏa mãn nhi đồng nghệ thuật nhu cầu, giáo viên tiếp thu tự nhiên nhắc nhở lựa chọn nghệ thuật giáo dục phương thức, phát triển nhi đồng cùng sinh cụ tới hội họa thiên tính chủ trương.

( nhị ), 1883 năm, Hall đưa ra “Tinh thần phân tích pháp tắc” cơ bản mệnh đề, cho rằng sinh vật học gia sở đưa ra thân thể phát triển tuần hoàn giống loài tiến hóa hình thức, đồng dạng cũng thích hợp nhân loại tâm lý phát triển.

( tam ), cùng lúc đó, nước Mỹ học giả James đưa ra người trí lực là một loại công cụ, trí lực chức trách không chỉ là thích ứng hoàn cảnh, còn muốn thay đổi hoàn cảnh quan điểm.

( bốn ), nước Mỹ học giả Đỗ Uy cho rằng khoa học là đề cao sinh tồn hy vọng cùng nhận thức thế giới một loại công cụ.

Đôn Hoàng là con đường tơ lụa thượng một cái điểm mấu chốt, đối Trung Hoa văn minh thậm chí thế giới văn minh đều có tiêu bản ý nghĩa. Kỳ thật, Đôn Hoàng hoàn cảnh là gian khổ, Đôn Hoàng dân cư là ít, Tây Hán thời kỳ Đôn Hoàng dân cư là 38335 người, Đông Hán thời kỳ Đôn Hoàng dân cư là 29170 người, toàn không kịp cùng với tiếp giáp rượu tuyền, Tây Hán thời kỳ rượu tuyền dân cư là 76726 người, Đông Hán thời kỳ rượu tuyền dân cư số sách sử lậu tái, chỉ có hộ số 12706 hộ, dân cư số đương vì năm vạn nhiều. Ở cổ đại thế giới, người chính là sức sản xuất, Đôn Hoàng người này khẩu ít Tây Bắc bên cạnh chi quận, tuyệt không sẽ là nhất giàu có và đông đúc địa phương, nhưng Đôn Hoàng lại tạo thành ra huy hoàng xán lạn văn hóa, thập phần đáng giá chúng ta suy nghĩ sâu xa.