Ngầm hỏi mười năm Bình thư kỷ hàm bang

Một, ở nhà phóng ký lục học sinh gia đình tình huống thời điểm trực tiếp đúng sự thật điền, rốt cuộc học sinh gia đình tình huống, giống nhau là lão sư phải tiến hành làm thăm hỏi gia đình thời điểm trước tiên phải biết rằng tin tức. Tỷ như trong nhà mấy khẩu người, gia đình thành viên đều là làm cái gì công tác, bình thường công tác trạng thái cùng sinh hoạt trạng thái này đó cơ bản tình huống.

Nhị, học sinh ở trong nhà biểu hiện, có thể từ bốn điểm xuất phát. Một là hay không hiếu thuận cha mẹ, nhị là hay không cần lao làm việc nhà, tam là có không tự giác hoàn thành tác nghiệp, bốn là cùng hàng xóm hoặc đồng học đoàn kết hữu ái ở chung.

1, hài tử ở nhà tôn trọng trưởng bối, quan tâm người khác. Chủ động vì phụ mẫu làm một ít khả năng cho phép sự tình, cũng thích hợp mà làm một ít việc nhà. Ở học tập phương diện tương đối chủ động, chủ động hoàn thành các khoa bài tập hè. Làm việc và nghỉ ngơi kết hợp, tích cực tham gia thể dục rèn luyện cùng thích hợp mà thực tiễn hoạt động.

2, trong nhà tới khách nhân thời điểm sẽ chủ động chào hỏi vấn an, đi ra ngoài chơi thời điểm sẽ chiếu cố đệ đệ muội muội, lạc quan rộng rãi

3, lại viết một chút tổng kết tính lời nói, tỷ như: Tổng nói đến hài tử ở nhà biểu hiện vẫn là thực không tồi đương nhiên cũng có yêu cầu tiến thêm một bước cải tiến tất đương ở sức chịu đựng kiên nhẫn bồi dưỡng một khối chúng ta sẽ càng thêm chú trọng rốt cuộc cha mẹ là hài tử tốt nhất lão sư

Học sinh tiểu học lão sư thăm hỏi gia đình sau, gia trưởng có thể như vậy viết lời bình, nhằm vào lão sư thăm hỏi gia đình, cho thấy thái độ, sau đó hài tử ở nhà phóng qua đi biểu hiện nhấc lên. Cuối cùng tỏ vẻ hy vọng lão sư nhiều quan tâm, nhiều xúc tiến hài tử học tập tiến bộ.

Tiêu đề, tác giả cập đơn vị, ( mở đầu chỉ ra “Yêu cầu giải quyết vấn đề” ). Mang theo này đó tự hỏi, ai ( có thể là một người hoặc nhiều người ) lựa chọn ai ( có thể là một người hoặc nhiều người ) làm hiểu biết tình huống, cầu giải đáp án đối tượng, cũng trước tiên cùng bọn họ ước hảo tới cửa thăm viếng thời gian.
Thời gian: ×× nguyệt ×× ngày buổi sáng ( buổi chiều ) vài giờ vài phần, địa điểm: ×× hương trấn ( đường phố )×× thôn ×× gia, nội dung yêu cầu: Ở chính thức thiết nhập chủ đề trước có thể cùng thăm hỏi đối tượng kéo việc nhà, hiểu biết này gia đình thành viên tình huống, thân thể trạng huống, sinh hoạt thượng có gì khó khăn chờ, đối với phỏng vấn đối tượng khó khăn, phỏng vấn giả có thể an ủi bọn họ, thích hợp đưa ra chính mình kiến nghị hoặc là giải quyết vấn đề hứa hẹn chờ. Đề cập đến thăm hỏi đối thoại khi, muốn cố gắng bảo trì nguyên nước nguyên vị. Bởi vì chúng ta viết chính là dân tình nhật ký, mà không phải báo cáo thức, kinh nghiệm thức văn chương. Thăm hỏi kết cục bộ phận muốn nói cảm tưởng, cũng chính là giải quyết vấn đề ý nghĩ.

1, thăm viếng, đi trước phỏng vấn hoặc bái phỏng: Trương lão sư thường xuyên ～ học sinh gia trưởng; bọn họ khắp nơi ～, hiểu biết dân tình.

2, Tống hồng mại 《 di kiên chi chí đinh · Ngô nhập chín 》: “Tam Nông tụ như lúc ban đầu, độc Ngô sinh không ở, thăm viếng chi, nãi đảo chôn lúa trung.” Thanh trần khang kỳ 《 lang tiềm kỷ nghe 》 cuốn năm: “Quá hướng tiên sinh đọc sách song thác nước chùa, song thác nước ở vạn trong núi, vết chân đãi tuyệt. Đại lâm chợt thăm viếng, quá hướng hỏi dùng cái gì biết chi, cười không đáp. Đàn lâm 《 một cái nữ tù tự thuật 》 mười: “Chúng ta khắp nơi thăm viếng, nghiên cứu dân tình.

3, ở người tình nguyện hoạt động trung, thăm viếng còn chỉ người tình nguyện đi thực địa điều tra, bái phỏng tương quan nhân sĩ, hiểu biết địa phương thực tế tình huống, vi hậu tục tiến thêm một bước hoạt động làm chuẩn bị.