Nhị Tuyền Ánh Nguyệt trống to

【 niệm nô kiều nghe 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》】



Một khang than thở, bao nhiêu chua xót oán, khổ tình lưu tiết.

Chậm rãi trường nhai mưa gió lộ, thổ lộ nhân sinh sương tuyết.

Lam lũ manh manh, duy gian phẫn vịnh, tiếng trời minh thê lương bi ai.

Hận tùy cung run, nhị tuyền doanh nước mắt ánh nguyệt.



Ai uyển u buồn nặng nề, dây đàn thâm thúy, biến tấu thanh thanh nuốt.

Trắc trở cuối nơi nào là, hắc ám vô biên tâm nứt.

Đâm thủng thanh tiêu, huệ sơn nghiêng tai, rống giận dư âm điệp.

Bi thương thần vận, đãng hồn thiên cổ xuyên qua.

《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 nghe xong cảm



Nghe tôn song kim lão sư 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 một khóa sau, nhị hồ danh khúc 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 đến bây giờ còn ở trong đầu quanh quẩn, vứt đi không được. Ta tin tưởng không chỉ có là ta một người, sở hữu học sinh cùng nghe giảng bài giả đều sẽ vĩnh viễn nhớ kỹ này đầu khúc. Như vậy, tôn lão sư là dùng gì “Ma pháp” làm này đầu khúc thâm nhập mọi người tâm linh đâu?



Một, “Bốn nghe” dạy học thiết kế, đại khí hào hùng, than nhẹ hồi xướng.



“Đề lãnh mà đốn, trăm mao toàn thuận”. Bổn văn dạy học, tôn lão sư đem cái này “Cương” định ở “Nghe” mặt trên. Toàn văn dạy học, xoắn ốc thức bay lên, phân biệt an bài bốn cái nghe:



Đi học bắt đầu, tôn lão sư làm học sinh đơn giản mà giới thiệu một chút sở sưu tập có quan hệ a bỉnh tư liệu. Sau đó thực tự nhiên mà nói: “A bỉnh là một vị người mù nghệ sĩ, cực khổ nghệ sĩ, hắn 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 là hắn bất hủ chi tác, muốn nghe sao?” Lại hỏi học sinh, dùng cái gì tới nghe? Học sinh trả lời: “Dụng tâm tới nghe.” Tôn lão sư camera viết bảng: Nghe. Truyền phát tin âm nhạc, làm học sinh nói chuyện nghe được cái gì? Đây là nhị hồ danh khúc 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 lần đầu tiên ở hội trường vang lên, mang theo khóa trước đối a bỉnh cực khổ thân thế đại khái hiểu biết, bọn nhỏ bắt đầu đến gần 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》.



Đương tôn lão sư thâm tình đọc diễn cảm khởi đệ 5 tiết khi, 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 lần thứ hai lại vang lên. Lúc này, chúng ta nghe được không chỉ là cực khổ, ở bi thương làn điệu trung, đấu tranh, hò hét thanh âm đã nhảy ra âm phù.



Lần thứ ba, đương học sinh đọc diễn cảm cùng âm nhạc vang lên thời điểm, lão sư, học sinh, nghe giảng bài giả cùng này đầu nhị hồ danh khúc đã hòa hợp nhất thể, lúc này tôn lão sư đã không phải giảng bài giả, mà là một vị đỉnh cấp chỉ huy gia, gậy chỉ huy nhẹ nhàng vung lên, mang theo mọi người đi vào âm nhạc; lúc này học sinh đã không phải học bài khoá, mà là ở phẩm vị âm nhạc, ở nhạc khúc trong tiếng thâm tình mà đọc dân gian nghệ sĩ a bỉnh thân thế; lúc này nghe giảng bài giả, cũng không phải ở học tập danh sư giảng bài phương pháp, chúng ta quên mất bút ký, dung vào lớp học, cùng lớp học thượng sư sinh cùng vui cùng bi.



Cuối cùng tôn lão sư thông qua mở rộng chuyện xưa, tiểu trạch chinh ngươi nói phải quỳ xuống tới nghe 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 thuận thế đặt câu hỏi hôm nay chúng ta nên như thế nào đi nghe 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》? Giờ này khắc này, này đầu nhị hồ danh khúc 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 mang theo mọi người đi vào a bỉnh cả đời, đi vào đối nhân sinh suy tư bên trong. Dư âm còn văng vẳng bên tai, chạy dài không dứt. Ở bổn khóa dạy học trung tôn lão sư từ nhiều góc độ đi hiện ra 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》, ở sư cùng văn bản, sư cùng âm nhạc, sinh cùng văn bản, sinh cùng âm nhạc, sư cùng sinh, sinh cùng sinh, sinh cùng học giả chi gian, giá nổi lên đối thoại, hỗ động nhịp cầu. Sử dụng ngày hôm qua mỏng hiệu trưởng ở “Phát triển tính lớp học dạy học” diễn thuyết trung theo như lời đích xác lập một loại “Đối thoại hình” sư sinh quan hệ, lão sư thành “Bình đẳng trung thủ tịch”, tại đây tiết khóa trung ta thấy được như vậy lý niệm.



Nhị, giỏi về dẫn đường học sinh liên tưởng, làm học sinh suy một ra ba, thông hiểu đạo lí.



Ở dạy học tìm xem a bỉnh thân thế từ ngữ mấu chốt phân đoạn khi, trảo “Hai mắt mù” làm học sinh nhắm mắt cảm thụ; trảo “Bán nghệ độ nhật” làm học sinh nói trong sinh hoạt nhìn đến bán nghệ sĩ trường hợp; trảo “Sinh hoạt khốn cùng, bệnh tật tra tấn” lại sáng lập hai cái cảnh tượng “Đốt tới 39, 40 độ, cả người phát run, hắn là bán thế nào nghệ đâu? Cuồng phong rống giận, hai mắt mù a bỉnh lại là bán thế nào nghệ đâu?” Làm học sinh lựa chọn một cái hình ảnh, tưởng tượng một chút lại nói vừa nói, ngươi thấy được như thế nào tình cảnh?



Tại đây phân đoạn trung, tôn lão sư dẫn đường học sinh liên hệ chính mình sinh hoạt kinh nghiệm sinh ra liên tưởng, suy một ra ba, hiện thân thuyết pháp, làm học sinh tích lũy tình cảm, đến gần a bỉnh, đến gần 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》.



Tam, giỏi về chỉ điểm học sinh lĩnh ngộ, làm học sinh rộng mở thông suốt, liễu ám hoa minh.



Dạy học trung nơi chốn để lộ ra tôn lão sư “Trí”, thể hiện hắn “Bình đẳng trung thủ tịch”, mỗi một chỗ trọng chỗ khó ra, thông qua tôn lão sư xảo diệu chỉ điểm, làm học sinh lần lượt mà lĩnh ngộ, linh hồn lần lượt được đến gột rửa. Như: Vì cái gì a bỉnh không có nghe được kỳ diệu thanh âm? Ngược lại nghe được là thở dài, khóc thút thít, nói hết, hò hét? Chẳng lẽ là a bỉnh phụ thân nói sai rồi, vẫn là a bỉnh không có lớn lên? Cầm lấy bút, đến bài khoá đi tìm xem từ ngữ mấu chốt câu.



Lại như: Hắn cỡ nào hy vọng có một ngày có thể quá thượng yên ổn hạnh phúc sinh hoạt. A bỉnh không chỉ có nghe được thở dài, khóc thút thít, còn nghe được nói hết cùng hò hét! Cầm lấy thư tới, “Nghe nghe, a bỉnh run sợ run lên, hắn nhịn không được cầm lấy nhị hồ, hắn muốn thông qua tiếng đàn đem tích lũy đã lâu tình cảm, thổ lộ cấp này mênh mang đêm trăng.” Hắn vì cái gì muốn đem này đó thông qua tiếng đàn tới thổ lộ cấp đêm trăng đâu?









Lại như: Sư: Tiểu trạch chinh ngươi cho rằng hẳn là như thế nào nghe 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》?

Sinh: Quỳ xuống tới nghe.

Sư: Đối mỗ một người, mỗ một sự kiện vô cùng sùng bái thời điểm mới có thể triều hắn quỳ xuống. Tiểu trạch chinh ngươi sùng bái a bỉnh cái gì đâu? Hắn phải quỳ a bỉnh cái gì tinh thần đâu? Ngươi nói.

Sinh: Hắn phải quỳ a bỉnh không sợ cực khổ tra tấn.

Sinh: Ta cảm thấy hắn phải quỳ a bỉnh loại này mục tiêu chuyên nhất, kiên trì không ngừng, hơn nữa viết ra như vậy mỹ diệu âm nhạc.

Sinh: Hắn phải quỳ a bỉnh mỹ lệ tâm linh cùng nhấp nhô trải qua.

Sư: Hắn phải quỳ nhấp nhô trải qua, thê thảm nhân sinh. Hắn gần quỳ này sao?

Sinh: Hắn quỳ hắn dũng cảm cùng bệnh ma làm đấu tranh.

Sinh: Hắn quỳ chính là a bỉnh đối vận mệnh đấu tranh. ( sư viết bảng: Đối vận mệnh đấu tranh )

Sinh: ( tề đọc 〉 đối vận mệnh đấu tranh

Sinh: Hắn quỳ chính là a bỉnh đối quang minh hướng tới. ( sư viết bảng: Đối quang minh hướng tới )

Sư: ( tràn ngập tình cảm mãnh liệt mà ) tràn ngập cực khổ nhân sinh người quá nhiều, vượt qua thê thảm nhân sinh người quá nhiều. Nhưng là có chút người bị cực khổ áp đảo, ở thê thảm trung thất vọng, người như vậy là không đáng bị tiểu trạch chinh ngươi quỳ. Tiểu trạch chinh ngươi quỳ chính là đối vận mệnh đấu tranh, đối quang minh hướng tới loại này bất khuất tinh thần! Tiểu trạch chinh ngươi nói phải quỳ xuống tới nghe 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》. Hôm nay chúng ta nên như thế nào đi nghe 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》?

Sinh: Hôm nay chúng ta hẳn là dụng tâm nghiêm túc mà đi thể hội 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》.

Sư: Dụng tâm, làm chúng ta dùng chúng ta toàn bộ tâm linh lại một lần cảm thụ kia rung động lòng người 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》. ( truyền phát tin 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》. )

Sư: ( ở nhạc khúc trong tiếng ) cực khổ vốn dĩ cho mọi người mang đến cái gì? Bi thống, đau thương, khóc thút thít. Nhưng là đối một cái vận mệnh cường giả, đối với có gan cùng vận mệnh đấu tranh người tới nói, cực khổ là một bút thật lớn tài phú. Làm chúng ta dũng cảm mà đối diện cực khổ đi!

Cỡ nào khiến người tỉnh ngộ lời nói! Ta tưởng: Học này tiết khóa về sau, ở bọn nhỏ cùng với sở hữu nghe giảng bài giả trong lòng, 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 này đầu khúc biểu hiện không hề gần là cực khổ, càng có một loại siêu việt cực khổ, chiến thắng cực khổ tinh thần động lực. Đây là tôn song kim lão sư ở bọn nhỏ trong lòng lặng yên gieo xuống tinh thần “Hạt giống”, đây là đối này đầu thế giới danh khúc tốt nhất thuyết minh.



Nghe xong tôn lão sư khóa, chúng ta cảm giác được: Hắn không chỉ có ở dẫn dắt học sinh học tập ngôn ngữ văn tự, càng là ở dẫn đường học sinh cùng tác giả đối thoại trong quá trình, đánh thức học sinh trực diện sinh hoạt, phẩm vị sinh hoạt, lĩnh ngộ sinh mệnh chân lý.



Bốn, giỏi về vận dụng đánh giá ngôn ngữ, làm học sinh hứng thú ngang nhiên, muốn ngừng mà không được.



Ở dạy học trung, tôn lão sư lần lượt đúng lúc khích lệ tính đánh giá ngữ, lúc nào cũng dễ chịu học sinh nội tâm. Như: “Thật sẽ học tập, ngươi còn có thể đủ lên mạng tra tìm tư liệu. Ngươi còn biết này đó? Có không hiểu thực bình thường, ta còn muốn cảm tạ đưa ra vấn đề đồng học. Đáp đúng khen ngợi, đáp sai rồi cũng muốn khen ngợi, khen ngợi ngươi dũng khí. Ta muốn cảm tạ ngươi, ngươi cảm tình là cỡ nào đến no đủ, cỡ nào đến đầy đủ a! Ngươi nơi nào là một cái tiểu học lớp 5 học sinh a! Ngươi rõ ràng chính là a bỉnh, là a bỉnh tri âm!” Từ từ, một câu “Đáp đúng khen ngợi, đáp sai rồi vẫn là khen ngợi”, lập tức dỡ xuống học sinh tâm lý gánh nặng, làm học sinh từ bóng ma trung đi vào ánh mặt trời mảnh đất. “Ngươi nói được thật tốt. Ngươi là a bỉnh tri âm. Ngươi chính là tiểu a bỉnh.” Có thể nghĩ, ở như vậy nhiều lão sư trước mặt, vị kia lên tiếng học sinh được đến như vậy cao đánh giá, hắn nội tâm kích động là ngôn ngữ vô lấy biểu đạt. Một vị giáo dục gia nói qua: “Ngươi tiên hạ có Newton, có Einstein,……” Có lẽ, lão sư một phen tích cực đánh giá, sẽ trở thành một người ngày mai ngôi sao trưởng thành động lực. Ta tưởng chúng ta cũng ứng giống tôn lão sư như vậy ở lớp học trung có nhiều hơn thời gian cùng tinh lực chú ý nhược thế học sinh, chú ý học sinh tâm lý cùng phẩm chất, làm mỗi một vị học sinh trên mặt vĩnh viễn ánh mặt trời xán lạn.



Năm, giỏi về xóa phiền liền giản, quay chung quanh trọng điểm, lĩnh ngộ tinh túy.



Ta đặc biệt thưởng thức như vậy một câu quảng cáo từ —— đem đơn giản biến thành phức tạp, quá mệt mỏi; đem phức tạp biến thành đơn giản, cống hiến. Hôm nay lớp học, làm ta xuyên qua phức tạp, thấy được đơn giản. Chính mình cảm giác nếu chính mình bắt được như vậy một thiên so lớn lên văn chương, liền không biết từ đâu xuống tay, văn trung tuyệt đẹp từ ngữ rất nhiều, nên như thế nào tới chỉ đạo học sinh đọc diễn cảm đâu? Mà ở hôm nay khóa trung, tôn lão sư ở sơ đọc bài khoá trung đưa ra tam tổ từ là phi thường có ý thức, từ giữa cũng nhìn ra tôn lão sư đối giáo tài nghiên đọc sâu, một tổ là giảng ánh trăng, ánh trăng; một tổ là giảng a bỉnh thân thế; một tổ là giảng 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 giai điệu, tôn lão sư dẫn đường học sinh mỹ mỹ mà đọc đệ nhất tổ, bi thảm mà đọc đệ nhị tổ, đệ tam tổ lại yêu cầu học sinh đem giai điệu biến hóa đọc ra tới. Thông qua như vậy phương thức, đã học tập từ, đồng thời làm học sinh đối văn chương có bước đầu cảm giác cùng sơ lý, xem ra học từ cũng là quay chung quanh văn chương trọng chỗ khó tới học. Ở tỉnh đi ở dạy học trung khấu từ khấu câu phá thành mảnh nhỏ đọc diễn cảm dạy học, mới có hôm nay lớp học thượng nước chảy mây trôi, vui sướng tràn trề, tình cảm mãnh liệt nhộn nhạo đọc diễn cảm.



Ngắn gọn cũng không phải đơn giản, ở tôn lão sư lớp học thượng, đối trọng chỗ khó học tập tuyệt không đơn giản, mà là tuần tự tiệm tiến, xoắn ốc bay lên. Ngắn gọn liên sơn khóa kiện, kỳ thật này đây thiếu thắng nhiều lớp học, thiếu chính là đối văn bản làm phiền phân tích, thiếu chính là quá nhiều bệnh hình thức cách làm, có rất nhiều âm nhạc tốt đẹp giai điệu, chân thành mà khắc sâu đối thoại.



Tóm lại, đối chiếu ngày hôm qua cố đạo phát triển tính mục tiêu trình bày, tôn lão sư khóa ở nội dung thượng, nội hàm thượng có mở rộng, ( a bỉnh thân thế, tiểu trạch chinh ngươi cho rằng 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 hẳn là quỳ nghe chờ ) học sinh năng lực thượng có tăng lên, sử dụng tôn lão sư theo như lời “Khuôn mặt nhỏ đỏ bừng, đôi mắt nhỏ sáng lên, tay nhỏ thẳng cử, cái miệng nhỏ thường khai”, tình cảm thượng có cộng minh, tư tưởng thượng có tăng lên, tạo muốn dũng cảm đối mặt cực khổ giá trị quan. Xem ra, đối với chúng ta đầu đề nghiên cứu, tôn lão sư này tiết khóa đáng giá chúng ta giải phẫu cùng học tập.



Nếu hôm nay chúng ta là tới giải phẫu, kia hẳn là có thể nói nói chính mình bất đồng thanh âm. Đối với tôn lão sư ở giải thích “Kỳ diệu” một từ trung, ta không cho rằng là cái dạng này, tôn lão sư ở khóa trung nói: “Sư: A bỉnh hắn nghe được cái gì? ( camera viết bảng: Thở dài, khóc thút thít, nói hết, hò hét )

Sinh tề đọc: Thở dài, khóc thút thít, nói hết, hò hét

Sinh: Hắn tựa hồ nghe tới rồi thâm trầm thở dài, thương tâm khóc thút thít, xúc động phẫn nộ nói hết, quật cường hò hét……

Sư: Các ngươi cho rằng như vậy thanh âm kỳ diệu sao?

Sinh: ( sôi nổi ) kỳ diệu.

Sư: Các ngươi cho rằng tiếng khóc là kỳ diệu?

Sinh: ( lắc đầu, nghi hoặc mà ) không kỳ diệu!”



Kỳ thật, học sinh ở chỗ này đã sinh ra nghi hoặc, chẳng lẽ “Thâm trầm thở dài, thương tâm khóc thút thít, xúc động phẫn nộ nói hết, quật cường hò hét……” Như vậy thanh âm không kỳ diệu sao? Sau lại tôn lão sư lại hỏi “Chẳng lẽ a bỉnh còn không có lớn lên?” Ta tưởng, a bỉnh khi còn nhỏ không có thể nghe đến mấy cái này thanh âm đúng là bởi vì không có lớn lên, sau lại có thể nghe đến mấy cái này kỳ diệu thanh âm, vừa lúc là thuyết minh hắn thật sự trưởng thành, trải qua gian nan khốn khổ, hắn mới có thể nghe được. Nếu hắn sinh hoạt hạnh phúc, ta tưởng hắn cũng có thể nghe được kỳ diệu thanh âm, kia hẳn là mặt khác thanh âm, có lẽ là “Vui sướng nhảy lên”, có lẽ là “Thiển xướng than nhẹ”, cho nên này kỳ diệu thanh âm không nên giới định vì nhất định là tốt đẹp thanh âm, cá nhân cho rằng chỉ cần có thể nghe ra bất đồng thanh âm tới, đó chính là kỳ diệu, có thể nghe ra tới, cũng chính thuyết minh chân chính trưởng thành. Nếu nói “Thâm trầm thở dài, thương tâm khóc thút thít, xúc động phẫn nộ nói hết, quật cường hò hét……” Không phải kỳ diệu thanh âm, kia hẳn là một loại như thế nào thanh âm đâu? Cá nhân cho rằng “Thần” là “Thần kỳ”, diệu là ứng diệu ở có thể nghe ra các loại thanh âm tới.



Cho ngươi phục chế xuống dưới lạp, cảm ơn ta đi!

Bài khoá tác giả: Chu xuân tới

Hoa ngạn quân ( a bỉnh )

Ta hoài mênh mông tâm tình đọc xong 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 áng văn chương này, khép lại thư, hít sâu một hơi, lại cầm lòng không đậu mà nhớ lại chuyện xưa tình tiết.

Vô tích huệ chân núi, có một dòng thanh tuyền, nhân xưng “Thiên hạ đệ nhất tuyền”. Một năm trung thu chi dạ, tiểu a bỉnh đi theo sư phó tới rồi bên suối ngắm trăng. Bọn họ lẳng lặng mà lắng nghe tuyền thanh, thưởng thức cảnh đêm, sư phó nói, sau khi lớn lên a bỉnh sẽ từ nhị tuyền xuôi tai đến rất nhiều kỳ diệu đồ vật. Mười mấy năm qua đi, sư phó đã qua đời, tiểu a bỉnh hai mắt mù, dựa bán nghệ độ nhật. Là một cái trung thu đêm, a bỉnh lại đi tới nhị tuyền, hắn lẳng lặng mà nghe tuyền thanh, chính như sư phụ theo như lời, a bỉnh nghe được thâm trầm thở dài, thương tâm khóc thút thít, xúc động phẫn nộ nói hết, quật cường hò hét. A bỉnh cầm lấy nhị hồ, dùng nó đem nghe được thanh âm, chính mình tình cảm thổ lộ cấp này mỹ lệ nhị tuyền. Cứ như vậy một đầu bất hủ danh khúc ra đời, nó chính là 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》.

Đọc câu chuyện này trong lòng ta không khỏi mà bốc cháy lên đối a bỉnh kính nể chi tình, như vậy nhiều nhấp nhô gập ghềnh cũng mất đi không được a bỉnh kiên cường tâm, đối âm nhạc nhiệt ái cùng đối hạnh phúc hướng tới. Quay đầu lại tưởng ta chính mình lại là như thế nào làm đâu? Nhớ rõ có một lần, ta ở nhà làm Olympic Toán đề, gặp được một đạo đề đặc khó, vừa mới bắt đầu còn trầm ổn, thử dùng các loại biện pháp tới giải, chính là càng ngày càng nóng nảy, đơn giản đem bút một ném, không làm. Ngày hôm sau, lão sư khảo thí, phụ gia đề từ đầu chí cuối ra tới đề này, ta vừa thấy mắt choáng váng, tức khắc ngây ra như phỗng. Ai, cuối cùng có hại vẫn là ta a!

Sau này, ta nhất định phải hướng a bỉnh học tập, con đường mặc kệ có bao nhiêu gian nan, ta nhất định sẽ một bước một cái dấu chân đi xuống đi.

Trung Quốc dân gian âm nhạc nhất thê lương thanh âm _ a bỉnh chuyện xưa: Lui tới thanh lâu từng thực nha phiến ngoái đầu nhìn lại người mù a bỉnh thảm đạm nhân sinh a bỉnh sinh thời ảnh chụp đến từ chính lúc ấy Nhật khấu chiếm lĩnh vô tích trong lúc phát ra “Lương dân chứng”. Nó là a bỉnh bản nhân trong cuộc đời chiếu quá duy nhất một trương ảnh chụp. 54 năm trước, một cái kêu hoa ngạn đều vô tích nghệ sĩ hộc máu bệnh chết, cứ việc hắn thê tử ở 29 thiên hậu theo sát chết làm quê nhà nhiều ít thổn thức một trận, nhưng cũng chỉ thế mà thôi, bởi vì ở mọi người xem tới, này bất quá là cùng nhau nhìn mãi quen mắt không làm việc đàng hoàng giả thất vọng —— thiếu niên đắc chí liền nhất thời hình hài phóng đãng, kết quả pháo hoa con hẻm mắt bị mù, nha phiến yên bại hết gia, rơi vào cả đời bán nghệ kiếm ăn. Trừ bỏ ngẫu nhiên làm không nghe lời choai choai hài tử chọc đến đương gia trưởng lải nhải khởi cái này có thể kéo vài cái nhị hồ người mù không lắm sáng rọi quá khứ bên ngoài, còn có ai sẽ nhớ rõ hắn đâu —— nếu không phải ở cuối cùng ba tháng sinh mệnh chưởng văn có một lần ngoài ý muốn phân *, có ai sẽ nhớ rõ hắn không tầm thường, nhớ rõ hắn chính là sáng tác 《 Nhị Tuyền Ánh Nguyệt 》 a bỉnh. Ở hai mươi tuổi già đi điện ảnh đại sư phí ni đã từng gặp được quá một vị hành tung quái dị hàng xóm, thường thấy hắn ở sáng sớm ăn mặc áo ngủ đi ra, tùy tay đóng lại cửa phòng, lẳng lặng mà ngừng ở chỗ đó, tiếp theo lại đột nhiên mở cửa cũng đem đầu thăm đi vào. Có một ngày đại sư thật sự không chịu nổi lòng hiếu kỳ, rốt cuộc đi qua đi hỏi cái này hàng xóm vì sao phải làm như vậy, người nọ trả lời nói: “Ta là ở nghe trong phòng của mình có hay không già đi hơi thở.”

A bỉnh phải dùng chính mình tiếng đàn nói cho mọi người cái gì?

Hắn ái kia chống đỡ hắn vượt qua cực khổ cả đời âm nhạc, hắn ái kia mỹ lệ dồi dào quê nhà, hắn ái kia huệ sơn thanh tuyền, hắn ái kia chiếu rọi thanh tuyền ánh trăng……



Nhị tuyền nước chảy thanh làm a bỉnh liên tưởng đến cái gì?

Chỉ có kia róc rách nước chảy thanh quanh quẩn ở hắn bên tai. Hắn nhớ tới sư phụ nói qua nói, nghĩ tới chính mình nhấp nhô trải qua. Dần dần mà, dần dần mà, hắn tựa hồ nghe tới rồi thâm trầm thở dài, thương tâm khóc thút thít, xúc động phẫn nộ nói hết, quật cường hò hét……



A bỉnh tiếng đàn làm người liên tưởng đến cái gì?

Tiếng đàn uyển chuyển liên miên, giống như sơn tuyền từ u cốc trung uốn lượn mà đến, chậm rãi chảy xuôi.

Kế trường tiểu nhân lời dẫn lúc sau, giai điệu từ thương âm thượng hành đến giác, theo sau ở trưng, giác âm thượng hơi làm dừng lại, lấy cung âm làm kết, trình vi ba hình giai điệu tuyến, đúng như tác giả ngồi ngay ngắn bên suối trầm tư chuyện cũ ( đoạn ngắn 1 ). Đệ nhị nhạc câu chỉ có hai cái tiểu tiết, ở toàn khúc trung cộng xuất hiện sáu lần. Nó từ đệ nhất nhạc câu âm cuối cao quãng tám âm thượng bắt đầu. Quay chung quanh cung âm trên dưới xoay chuyển, đánh vỡ phía trước trầm tĩnh, bắt đầu dâng trào lên, toát ra tác giả vô hạn cảm khái chi tình ( đoạn ngắn 2 ). Tiến vào đệ tam câu khi, giai điệu ở cao âm vực thượng lưu động, cũng xuất hiện tân tiết tấu nhân tố, giai điệu trong nhu có cương, cảm xúc càng vì kích động. Chủ đề từ bắt đầu khi bình tĩnh thâm trầm dần dần chuyển vì kích động dâng trào, khắc sâu mà công bố tác giả nội tâm sinh hoạt cảm thụ cùng ngoan cường kiêu ngạo sinh hoạt ý chí. Hắn ở diễn tấu trung xước chú thường xuyên vận dụng, sử âm nhạc hơi mang vài phần bi xót xa cảm xúc, đây là một vị nếm đủ nhân gian chua xót cùng thống khổ manh nghệ sĩ cảm tình biểu lộ.

Toàn khúc đem chủ đề biến tấu năm lần, theo âm nhạc trần thuật, nghĩa rộng cùng triển khai, sở biểu đạt tình cảm được đến càng thêm nguyên vẹn biểu đạt. Này biến tấu thủ pháp, chủ yếu là thông qua câu phúc mở rộng cùng rút bớt, cũng kết hợp giai điệu hoạt động âm vực bay lên cùng giảm xuống, lấy biểu hiện âm nhạc phát triển cùng vu hồi đi tới. Nó nhiều lần biến tấu không phải biểu hiện tương đối so bất đồng âm nhạc cảm xúc, mà là vì gia tăng chủ đề, cho nên nhạc khúc đắp nặn âm nhạc hình tượng là so chỉ một tập trung. Toàn khúc tốc độ biến hóa không lớn, nhưng này lực độ biến hóa biên độ đại, từ pp đến ff. Mỗi phùng diễn tấu khéo bốn phần âm phù tiếng nhạc khi, dùng cung nặng nhẹ có biến, chợt cường chợt nhược, âm nhạc khi khởi khi phục, xúc động lòng người.

.

Ở khúc bắt đầu là một đoạn lời dẫn, nó phảng phất là một tiếng thâm trầm thống khổ thở dài, phảng phất tác giả ở dùng một loại khó có thể ức chế cảm tình hướng chúng ta giảng thuật hắn cả đời cực khổ tao ngộ. Phảng phất ở nhạc khúc bắt đầu phía trước, tác giả đã ở trong lòng yên lặng mà nói đã lâu, bất tri bất giác mà phát ra này thanh thở dài, nhạc khúc giống như một cái lão nghệ sĩ, ở nhấp nhô bất bình nhân sinh trên đường bồi hồi, lưu lạc, mà lại không cam lòng hướng vận mệnh khuất phục. Hắn như muốn tố ở vị trí cái kia thời đại sở thừa nhận cực khổ áp bách cùng tâm linh thượng một loại vô pháp giải thoát bi thương, hắn ở giảng thuật hắn chua xót đau khổ mà lại có tràn ngập nhấp nhô cả đời, không chút nào che giấu biểu đạt ra tác giả trong lòng chân thành tha thiết cảm tình. Đệ tứ đoạn tới toàn khúc cao trào, chúng ta phảng phất có thể nghe được a bỉnh từ tâm linh tầng dưới chót phát ra ra tới phẫn nộ đến cực điểm tiếng gọi ầm ĩ, đó là a bỉnh linh hồn ở tật thanh kêu gọi, là đối vận mệnh giãy giụa cùng phản kháng, cũng là đối tốt đẹp sinh hoạt hướng tới cùng theo đuổi. Dâng trào nhạc khúc ở chứa đầy bất bình chi minh âm điệu trung tiến vào kết thúc câu, mà kết thúc câu lại cho người ta một loại chưa đã thèm cảm giác, phảng phất tác giả còn tại yên lặng mà nói hết, nói hết, nói hết……

Có thể nói, này đầu khúc vô luận là ở sáng tác vẫn là diễn tấu thượng, đều đầy đủ biểu đạt ra tác giả trong lòng chân thành tha thiết cảm tình, nó không chỉ có ở quốc nội thâm đến nhân dân yêu thích, cũng ở quốc tế giới âm nhạc thượng đạt được rất cao đánh giá. Nó lấy nó thâm trầm, du dương mà lại không mất trào dâng tiếng nhạc, lay động trăm ngàn vạn người tiếng lòng



Quen thuộc nhạc khúc, phảng phất đem chúng ta mang vào sơn thủy tú lệ Giang Tô vô tích: Ở chúng ta trước mắt, phảng phất bày ra ra huệ sơn “Thiên hạ đệ nhị tuyền” kia mỹ lệ cảnh sắc. Bạn nước suối kích động, này chi uyển chuyển nhạc khúc lại phảng phất ở hướng chúng ta giảng thuật một cái không tầm thường chuyện xưa.