Tướng thanh đại sư mã tam lập đọc

Thư, tựa như sa mạc kim chỉ nam, lại như là trong đêm tối bắc cực tinh, thời thời khắc khắc đều yên lặng mà ở vì mọi người hướng dẫn, chỉ dẫn chính xác phương hướng.
Ta nguyên bản là một cái cái gì đều không yêu làm người, huống chi nói là đọc sách.
Mỗi lần thấy các bạn học cầm một quyển thật dày khóa ngoại thư khi, ta đều phi thường khó hiểu, bởi vì, ta cảm thấy, một quyển hơn một ngàn tự thậm chí thượng vạn tự khóa ngoại thư, viết như thế nào đều là kia chuyện, hơn nữa cũng không có gì lạc thú ở trong đó.
Viết văn này hạng nhất tác nghiệp, ta thập phần chán ghét, đem viết làm xem thành tận thế đã đến, ta vài lần tưởng điều chỉnh tâm thái, tâm bình khí hòa viết làm, nhưng vừa nhìn thấy bình đạm không có gì lạ văn tự cùng dư lại ô vuông, liền không khỏi muốn táo bạo lên.
Chúng ta ban có rất nhiều viết văn viết rất khá đồng học, ta tưởng bọn họ viết văn viết đến như vậy hảo có thể là bởi vì mười cái tự, đó chính là “Đọc sách phá vạn cuốn, hạ bút như có thần” đi. Ta tưởng, này mười cái tự lại đại biểu hai chữ, đó chính là “Đọc sách”
Vì thế, ta thử nếm thử xem một quyển so mỏng thư. Ta vừa mới bắt đầu nhìn lên, thập phần chán ghét. Nhưng nếu trầm mê đi vào, ta liền vô pháp tự kềm chế.
Thực mau, một quyển sách đã bị ta xem xong rồi. Vì thế, ta lại thử đi xem một quyển so hậu thư. Nhưng lúc này đây, ta vừa mới bắt đầu nhìn lên sẽ không cảm thấy thực chán ghét.
Một quyển lại một quyển khóa ngoại thư bị ta xem xong rồi. Ở hiệu sách khi, ta phát hiện giống nhau càng thú vị thư —— tiểu thuyết.
Tiểu thuyết có khủng bố, có giáo dục, cũng có khoa học viễn tưởng chờ. Nhưng ta còn là tương đối ái xem khủng bố loại.
Thư cho ta mang theo vô cùng lạc thú, ngay cả ta nằm mơ khi cũng ảo tưởng tới rồi thư trung loại địa phương kia.
Nhưng hiện tại, thượng sơ trung, tác nghiệp lượng cũng biến nhiều, áp lực cũng biến đại, thật vất vả làm xong tác nghiệp còn có thời gian, thế nhưng còn muốn ôn tập.
Mỗi lần ta ở ôn tập khi, sấn mụ mụ không ở, cầm lấy thư tới liền xem. Thẳng đến có một lần, môn không quan hảo, đọc sách cũng xem vào mê, mụ mụ vào được ta cũng không biết.
Thư, bị tịch thu. Nhưng ta tâm còn du lịch ở thư hải.
Sau lại, ta cũng ý thức được nhìn lén thư nguy hại, nhưng như thế nào cũng khắc chế không được, bởi vì ta sinh mệnh đã cùng thư câu ở bên nhau, không có khả năng lại thoát khỏi.

217 trả lời giả: wdiks987 - nhị cấp

① đệ nhất chỗ là về “Lập tử” chân dung miêu tả, trọng điểm miêu tả này quái dị kiểu tóc, chủ yếu xông ra lập tử hành xử khác người, phóng túng không kềm chế được cá tính đặc điểm;



② đệ nhị chỗ là lập tử gia gia bề ngoài miêu tả, trọng điểm là xông ra này già nua, khắc hoạ lão nhân người tuy già nua nhưng chính trực thủ tín tính cách đặc điểm.



③ hai nơi nhân vật miêu tả phong phú chuyện xưa tình tiết, sử hành văn phập phồng thoải mái, thúc đẩy chuyện xưa tình tiết phát triển.

Chính là Tằng Quốc Phiên thực cặn kẽ

Hoa Quả Sơn thiên địa ra thạch hầu



Thủy Liêm Động thạch hầu thăm động thiên

Chỉ đạo hài tử xem đồ học văn

Ca ca bị cho ngươi nghe

Ta tra xét một chút, nó là kêu kêu kỳ hạ một cái phân cấp đọc hệ thống, là ở 2018 năm thượng tuyến, có đa nguyên hóa đọc cảnh tượng, có thể trợ giúp hài tử đề cao đọc hứng thú

1. Lão sư không giống khác lão sư giống nhau, một gọi vào văn phòng liền đau mắng hắn, mà là dẫn hắn đi phòng y tế. Còn quan tâm hắn, hỏi hắn có đau hay không 2. Lão sư không giống khác lão sư giống nhau bản cái mặt, mà là cười tủm tỉm mà nhìn ta nói, về sau không cần lại đánh nhau, ngươi đánh người, cũng sẽ làm chính mình bị thương, đúng hay không?3. Lão sư không có kêu hắn bồi thường pha lê, mà là chính mình bỏ tiền mua một khối an thượng.

6, văn chương viết một kiện chuyện gì? Thỉnh dùng ngắn gọn câu nói khái quát. ( 2 phân )

7, kết hợp cụ thể ngữ cảnh, nghiền ngẫm phía dưới câu diệu dụng. ( 2 phân )

Ta nhìn đến bọn nhỏ mặt ngưỡng hướng ta, no đủ, nhiệt tình, như dưới ánh mặt trời quỳ.

8, “Này làm ta ngạc nhiên. Hắn làm ta đoán là câu nào lời nói, ta đoán không ra.” Ở toàn văn trung khởi tới rồi cái gì biểu đạt hiệu quả? ( 2 phân )

9, văn chương cuối cùng một đoạn ở toàn văn kết cấu thượng tác dụng là cái gì? ( 2 phân )

10, đọc xong toàn văn, ngươi có thể cảm nhận được học sinh đối lão sư chi tình, đồng thời, cũng cảm nhận được lão sư đối học sinh chi tâm. ( 2 phân )



6, lão sư một câu đối học sinh sinh ra sâu xa ảnh hưởng

7, dùng so sánh thủ pháp, sinh động hình tượng mà thể hiện rồi bọn học sinh tinh thần phấn chấn bồng bột, tích cực hướng về phía trước tinh thần diện mạo.

8, chuyển tiếp, thiết trí trì hoãn, khiến cho người đọc đọc hứng thú

9, tổng kết toàn văn, chỉ ra chủ đề

10, cảm kích quan ái