Ca từ có người kể chuyện một đầu cổ phong ca

1.When is Spring Festival?

It is in Junary or February.

what do people usually do at Spring Festival?

They eat a lot of delicious food.



Did you eat a lot of delicious food last Spring Festival?

Yes,I did.

2.When is Halloween?

It is in October.



what do people usually do at Halloween?



They dress up in costumes.



Did you dress up in costumes last Halloween?



Yes,I did.



3.When is Children is Day?

It is in June.



what do people usually do on Children is Day?



They sing and dance.



Did you sing and dance last Children is Day?



No,I did not.

4.When is Mid-Autumn Festival?

It is in September or October.



what do people usually do at Mid-Autumn Festival?



They watch the moon.



Did you watch the moon last Mid-Autumn Festival?



Yes,I did.

stranger. Jane! called a voice, and I hastened down. I was received at the foot of the stairs by Mr. Rochester

Chúng ta nơi này lão sư trong tay thí nghiệm cuốn nhiều là 1-3 đơn nguyên 4-6 đơn nguyên linh tinh ngươi có thể mua một quyển năm, tam luyện tập sách kêu 5 năm trung khảo ba năm bắt chước nơi đó mặt không chỉ có có đơn nguyên thí nghiệm còn có sectionA sectionB selfcheck tùy đường luyện tập rất thực dụng. Hơn nữa giảng giải rất tinh tế thích hợp tự học.

Căn cứ hải quan tổng thự lệnh 2013 năm 54 hào, 2014 năm hủy bỏ khai báo viên tư cách khảo thí, 2013 năm đã báo danh thí sinh nhưng tiếp tục tham khảo, như không tham gia, nhưng hướng báo danh mà xin trở về báo danh phí dụng 90.00 nguyên; dẫn tự kể trên, cá nhân cảm thấy nếu báo danh, nỗ lực, liền phải nỗ lực thử xem, mặc kệ hải quan chính sách là cái dạng gì biến hóa, rốt cuộc tốt nghiệp mặt hướng xã hội cùng nhau tập trung khảo thí cơ hội trở nên quá ít, hẳn là quý trọng hạ, tin tưởng 90.00 nguyên đối với hiện tại giá hàng trình độ cũng không tính cái gì, lại nói đi lui báo danh phí dụng còn có một đống vấn đề; khai báo khảo thí hủy bỏ, thuyết minh Trung Quốc chính sách không ổn định tính, nhưng là đồng thời cũng thuyết minh, Trung Quốc đang ở hướng tốt phương hướng phát triển, là chính phủ giảm chính uỷ quyền quan trọng thể hiện, dựa theo phương tây phát đạt quốc gia, khai báo viên là một cái xã hội ngành sản xuất danh từ, càng nhiều không phải chính phủ cơ quan đãi danh từ, dựa theo nước Mỹ khai báo viên đối chúng ta đánh giá là, tham khảo chính phủ khảo thí nên là chính phủ nhân viên quan trọng, trên thực tế chúng ta không phải, hiện tại hảo, trở về đến khai báo hiệp hội tham gia huấn luyện, chế định khảo thí, sau này từ nguyên chính phủ tổ chức khảo ra khai báo viên tư cách chứng tương đối khai báo hiệp hội tới nói, hàm kim lượng muốn cao không ít, nỗ lực lên! Thanh niên! Tin tưởng ngươi lần này có thể thuận lợi thông qua, không cần vì trước mắt nho nhỏ biến động mà dao động, học được chính là chính ngươi!

Sơ trung: middle school
Cao trung: high school

Tiếng Anh cửa thứ nhất kiện, từ đơn. Từ đơn là xương cứng, không dưới công phu là không được.

Đệ nhị, đọc lý giải.

Cái này kinh nghiệm ta nhiều nhất. Bước đầu tiên sậu, xem đọc lý giải phía dưới vấn đề, như vậy đối văn chương đại khái muốn nói gì có cái hiểu biết, hơn nữa lại có thể có nhằm vào giải đề. Không cần vội vã xem ABCD lựa chọn, như vậy ngươi sẽ nhìn phía trước đã quên mặt sau, xem đề mục muốn nhanh chóng, bởi vì ngươi vốn dĩ liền đối văn chương không thân, ngươi nếu là xem đến chậm dễ dàng quên phía trước xem, lúc này khảo ngươi tức thì ký ức năng lực. Đúng rồi, văn chương cuối cùng một vấn đề giống nhau là: Văn chương khởi cái thích hợp đề mục? Bổn văn tưởng nói cho chúng ta biết cái gì đạo lý? Nếu là loại này khái quát tính đề mục liền không cần xem, chờ văn chương đều xem xong lại làm cuối cùng một đề, bởi vì cuối cùng vừa hỏi nhìn cũng uổng phí, bởi vì chỉ là xem vấn đề, cho nên cuối cùng vừa hỏi giống nhau cấp không được ngươi hữu hiệu tin tức. Cần thiết chờ văn chương xem xong lại làm.

Sau đó bắt đầu đọc văn chương, không cần một chữ một chữ dùng sức xem, bút muốn đi theo đôi mắt đảo qua bài thi, trọng điểm từ ( cùng đề mục trung xuất hiện từ giống nhau ) tốt nhất làm cái tiểu ký hiệu, xem không hiểu nhất định phải, nhảy!

Khảo thí thời điểm muốn trăm phần trăm đầu nhập, biết không, ngàn vạn không thể thất thần.

Ngày thường như thế nào huấn luyện chính mình? Ta cũng là bị lão sư huấn luyện ra, đơn giản đọc lý giải 3 phút, khó đọc lý giải 6 phút. Nhớ kỹ, ngày thường huấn luyện thời điểm xem trọng đồng hồ, tính toán hảo thời gian. Ta vừa mới bắt đầu là như thế này yêu cầu chính mình, 5 phút nội đem một thiên làm xong, nhất định phải làm xong, trước không thể ưu bảo đảm chính xác suất, ta phải trước huấn luyện chính mình tốc độ cùng làm bài cảm giác, có đôi khi bốn cái lựa chọn ta sai ba cái đâu, bất quá quan trọng nhất chính là không nản lòng, rốt cuộc vừa mới bắt đầu huấn luyện luôn là khó. Đương ngươi cảm thấy đôi mắt của ngươi có thể một hàng một hàng mà đuổi kịp ngươi bút quét văn chương tốc độ khi, ngươi liền thành công hơn phân nửa, lúc này ngươi muốn theo đuổi chuẩn xác suất. Làm sai đề trước đừng nhìn đáp án phân tích, chính mình lại tinh tế đọc một lần, biết chính mình sai ở đâu, vì cái gì muốn tuyển cái này đáp án mà không chọn cái kia, này đó đều phải hảo hảo châm chước. Ta nói được đơn giản, lại đều phải dựa các ngươi chính mình đi dụng công đi khắc khổ. Nhớ kỹ, đọc lý giải mỗi ngày ít nhất hai thiên, một ngày không viết liền sẽ ngượng tay, muốn mỗi ngày đều huấn luyện, một ngày đều không thể trì hoãn.

Huấn luyện đọc lý giải ngươi có thể mua một quyển tư liệu ( tất cả đều là đọc lý giải thêm xong hình lấp chỗ trống ), mỗi ngày buổi tối một hồi gia cái gì đều đừng làm, trước huấn luyện hai thiên lại nói, đương nhiên, ngươi phải dùng tâm đối đãi chuyện này mới được. Bất quá ngươi cũng có thể không mua tư liệu, bởi vì cao tam ôn tập tư liệu nhiều đi, liền sợ ngươi làm không xong. Mua đồng học kiên trì bền bỉ mà huấn luyện chính mình, không hiệu quả là không có khả năng, trừ phi ngươi không cần tâm.



Về tiếng Anh viết văn, mua 《 đề thi điều nghiên 》 này bổn viết văn khan, liền cùng sách bài tập giống nhau lớn nhỏ, trước tiên tuyển mấy thiên có đại biểu tính, tiếng Anh sớm đọc lấy ra tới bối, bối cái thuộc làu. Nhớ kỹ, nhất định phải các loại hình đều phải tìm, một, tự giới thiệu học tập phương pháp loại hình, nhị, thông tri thư loại hình, tam, xem đồ loại hình, bốn, bảng biểu loại hình.

A
C

C

A

A

B

A

B

A
C

Tiểu học tiếng Anh dạy học là một môn khoa học,
Càng là một môn nghệ thuật, theo cải cách mở ra tiến thêm một bước thâm nhập,
Nắm giữ
Tiếng Anh trở nên càng ngày càng quan trọng,
Này liền yêu cầu học sinh ở khởi bước giai đoạn liền đánh hạ kiên cố cơ sở.
Mà nông thôn tiểu học
Sinh đối tiếng Anh môn ngôn ngữ này không đủ coi trọng,
Đem tiếng Anh trở thành một môn
“Môn phụ”
Tới học tập.
Tiếng Anh là một môn ngoại ngữ,
Ở như vậy một cái khuyết thiếu ngữ cảnh trong hoàn cảnh,
Ở mỗi tuần chỉ có hai ba tiết tiếng Anh khóa dưới tình huống,
Tiếng Anh giáo viên
Tác dụng là không thể thay thế.
Trước mặt tiểu học tiếng Anh giáo viên đều ở tích cực thăm dò tiểu học tiếng Anh lớp học dạy học hình thức cùng
Phương pháp, nhưng bởi vì nông thôn tiểu học thu kinh tế điều kiện chế ước,
Dạy học phương tiện rất khó nguyên bộ,
Tiểu học tiếng Anh dạy học lại
Đặc biệt cường điệu muốn sáng lập phong phú dạy học nội dung,
Sinh động lớp học không khí cùng sinh động mà chân thật ngôn ngữ hoàn cảnh.
Với
Là, chúng ta bức thiết yêu cầu thay đổi nông thôn tiểu học trước mặt tiếng Anh dạy học hiện trạng. Chúng ta hoàn toàn có thể sáng tạo điều kiện,
Phát huy tự thân ưu thế, áp dụng linh hoạt đa dạng phương pháp cùng thủ đoạn ưu hoá lớp học dạy học.

Như vậy tiếng Anh giáo viên hẳn là như thế nào làm, áp dụng như thế nào phương pháp, mới có thể chế tạo ra hiệu suất cao tiếng Anh lớp học
Đâu? Bản nhân cảm thấy đồng ý phía dưới mấy cái phương diện vào tay:

Một, hứng thú là hiệu suất cao lớp học, học sinh học giỏi tiếng Anh tiên quyết điều kiện.

1
,Làm một cái làm học sinh thích lão sư, đây là chế tạo hiệu suất cao lớp học cơ bản điều kiện. Quốc gia của ta cận đại giáo dục
Gia hạ cái tôn cho rằng, giáo dục không thể không có ái, giống như hồ nước không thể không có thủy.
Nông thôn học sinh tiểu học có rất mạnh thân
Sư tâm lý, bọn họ thông thường
“
Yêu ai yêu cả đường đi
”
,Nếu thích lão sư tắc đối với ngươi sở giáo khóa phá lệ coi trọng, hứng thú áng
Nhiên, phản chi tắc bằng không.

2
,Sáng tạo các loại có lợi điều kiện, chọn dùng muôn màu muôn vẻ dạy học phương pháp, làm học sinh yêu tiếng Anh khóa.

Ở giáo
Học trung, ta cũng dùng nhiều loại phương pháp bồi dưỡng học tập hứng thú

1
) đoán tiếng Anh câu đố hoặc nói tiếng Anh chê cười, làm học sinh thích thú, cũng có điều thu hoạch. Tỷ như:

Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow. Now who can tell
us which is which?

Student: I cannot point out but I know the answer.

Teacher: Please tell us.

Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.

Thông qua giảng chê cười làm học sinh nhẹ nhàng học tập từ đơn, đoản ngữ, câu.

2
) lợi dụng trò chơi, kích phát hứng thú

Học sinh tiểu học trời sinh tính hoạt bát hiếu động,
Mê chơi là hài tử thiên tính.
Ở lớp học dạy học có ích trò chơi dạy học xỏ xuyên qua lớp học
Dạy học trung, kích phát hài tử học tập hứng thú. Ta ở dạy học trung bình dùng phía dưới này đó trò chơi phục vụ dạy học:

A
,Nghe mệnh lệnh làm động tác

Trò chơi này nhưng huấn luyện học sinh nghe câu cầu khiến cũng nhanh chóng phản ứng năng lực.
Giáo viên nhưng nhanh chóng nói ra một ít kỳ sử
Câu
,
Như:
Touch your head(eye, ear, nose...).Put up your hands. Close your eyes.
Chờ
,
Học sinh sau khi nghe được liền làm này một động tác. Nhanh nhất chuẩn nhất thắng lợi. Có thể dùng để phát ra mệnh lệnh từ ngữ còn có:
Touch
your book(your pen, the desk...)
.
Open the door(your book...)
.
Hold
your
book(pen, pencil...)
.
Wash your face(hands, teeth...)
Chờ. Trò chơi này cũng có thể dùng thi đua
Hình thức tiến hành, đem toàn ban phân thành bao nhiêu tiểu tổ
,
Mỗi tổ trừu một người học sinh
,
Cùng nhau đến phía trước làm động tác
,
Làm sai đã bị
Đào thải
,
Cuối cùng dư lại một người
(
Hoặc hai người
)
Vì xuất sắc.
Cấp nên tổ
(
Hoặc nên hai tổ
)
Nhớ
10
Phân.
Sau đó các tổ lại trừu

Một khác danh học sinh tiến lên tiếp tục tiến hành.

B
,Truyền lời

Mỗi một túng bài vì một tổ
,
Toàn ban phân thành bao nhiêu tổ. Lão sư phân biệt chia mỗi một tổ cuối cùng một loạt học sinh một
Tờ giấy
,
Mặt trên viết một câu. Ở lão sư nói “Bắt đầu” sau
,
Cuối cùng một loạt học sinh tức dùng thì thầm đem trên giấy lời nói
Nói cho phía trước học sinh, vị này học sinh lại đem nghe được nói nói cho phía trước học sinh „„ như vậy theo thứ tự tiến hành hạ
Đi. Cuối cùng đệ nhất bài học sinh đem truyền lại nói viết đến bảng đen thượng hoặc nói ra. Truyền đến nhanh nhất
,
Chuẩn xác nhất tổ
Thắng lợi.

C
,Tân qua trò chơi
(Bingo)

Mỗi cái học sinh chuẩn bị một trương giấy,
Cũng ở mặt trên họa một cái giếng tự, đem giấy phân thành chín cách, sau đó giáo viên tùy tiện
Niệm chín học quá từ đơn, học sinh biên nghe biên đem từ đơn viết ở ô vuông trung, tùy tiện điền ở đâu cách đều hảo.
Học sinh
Điền hảo sau,
Giáo viên lại quấy rầy thứ tự từng cái niệm này chín từ đơn,
Học sinh biên nghe biên ở nghe được từ đơn thượng họa vòng,
Đương
Họa vòng ở hoành hành, dựng hành hoặc đường chéo thượng trở thành một cái thẳng tắp khi, học sinh liền nhưng biên kêu “Tân qua
(Bingo)
”
Biên đem giấy giơ lên làm giáo viên kiểm tra, trước hết kêu “Tân qua” viết đến chuẩn xác thắng lợi. Trò chơi này còn có thể dùng cho
Số từ,
Nói cách khác,
Giáo viên có thể tùy ý niệm chín số từ tới thay thế chín từ đơn,
Làm học sinh điền nhập cách tử trung.

……

3
) lợi dụng ca khúc, kích phát hứng thú

Dung âm nhạc cùng tiếng Anh vì nhất thể.
Như vậy không chỉ có có thể sinh động học sinh học tập tiếng Anh lớp học không khí,
Điều động học sinh học
Tập tính tích cực.
Không ít tiểu học tiếng Anh học tập nội dung có thể dùng ca khúc hình thức biểu đạt,
Này có trợ giúp kích phát hứng thú cùng
Phân tán chỗ khó.
Ở ca hát trong quá trình có thể căn cứ ca khúc nội dung tiến hành hỏi đáp hoặc phân nhân vật đối thoại,
Khiến cho học sinh nhạc
Ở trong đó.

4
) vận dụng trực quan giáo cụ

,Nhiều truyền thông phụ trợ dạy học, kích phát hứng thú, đề cao hiệu suất

Học sinh tiểu học nhận tri trình độ có này đặc thù tính,
Bọn họ đối trực quan hiện ra đồ vật càng dễ cảm thấy hứng thú,
Trực quan giáo cụ nhất
Dễ điều động bọn nhỏ học tập tính tích cực.

Nhiều truyền thông dạy học làm một loại hữu hiệu dạy học phụ trợ thủ đoạn,
Nó có thể không chịu thời không hạn chế,
Hoạt hoá giáo tài,
Đem hình ảnh,
Thanh âm,
Văn tự,
Động họa kết hợp với nhất thể,
Kích thích học sinh cảm quan,
Đề cao học sinh học tập hứng thú,
Kích phát học sinh tư duy, lấy cầu lớn nhất hạn độ mà phát huy học sinh chủ thể tác dụng, ưu hoá tiếng Anh lớp học dạy học.

Nhị, thành lập quy phạm, sử dụng lớp học học tập tiểu tổ, đầy đủ phát huy tiểu tổ hợp tác học tập quan trọng tác dụng.

Mấy năm qua chúng ta không ngừng tiến hành lớp học dạy học cải cách, căn cứ giáo tài cùng học sinh tâm lý đặc điểm, thăm dò sử dụng

4
—
2
—
1
Vui sướng dạy học pháp,
Làm học sinh nhẹ nhàng học tập tiếng Anh,
Chế tạo hiệu suất cao lớp học,
Đi
“Nhẹ gánh nặng,
Cao chất lượng”

Dạy học chi lộ. Mỗi học kỳ bắt đầu, đem toàn ban học sinh dựa theo tính cách, yêu thích, học tập năng lực chờ
Phương diện phân thành bao nhiêu tiểu tổ,
Mỗi tổ bốn người.
Các tiểu tổ,
Căn cứ học sinh tổng hợp năng lực,
Theo thứ tự biên vì
No.1
,
No.2
,
No.3
,
No.4
.
No.1
Là chính tổ trưởng,
No.2
Là phó tổ trưởng, tổ trưởng trợ giúp
No.4
,Phó tổ trưởng giúp
Trợ
No.3
.

4
—
2
—
1
Vui sướng dạy học pháp trung “
4
”
,Là chỉ
4
Người một tổ hỗ trợ hợp tác học tập tiểu tổ, yêu cầu này
4
Cá nhân, mỗi người đều có thể đương “Tiểu giáo viên”
,Ở tiểu tổ hoạt động trung có thể ấn tổ nội tự hào
No.1
,
No.2
,
No.3
,
No.4
Thay phiên lãnh đọc, giảng giải, biểu diễn chờ;
“
2
”Là chỉ tiểu tổ nội
4
Người lại hai hai triển khai hoạt động, củng cố,
Tiêu hóa sở học tri thức;
“
1
”Là chỉ học sinh cá nhân tự chủ học tập, cường điệu học sinh tự học năng lực, làm học sinh
Chân chính học được học tập.

Thông qua vận dụng
4
—
2
—
1
Vui sướng dạy học pháp, có thể sử tiếng Anh lớp học dạy học từ nguyên lai giáo viên đánh đơn độc
Đấu, biến thành hiện tại học sinh tiểu tổ hỗ trợ hợp tác
,
Toàn viên tham dự.
4
—
2
—
1
Vui sướng dạy học pháp, có thể đầy đủ điều
Động học sinh học tập tính tích cực, kích phát học sinh học tập tiếng Anh hứng thú, chế tạo hoạt bát, vui sướng, tỉnh khi, mau
Tiết tấu,
Hiệu suất cao lớp học,
Đề cao học sinh tiếng Anh trình độ
,
Thu nhỏ lại hai cấp phân hoá,
Đại diện tích đề cao dạy học chất lượng.
Sử học sinh chân chính thể nghiệm đến học tập tiếng Anh lạc thú, sử giáo viên đầy đủ hưởng thụ dạy học vui sướng.

Tam, khóa sau kéo dài là lớp học hiệu suất cao bảo đảm

Học sinh tiểu học tiếng Anh lớp học thượng, không khí sinh động, thông qua các loại hoạt động thiết kế, sư sinh hoà thuận vui vẻ, nhưng là
Vừa ly khai lớp học liền cơ hồ nghe không được học sinh nói tiếng Anh dùng tiếng Anh, ở nông thôn, tình huống như vậy đặc biệt xông ra,
Như
Gì có thể làm bọn nhỏ ở khóa sử dụng sau này tiếng Anh, nói tiếng Anh,
Khiến cho lớp học dạy học hiệu quả có thể bảo đảm.
Ta cảm thấy ứng thiết
Kế có một phong cách riêng, hỉ nghe nhạc làm tiếng Anh tác nghiệp, khai triển muôn màu muôn vẻ, hình thức đa dạng tiếng Anh hoạt động. Bản nhân
Ở khóa sau là như thế này thực thi kéo dài:

1.
Làm học sinh lục một lục

Bố trí học sinh về nhà ghi âm
,
Cùng băng từ lặp lại bắt chước
,
Luyện tập địa đạo khẩu ngữ
,
Sau đó lục đến băng từ trung đưa tới học
Giáo
,
Tiến hành bình chọn
.
Làm như vậy học sinh hứng thú rất cao
,
Vô hình trung luyện tập khẩu ngữ cùng thính lực
.
2.
Làm học sinh họa một họa

Thời gian dài viết từ đơn học sinh không hề hứng thú
,
Có thể bố trí một ít biến viết vì họa tác nghiệp
,
Tỷ như học tập thân thể các
Cái bộ phận
,
Học tập đồ dùng
,
Động vật
,
Đồ ăn đều có thể cho học sinh trở về vẽ
,
Cũng xứng với từ đơn.

3.
Làm học sinh diễn một diễn

Mỗi học xong một cái đơn nguyên
,
Làm tiểu tổ thành viên đi học đến tri thức tiến hành mở rộng, xếp thành tiếng Anh tiểu màn kịch ngắn cũng tiến hành
Biểu diễn.

4.
Làm học sinh nhìn một cái

Ta thường xuyên cổ vũ, dẫn đường học sinh mượn dùng này đó hiện đại hoá thiết bị, thông qua nhiều xem nhiều nghe nhiều học, ở trong sinh hoạt
Đầy đủ cảm thụ tiếng Anh, tích cực học tập tiếng Anh. Như: Cuối tuần có thể an bài học sinh xem Trung Quốc giáo dục đài
14
:
00

“
Không trung ngoại ngữ trường học
”
,
Trung ương mười đài
12
:
15

“
Hy vọng tiếng Anh
”
Từ từ.
Hồng ân xuất bản
《GO GO
Học
Tiếng Anh 》 chờ
VCD
,Hài hước thú vị, hoạt bát sinh động, cũng thực chịu bọn nhỏ hoan nghênh, có thể cho học sinh mua sắm,
An bài bọn họ mỗi ngày trở về xem một tập.

5.
Làm học sinh nói một câu

Mỗi cái cuối tuần cử hành một hai lần “Tiếng Anh giác” hoạt động, làm bất đồng niên cấp, bất đồng trình tự học sinh tổ hợp ở
Cùng nhau, cho nhau học tập, cộng đồng đề cao.

Thông qua muôn màu muôn vẻ khóa sau hoạt động,
Đầy đủ điều động khởi học sinh khóa kẻ học sau tiếng Anh hứng thú,
Làm cho bọn họ vui với
Tham gia như vậy tiếng Anh hoạt động,
Từ này đó hoạt động trung thể nghiệm thành công cùng vui sướng.
Đem lớp học trung sở học cùng khóa sau có
Cơ kết hợp lên, bảo đảm lớp học hiệu suất cao,
Học sinh thực tế ngôn ngữ vận dụng năng lực cũng được đến đề cao.
Học sinh thật
Tế ngôn ngữ vận dụng năng lực đề cao lại có thể vì lớp học hiệu suất cao cung cấp bảo đảm.

Tóm lại,
Nếu muốn học sinh học giỏi tiếng Anh, hứng thú là tốt nhất lão sư,
Học sinh hội đối hắn không có hứng thú đồ vật
Khinh thường nhìn lại. Mà tiếng Anh là một môn ngôn ngữ,
Yêu cầu hai bên hoạt động mới có thể có thể đề cao,
Bởi vậy giáo viên ứng vì hắn
Nhóm giá đề bạt tiếng Anh câu thông nhịp cầu, đây là học giỏi tiếng Anh mấu chốt,
“
Không có tiếng tăm gì
”
Là học không hảo tiếng Anh.
Mà ngôn ngữ tập đến chỉ dựa vào lớp học kia
40
Phút rõ ràng là không đủ, giáo viên ứng an bài khóa sau tác nghiệp hoạt động,
Sử lớp học tập đến ở khóa sau trung được đến thực tiễn rèn luyện.
Chỉ có như vậy,
Học sinh thực tế ngôn ngữ vận dụng năng lực mới có thể
Đề cao, phát triển.