Không mừng 処 địa ngục

Nếu ngươi là như vậy chấp nhất ái màu tỷ さん, kiên quyết muốn nhìn. Đến, yêm nhẫn không dưới tâm cản ngươi ~

あなたは địa ngục に hành く
Phiên dịch vì:
Ngươi muốn đi địa ngục

In my opinion,the moving point of the film the girl we had cheased those years is that each one of us has a "those years".Now,let's go back to those years belonging us.
Thân, chính mình phiên dịch,

Là “Nơi này” ý tứ đi
Hơn nữa này đầu khúc là âm thuần nhạc đi…… Hẳn là chiết hộ duỗi trị soạn nhạc

Đã loại ở trong lòng chỗ sâu trong thành chính mình ý thức tư tưởng một bộ phận không cần cố tình suy nghĩ đi nhớ cũng sẽ nhớ rõ

Hai cái đều không hảo
まで: Tỏ vẻ “Đến……” Chi ý, nếu dùng cái này từ nói phiên dịch vì: Đến Đông Kinh đứng ở chỗ nào. Cảm giác không có như vậy cách nói.
へ: Ngũ buồn tỏ vẻ phương hướng, nếu dùng cái này từ nói phiên dịch vì: Đi Đông Kinh đứng ở chỗ nào. Cảm giác cũng không có như vậy nói
Hẳn là dùng “は”: は……ですか là một cái câu hình, tỏ vẻ “…… Là…… Sao / đâu?” Ý tứ
Cho nên những lời này phiên dịch là: Đông hoạt ma kinh trạm là tin quất đấu ở đâu đâu?

Giáo án hình thức không câu nệ giống nhau, nội dung tường lược cũng không đồng nhất, có kinh nghiệm giáo viên có thể viết giản án, tân giáo sư muốn viết tường án. Giống nhau nói đến, giáo án bao gồm dưới mấy cái phương diện:
(1) dạy học đầu đề (2) dạy học mục đích (3) giờ dạy học phân phối (4) giảng bài loại hình (5) dạy học trọng điểm, chỗ khó cập dạy học mấu chốt (6) dạy học thủ đoạn, giáo cụ (7) dạy học chủ yếu phương pháp (8) dạy học quá trình (9) viết bảng cùng bản họa thiết kế (10) khóa sau phân tích cập dạy học tham khảo tư liệu.

Sơn hồi lộ chuyển, sẽ không còn được gặp lại quân. Tuyết địa trên không lưu trữ một loạt mã hành đề ngân.
[ thưởng tích ]
“Sơn hồi lộ chuyển bất kiến quân, tuyết thượng không lưu mã hành xử.” Này một câu cùng Lý Bạch “Cô phàm viễn ảnh bích không tẫn, duy tăng trưởng giang thiên tế lưu.” Có hiệu quả như nhau chi diệu. Bạn bè đã lên đường, mà thi nhân vẫn như cũ đứng ở trên nền tuyết, thật lâu nhìn bạn bè đi xa vó ngựa ấn mà không muốn rời đi, đây là vì cái gì đâu? Là cảm thán “Khó gặp nhau mà cũng khó xa, vẫn là lo lắng bạn bè “Trường lộ quan ải khi nào tẫn”? Là tại nội tâm an ủi bạn bè? Mạc sầu tiền lộ vô tri kỷ”, vẫn là oán hận “Xuân phong không độ Ngọc Môn Quan”? Từ từ tình ý giống như kia mênh mang tuyết trắng giống nhau, kéo dài không ngừng, thật là ngôn có tẫn mà ý vô cùng.

Tuyết trắng ca đưa đi phán quan về kinh áp trục chi câu. Sơn hồi lộ chuyển, bạn bè thân ảnh đã không thấy, chỉ để lại vó ngựa bước qua dấu vết, tình cảnh này, vừa lúc làm nổi bật ra tác giả nội tâm thẫn thờ, cùng với đối bạn bè rời đi không tha, quyến luyến……

Quá thượng chú rằng thiên nguyên địa phương sáu luật chín chương phù thần đến 処 vạn quỷ uy vong nhanh như pháp lệnh bột đến đồng tiền là nhiều ít 1
Quá thượng chú rằng thiên nguyên địa phương sáu luật chín chương phù thần đến 処 vạn quỷ uy vong nhanh như pháp lệnh bột đến đồng tiền là nhiều ít 1
Quá thượng chú rằng thiên nguyên địa phương sáu luật chín chương phù thần đến 処 vạn quỷ uy vong nhanh như pháp lệnh bột đến đồng tiền là nhiều ít 1
Quá thượng chú rằng thiên nguyên địa phương sáu luật chín chương phù thần đến 処 vạn quỷ uy vong nhanh như pháp lệnh bột đến đồng tiền là nhiều ít 1
Quá thượng chú rằng thiên nguyên địa phương sáu luật chín chương phù thần đến 処 vạn quỷ uy vong nhanh như pháp lệnh bột đến đồng tiền là nhiều ít 1