Như thế nào bồi dưỡng hài tử thân tử đọc

Như thế nào bồi dưỡng hài tử đọc năng lực như thế nào bồi dưỡng hài tử đọc năng lực 4 tuổi
1Cái trả lời2024-02-02 00:53

1, kiên trì cổ vũ giáo dục. Muốn kiên trì cổ vũ hài tử không ngừng đi học tập, cổ vũ thức giáo dục sẽ làm triệu dã trấn sống vận hài tử càng vì tự tin, cũng sẽ càng làm cho hài tử kích khởi học tập nguyện vọng.

2, đọc cùng biết chữ tương kết hợp. Hài tử học tập thời điểm hẳn là đem đọc cùng biết chữ hữu hiệu kết hợp lên, đọc cùng biết chữ không phải tua nhỏ quan hệ, nó là một loại quả cầu tuyết học tập phương thức, lăn lộn phát triển quan hệ, biết chữ xúc đọc, đọc mang biết chữ, mà muốn lợi dụng hảo quả cầu tuyết học tập phương thức kiến nghị dựa theo “Học đọc” phương thức đi thực tiễn, như vậy có thể nhất tộc thô to trình độ đề cao học tập hiệu suất.

Đọc có thể bồi dưỡng hài tử này đó năng lực đọc bồi dưỡng hài tử này đó năng lực
1Cái trả lời2024-02-23 12:21
1, đọc có thể làm hài tử có được độc lập tự hỏi năng lực. Đọc có thể cung cấp phong phú cùng đa nguyên tri thức, làm hài tử có thể ở phong phú tinh thần thế giới đồng thời đạt được hoàn toàn mới “Tinh thần lương thực”. Trường kỳ đọc, có thể làm hài tử có phê phán tính tư duy, hơn nữa ở sinh hoạt phương diện càng thêm có độc lập tư tưởng, làm việc cũng sẽ càng thêm có trình tự, hơn nữa có thể nhiều góc độ tự hỏi chính mình sinh hoạt, do đó có được độc lập tự hỏi năng lực.
2, đọc có thể phong phú hài tử nội tại. “Đọc vạn quyển sách, hành ngàn dặm đường”, từ thư trung học tập đến tri thức hiểu được học đi đôi với hành, nội hóa thành chính mình đồ vật, đây cũng là thuộc về chính mình bản lĩnh. Từ thư trung học tập đến tri thức, trong tương lai học tập trung đều đem hữu dụng võ nơi. Hóa cổ kim nội ngoại ưu tú nhân sĩ trí tuệ cùng kinh nghiệm vì chính mình đồ vật, không ngừng phong phú chính mình nội tại, trở thành một cái chân chính có chiều sâu người.
3, đọc có thể thích hợp giải áp. 2009 năm hạng nhất khoa học nghiên cứu cho thấy, 30 phút đọc có cùng 30 phút yoga tương tự giải áp hiệu quả. Không chỉ có như thế, đọc còn có thể làm hài tử hưu nhàn giải trí công cụ, ở tinh lực độ cao tiêu hao khi, có thể sử thể xác và tinh thần được đến thả lỏng hiệu quả. Hài tử ở bận rộn việc học trong sinh hoạt, rút ra thời gian đọc một quyển hảo thư, cũng có thể vì sinh hoạt thêm nồng đậm rực rỡ một bút.
4, đọc có thể gắn bó gia đình quan hệ. Gia trưởng ở vì hài tử đọc sách báo đồng thời, không những có thể truyền lại đọc chỗ tốt, còn có thể cùng hài tử tiến hành hỗ động. Ở đọc trung chia sẻ đọc sách tâm đắc, lẫn nhau giao lưu cộng đồng thảo luận, có thể xúc tiến thân tử chi gian cảm tình thăng ôn, do đó gắn bó gia đình quan hệ hòa thuận.
5, đọc có thể bồi dưỡng năng lực cá nhân. Đọc có thể mang đến chỗ tốt có quá nhiều quá nhiều, ái đọc hài tử đang nghe, nói, đọc, viết phương diện, muốn đại đại cường với không yêu đọc hài tử. Ở đọc trung thưởng thức đến tuyệt đẹp ngôn ngữ, nắm giữ ngôn ngữ văn tự năng lực, có được so cường ngôn ngữ câu thông năng lực, đều vì hài tử viết làm năng lực đặt kiên cố cơ sở. Nhiều phương diện đọc đọc qua, không chỉ có có thể trong tương lai học tập trung có tác dụng, còn có thể bồi sau phối hợp câu thông năng lực.
Như thế nào bồi dưỡng hài tử trước viết, trước đọc
1Cái trả lời2024-02-09 23:09
Muốn bồi dưỡng hài tử trước viết trước đọc, liền phải tự thể nghiệm. Cùng hắn cùng nhau trước thử viết cùng đọc, cho hắn biết đọc sau có thể đề cao học tập hiệu suất.
Như thế nào bồi dưỡng học sinh toán học đọc năng lực
1Cái trả lời2022-10-06 03:04
Cần thiết nghiền ngẫm từng chữ một
Bồi dưỡng hài tử đọc tầm quan trọng cùng ý nghĩa là cái gì?
1Cái trả lời2024-01-25 15:40

Đệ nhất: Đọc còn lại là hiểu biết nhân sinh cùng thu hoạch tri thức quan trọng thủ đoạn cùng tốt nhất con đường

Hài tử ở trường học học được chủ yếu là sách giáo khoa tri thức, nếu hài tử chỉ là nắm giữ sách giáo khoa thượng về điểm này tri thức, như vậy tri thức kết cấu liền quá đơn điệu. Đọc hữu ích khóa ngoại thư không chỉ có có trợ giúp trống trải tầm nhìn, bồi dưỡng rộng khắp hứng thú yêu thích, học được làm người xử thế chờ, hơn nữa có thể tăng trưởng kiến thức, làm được không xuất gia môn mà biết thiên hạ sự, không ra biên giới mà hiểu biết thế giới các nơi lịch sử văn hóa, phong thổ.

Đệ nhị: Những cái đó nhân vật chính có tốt đẹp phẩm cách thư tịch, có thể sử hài tử đã chịu nhân cách hun đúc

Giống đọc 《 Thép đã tôi thế đấy 》, sẽ bị nhân vật chính bảo ngươi không hướng vận mệnh khuất phục cứng như sắt thép ý chí sở thuyết phục. Đọc Lý Bạch thơ, sẽ bị Lý Bạch “Sao có thể khom lưng cúi đầu thờ quyền quý” ngạo cốt đả động…… Đọc này đó hướng về phía trước tinh thần thư sẽ đối nhân cách khởi đến thăng hoa tác dụng, cũng có thể thúc đẩy một người hình thành tốt đẹp đạo đức phẩm cách cùng kiện toàn nhân cách.

Đã chịu nhân cách hun đúc, ái đọc sách hài tử có thể vì người khác suy nghĩ, đồng tình người khác bất hạnh tao ngộ. Gia đình, trường học cùng xã hội thượng nhân tế quan hệ…… Này đó tri thức đều có thể từ sách vở trung học đến. Đọc sách càng nhiều, người liền càng cơ trí, càng có ánh mắt. Người kiến thức quảng, liền sẽ khắc phục keo kiệt, hẹp hòi, thành kiến chờ tâm lý vấn đề.

Đọc sách có thể làm người tâm linh đắm chìm ở văn tự yên lặng trong thế giới, cấp tâm linh lấy an ủi cùng dễ chịu. Còn có thể loại trừ nội tâm hư không, làm một lòng ở tri thức hải dương trung dần dần đẫy đà, phong phú lên. Cho nên, người đọc sách nhân có thư làm bạn, ở nhân sinh trên đường sẽ không mê mang, có chiến thắng khó khăn quyết tâm cùng dũng khí.

Đệ tam: Đọc sách có thể tăng lên viết làm năng lực

Thích đọc hài tử nắm giữ ngôn ngữ văn tự năng lực, thường thường siêu việt đồng cấp đồng học, không cần ngâm nga, cường nhớ bài khoá mà có thể lấy được hảo thành tích, bởi vì ái đọc hài tử viết làm năng lực cũng so cao. Ngươi nếu nhiều đọc mấy cái hài tử viết văn, liền sẽ phát hiện những cái đó cần đọc sách hài tử viết văn đều nói có sách mách có chứng, sẽ trích dẫn rất nhiều kinh điển, nội dung tương đối phong phú. “Đọc sách phá vạn cuốn, hạ bút như có thần” nói chính là cái này lý.

Đệ tứ: Ái đọc hài tử ngôn ngữ năng lực đặc biệt cường, đang nghe, nói, đọc, viết phương diện so không yêu đọc hài tử muốn cao

Có chút gia trưởng cho rằng, hài tử chỉ cần đem chủ khoa học hảo là được, khóa ngoại thư không xem cũng đúng. Loại này ý tưởng, là không đúng, nếu chỉ làm hài tử học chủ khoa, đó là xa xa không đủ. Bởi vì đi học khi có cố định giáo tài, chủ yếu dựa vào lão sư giảng giải cùng dẫn đường, học tập có cực hạn tính.

Xem thích khóa ngoại thư có thể đề cao hài tử học tập tính tích cực, khiến cho bọn hắn chủ động nhận tri, chủ động hấp thu tri thức, cũng tích cực vận dụng này đó tri thức thúc đẩy cân não đi tự hỏi vấn đề, phân tích vấn đề, giải quyết vấn đề, do đó hữu hiệu mà bồi dưỡng cùng xác lập chủ thể ý thức, sử hài tử từ ỷ lại hình học tập hướng chủ thể hình học tập chuyển biến. Hơn nữa đọc có thể đề cao hài tử học tập hứng thú cùng tính tích cực.

Rất nhiều thành công nhân sĩ, bọn họ tổng kết thành công kinh nghiệm thời điểm, đều nhắc tới đọc sách mang cho bọn họ rất nhiều chỗ tốt, học được rất nhiều đồ vật. Từ xưa đến nay, những cái đó danh nhân thành tựu, thư liền có 50% công lao.

Như thế nào bồi dưỡng hài tử đọc năng lực
1Cái trả lời2024-01-26 05:55
Như thế nào bồi dưỡng hài tử đọc năng lực đâu? Cái này đọc năng lực đến từ nhỏ bồi dưỡng. Chính là chúng ta muốn từ nhỏ nhất định phải không không chê vất vả không chê mệt, mỗi ngày đâu định kỳ cấp hài tử dưỡng thành cái này kể chuyện xưa hảo thói quen. Chờ hắn trưởng thành đâu, hắn biết chữ nhi, sau đó đâu làm chính hắn tới giảng. Giảng một ít thú vị chuyện xưa, bồi dưỡng hắn thói quen đâu, chậm rãi chậm rãi là có thể bồi dưỡng ra tới hắn cái này đọc năng lực thói quen. Thói quen đâu đều là học tiểu học phía trước bồi dưỡng, thượng tiểu học đâu những cái đó học tập tự giác hài tử đâu đều là từ nhỏ liền bồi dưỡng ra tới, loại này tự học năng lực. Kia sẽ trước viết xong tác nghiệp lại đi ra ngoài chơi, này đây là thực mấu chốt một cái năng lực bồi dưỡng. Rất nhiều người cho rằng hài tử không đi học, làm hắn tùy tiện chơi đi, kỳ thật sai rồi, ta ở hài tử không đi học phía trước đâu, chúng ta hẳn là ân, trước bồi dưỡng hài tử học tập năng lực. Là nói đi bồi dưỡng hài tử tự chủ học tập năng lực. Làm hắn ở trường học đi học thời điểm đâu sẽ nghiêm túc nghe giảng, tan học đâu sẽ trước viết xong tác nghiệp lại đi ra ngoài chơi. Từ nhỏ bồi dưỡng hài tử năng lực đâu không phải nói không cho hài tử chơi, mà là đâu chính là nói bồi dưỡng hắn cái này tự chủ học tập. Năng lực từ nhỏ bồi dưỡng hảo, đến lớn đâu liền không cần sầu.
Đọc bồi dưỡng hài tử này đó năng lực
1Cái trả lời2024-01-20 14:51

1, đọc có thể làm hài tử có được độc lập tự hỏi năng lực. Đọc có thể cung cấp phong phú cùng đa nguyên tri thức, làm hài tử có thể ở phong phú tinh thần thế giới đồng thời đạt được hoàn toàn mới "Tinh thần lương thực”.

2, đọc có thể phong phú hài tử nội tại. "Đọc vạn quyển sách, hành ngàn dặm đường”, từ thư trung học tập đến tri thức hiểu được học đi đôi với hành, nội hóa thành chính mình đồ vật, đây cũng là thuộc về chính mình bản lĩnh.

3, đọc có thể thích hợp giải áp. 2009 năm một hạng khoa học nghiên cứu cho thấy, 30 phút đọc có cùng 30 phút yoga tương tự giải áp hiệu quả.

4, đọc có thể gắn bó gia đình quan hệ. Gia trưởng ở vì hài tử đọc sách báo đồng thời, không những có thể truyền lại đọc chỗ tốt, còn có thể cùng hài tử tiến hành hỗ động.

5, đọc có thể bồi dưỡng năng lực cá nhân. Đọc có thể mang đến chỗ tốt có quá nhiều quá nhiều, ái đọc hài tử đang nghe, nói, đọc, viết phương diện, muốn đại đại cường với không yêu đọc hài tử.

Như thế nào bồi dưỡng học sinh tiểu học toán học đọc năng lực
1Cái trả lời2024-01-21 03:52
Đọc là nhân loại xã hội sinh hoạt hạng nhất quan trọng hoạt động, là nhân loại hấp thu tri thức chủ yếu thủ đoạn cùng nhận thức thế giới chủ yếu con đường.
Toán học đọc là một cái bao gồm rất nhiều nhận tri nhân tố tâm lý hoạt động quá trình, là đối sở học nội dung thể nghiệm lý giải quá trình. Trước Liên Xô trứ danh toán học giáo dục gia tư thác lợi á ngươi nói: “Toán học dạy học cũng chính là toán học ngôn ngữ dạy học.” Tân chương trình học tiêu chuẩn cũng cường điệu: Tăng mạnh học sinh tố chất giáo dục, chú trọng học sinh các loại năng lực bồi dưỡng, trong đó bao gồm học sinh đọc năng lực, toán học ứng dụng năng lực cùng toán học tìm tòi nghiên cứu năng lực bồi dưỡng. Tăng mạnh toán học đọc huấn luyện, sử học sinh nắm giữ khoa học đọc phương pháp cùng kỹ năng, dưỡng thành tốt đẹp đọc thói quen, học sinh liền sẽ càng tốt mà, càng chủ động mà đi đọc, lý giải. Đồng thời, tăng mạnh học sinh đọc năng lực bồi dưỡng có lợi cho học sinh tự chủ học tập, sử học sinh khắc phục học tập trung ỷ lại tính, tăng cường học tập chủ động tính, độc lập tính; có lợi cho đầy đủ phát huy học sinh tiềm năng, thúc đẩy bọn họ chủ động thu hoạch tri thức, bồi dưỡng bọn họ phát hiện vấn đề, phân tích vấn đề, giải quyết vấn đề năng lực. Do đó đạt tới đưa ra “Toàn diện tăng lên học sinh toán học tu dưỡng” mục tiêu.

Một, kích phát học sinh đọc hứng thú, là bồi dưỡng học sinh đọc năng lực tiền đề.

Học sinh tiểu học có này độc đáo tâm lý đặc thù, phim hoạt hoạ, truyện tranh, đồng thoại đều là bọn nhỏ thích nghe ngóng, đối bọn nhỏ tới nói động họa 《 Tây Du Ký 》 so nổi danh diễn viên diễn viên chính kịch nhiều tập 《 Tây Du Ký 》 càng có lực hấp dẫn. Bởi vậy có thể thấy được, sáng lập thích hợp học sinh tiểu học tâm lý đặc thù đọc hoàn cảnh, không chỉ có có thể kích phát học sinh đọc hứng thú, hơn nữa có thể đề cao đọc hiệu quả.
Toán học là một môn nghiêm cẩn khoa học. Thuyết minh đơn điệu, trừu tượng, không dễ khiến cho học sinh đọc hứng thú. Bởi vậy, giáo viên muốn căn cứ học sinh tiểu học tâm lý đặc điểm cùng tuổi tác đặc thù sáng lập vấn đề tình cảnh, đem toán học tri thức điểm bên tai thục có thể tường thực tế sinh hoạt liên hệ lên. Mà sáng lập vấn đề tình cảnh khi, vấn đề muốn sâu sắc mà cụ thể, phải có nhằm vào, tân mà thú vị, phải có thích hợp khó khăn, có dẫn dắt tính. Thông qua dốc lòng cầu học sinh cung cấp tươi sống, chân thật, có thú vị cùng cụ thể thăm dò tư tưởng giá trị toán học vấn đề, kích phát học sinh lòng hiếu kỳ cùng lòng hiếu học, kích phát học sinh đọc hứng thú, sử học sinh bất tri bất giác đi vào toán học đọc điện phủ.

Nhị, nắm giữ đọc phương pháp, là đề cao học sinh đọc năng lực mấu chốt.

Theo tri thức lượng gia tăng cùng đọc kinh nghiệm tích lũy, học sinh đọc lý giải năng lực cũng đang không ngừng đề cao. Nhưng là bọn họ thường thường không thể tự giác sử dụng thích hợp phương pháp nhắc tới cao đọc hiệu quả, cũng không thể nhằm vào toán học giáo tài đặc điểm lựa chọn thích hợp, phù hợp này nhận tri phát triển trình độ đọc phương pháp. Này liền yêu cầu giáo viên cho khoa học, rõ ràng chỉ đạo.
Toán học đọc không chỉ là đọc quá trình, càng là mắt, khẩu, tay, não chờ khí quan hữu cơ kết hợp, thống nhất phối hợp quá trình. Đọc tiểu thuyết nhanh chóng xem liền biết chuyện xưa tình tiết, chuyện xưa kết cục đã xác định, đọc sau cảm tưởng bị tình tiết kết cục sở tả hữu, có bị động tính. Toán học khái niệm, công thức, tính chất, định lý chờ tri thức cần thiết lặp lại nhấm nuốt, nghiền ngẫm từng chữ một, lặp lại tự hỏi mới có thể minh bạch, nó càng yêu cầu học sinh trực tiếp tham dự, từ bất đồng góc độ đi tự hỏi, đi nghi ngờ. Bởi vậy, càng có chủ động tính. Tỷ như: Dị mẫu số điểm phép cộng trừ dạy học. Giáo tài ở đưa ra ví dụ mẫu “Tính toán 1/2+1/3” sau có một đoạn dẫn dắt tính văn tự: Chúng nó mẫu số bất đồng, chính là điểm đơn vị bất đồng, không thể trực tiếp tương thêm, muốn đem chúng nó chuyển hóa thành cùng mẫu số điểm mới có thể tính toán. Học sinh đọc sau, đối “Điểm đơn vị bất đồng, không thể trực tiếp tương thêm” hàm nghĩa cũng không lý giải. Vì thế, dẫn đường học sinh liên hệ đã học quá chỉnh, số nhỏ thêm giảm tính toán pháp tắc tiến hành tự hỏi: Số nguyên phép cộng trừ trung “Mấy vị đối tề” là cái gì hàm nghĩa? Số nhỏ phép cộng trừ trung “Số lẻ đối tề” hàm nghĩa lại là cái gì? Do đó, sử học sinh nhận thức đến “Mấy vị đối tề”, “Số lẻ đối tề” thực chất đều là chỉ tương đồng đơn vị số mới có thể tương thêm giảm. Như vậy không chỉ có có thể ở mới cũ tri thức chi gian thành lập khởi liên hệ, gia tăng tri thức lý giải cùng ký ức, hơn nữa tăng cường linh hoạt vận dụng tri thức giải quyết vấn đề năng lực. Như vậy có thể sử học sinh thực hiện từ máy móc đọc đến ý nghĩa đọc chuyển hóa, chân chính đề cao đọc hiệu quả.
Như thế nào bồi dưỡng hài tử yêu đọc
1Cái trả lời2024-02-01 22:24

Có phổ mẹ thường xuyên nghe được có chút gia trưởng nói: “Ta không phải một cái ái đọc sách người, hài tử ba ba cũng không yêu đọc sách, cho nên, hài tử của chúng ta không có một cái tốt gia đình hun đúc. Từ hài tử khi còn nhỏ, ta liền ở lo lắng vấn đề này, một cái không có đọc sách bầu không khí gia đình, như thế nào làm trưởng thành ở cái này gia đình hài tử yêu đọc đâu?” Về vấn đề này, có phổ mẹ cấp ba ba mụ mụ nhóm vài giờ kiến nghị.

1. Thân tử cộng đọc càng sớm bắt đầu càng tốt.

Rất nhiều gia trưởng cảm thấy, hài tử như vậy tiểu, có thể hiểu không? Kỳ thật từ bảo bảo sinh ra liền bắt đầu thân tử cộng đọc, có rất nhiều chỗ tốt, ba ba mụ mụ đọc một ít đơn giản tiểu chuyện xưa cấp hài tử, chính là sớm nhất ngôn ngữ vỡ lòng, bởi vì hài tử học tập ngôn ngữ đều là từ “Nghe” bắt đầu, nghe nhiều, mới bắt đầu bắt chước, phát ra tiếng. Ở lúc đầu, cấp lựa chọn một ít hắc bạch đồ án trọng đại so rõ ràng vẽ bổn, bởi vì lúc đầu trẻ con thị lực phát dục còn không hoàn toàn. Chờ bảo bảo có thể ngồi, liền ôm bảo bảo đọc rất nhiều thấp ấu vẽ bổn lạp.

2. gia đình đọc sách bầu không khí.

Nếu trong nhà TV thường khai, cha mẹ di động không rời tay, hài tử không có việc gì liền cấp xem phim hoạt hình, như vậy gia đình, tưởng bồi dưỡng ra ái đọc sách hài tử rất khó. Đọc sách bầu không khí nồng hậu gia đình, đại gia thảo luận đề tài thường xuyên tập trung ở mỗ một quyển sách thượng, cho dù là một cái vẽ bổn, mụ mụ nói xong về sau, đề tài vẫn có thể quay chung quanh cái này vẽ bổn tự nhiên mà vậy mà triển khai, tỷ như, mụ mụ thỏa đáng trường hợp sử dụng một câu vẽ bổn ngôn ngữ, hài tử liền sẽ cảm thấy mụ mụ lại hài hước lại xuất sắc, cùng mụ mụ khoảng cách nhanh chóng kéo gần. Lớn lên về sau, trường học thường xuyên sẽ làm bọn nhỏ làm đọc sách PPT diễn thuyết, gia trưởng cùng hài tử đều đọc quá thư, mới có thể triển khai gia đình thảo luận.

3. Bố trí đọc sách giác.

Sợ nhất nhìn đến gia trưởng đem sở hữu thư đều đem gác xó, còn mỹ kỳ danh rằng vì làm trong nhà sạch sẽ. Kỳ thật, hài tử khi còn nhỏ, đặc biệt thích ngồi vào một góc nhỏ đọc sách, này liền yêu cầu gia trưởng cấp hài tử bố trí đọc sách giác, đọc sách giác tốt nhất là có lều, tỷ như một cái lều trại nhỏ, một cái bàn bên cạnh tiểu góc từ từ, trên mặt đất phóng mấy cái đệm dựa, bãi mấy quyển hài tử thư, chính là một cái đọc sách giác.

Tại đây, có phổ mẹ còn tưởng nhắc nhở đại gia vài giờ:

1, ái đọc sách không phải trời sinh, mỗi một cái hứng thú bồi dưỡng đều là trường kỳ từng giọt từng giọt dưỡng thành, một ngày hai ngày không thể làm hài tử yêu đọc sách, cho nên không cần nóng lòng cầu thành;

2, đọc là hứng thú, mà không phải nhiệm vụ, không nên ép hài tử đi đọc sách, như vậy đối hài tử tới nói đọc sách liền trở thành một loại gánh nặng, mang theo gánh nặng đi đọc sách, tất nhiên khó có thể yêu.

3, hiện tại sách báo thị trường tốt xấu lẫn lộn, ở vì hài tử chọn lựa sách vở khi, cha mẹ nhất định phải đem hảo quan, lựa chọn chính quy nhà xuất bản xuất bản, thích hợp hài tử tuổi tác khỏe mạnh thư tịch.

Cuối cùng chia sẻ cho đại gia khoảng thời gian trước xem qua một đoạn lời nói, viết phi thường hảo:

Nếu ngươi không có thời gian bồi hài tử, xin cho hắn đọc, thư sẽ bồi hắn, một người ở tịch mịch thời điểm hiểu được đi đọc sách, liền sẽ không quá cô đơn; nếu ngươi sẽ không giáo hài tử, thỉnh giáo hắn đọc, thư sẽ dạy hắn, chỉ cần cầm lấy thư, hắn là có thể cùng các lộ đại sư tiến hành một lần chiều sâu miễn phí đối thoại; nếu ngươi sợ hãi có một ngày chính mình chung đem rời đi hài tử, không hề có thể vì hắn bày mưu tính kế, che mưa chắn gió, cũng thỉnh giáo hắn đọc.

Tương lai không thể biết, cha mẹ không thường bạn, nhưng chúng ta vẫn có thể bồi dưỡng hài tử đọc, làm hài tử vĩnh viễn cùng tri thức làm bạn. Đọc thói quen là hài tử cả đời tài phú, mà bồi dưỡng hài tử đọc thói quen, cũng là có phương pháp nhưng theo, nắm giữ này đó bồi dưỡng hài tử đọc kỹ xảo, ngươi chỉ cần chậm đợi hoa khai, trong nhà tự nhiên liền có ái đọc hài tử.

Đứng đầu hỏi đáp