Bản tóm tắt văn hóa nội hàm

Khái quát mà nói, người trước là chỉ chuyện xưa nội dung ở tự sự văn bản trung cụ thể bày biện ra tới thời gian trạng thái, là tác giả đối chuyện xưa nội dung tiến hành sáng tác gia công sau cung cấp cấp người đọc văn bản trật tự. Người sau là chỉ chuyện xưa phát sinh tự nhiên thời gian trạng thái, là chuyện xưa nội dung trung hư cấu sự kiện chi gian trước sau quan hệ.

Khái quát mà nói, người trước là chỉ chuyện xưa nội dung ở tự sự văn bản trung cụ thể bày biện ra tới thời gian trạng thái, là tác giả đối chuyện xưa nội dung tiến hành sáng tác gia công sau cung cấp cấp người đọc văn bản trật tự. Người sau là chỉ chuyện xưa phát sinh tự nhiên thời gian trạng thái, là chuyện xưa nội dung trung hư cấu sự kiện chi gian trước sau quan hệ.

Một là đối tính quy phạm nhận thức; nhị là đối tính tri thức lý giải.

Diệp linh hàm
Đối với lão công bất trung, diệp linh hàm từng ở 2013 năm 4 nguyệt 27 ngày với mặt thư po chiếu, cũng viết nói: “Kim cương vĩnh cửu xa, nhân tâm đâu?” Đưa tới thân hữu quan tâm, mà nàng hưởng ứng “Kỳ thật chúng ta đều là người, đại gia…… Cũng đều thiện biến sao? ( khóc )” nói ra bất đắc dĩ tiếng lòng.
Nhảy lầu bỏ mình
2013 năm 5 nguyệt 31 ngày, diệp linh hàm nhân giản tường cờ ngoại tình, hai người tranh nháo không thôi, diệp linh hàm ở bi giận giao thoa hạ, đột nhiên phàn càng sân phơi nhảy lầu, rơi xuống 20 mét mặt đất, cảnh tiêu trình diện phát hiện diệp nữ ngã vào vũng máu trung, thân thể nhiều chỗ gãy xương, đương trường bỏ mình.

“Khí gặp gió thì tan, gặp nước thì dừng, người xưa tìm cách làm khí dừng lại và tụ tập ở nơi sinh sống, cố gọi chi thủy.” Nên định nghĩa bên trong nói tới “Khí”, “Phong”, “Thủy” chờ khái niệm, cố này xưng “Phong thuỷ phương pháp, đến thủy vì thượng, tàng phong thứ chi”.

( 1 ) nhi đồng phát triển này đây thân thể sinh vật di truyền tố chất làm cơ sở;

( 2 ) nhi đồng phát triển ẩn dấu với nhi đồng chủ thể hoạt động bên trong;

( 3 ) thực hiện phát triển là nhi đồng quyền lợi;

( 4 ) nhi đồng phát triển là một cái từ đơn giản đến phức tạp, từ cấp thấp đến cao cấp danh sách diễn biến quá trình, không phải đơn giản biến hóa;

( 5 ) nhi đồng phát triển là này sinh lý thành thục cùng sinh hoạt xã hội điều kiện hỗ trợ lẫn nhau quá trình, mà không phải một cái đơn thuần sinh lý thành thục quá trình;

( 6 ) nhi đồng phát triển cũng không cùng cấp với nhi đồng học tập cùng tiếp thu giáo dục quá trình.