Thác ban ăn cơm cơm nhạc thiếu nhi

Hoạt động mục tiêu: Học tập từ rất nhiều vật thể trung tìm ra tương đồng vật thể, bồi dưỡng trẻ nhỏ quan sát, tương đối năng lực.

Hoạt động chuẩn bị:

Quá trình: Đưa ra vật thật, làm trẻ nhỏ từ giữa tìm ra tương đồng vật thể

Sư: Tiểu bằng hữu xem một chút, hiện tại lão sư trong tay có nhị đóa hoa, kia một đóa là cùng lão sư này chỉ trong tay hoa là giống nhau. Thỉnh cá biệt trẻ nhỏ trả lời.

Đưa ra búp bê vải, khăn lông, lớn nhỏ bóng cao su, cái ly chờ vật thật, làm trẻ nhỏ nói ra là cái gì tên, sau đó đem trẻ nhỏ phân thành mấy tổ, cũng tìm ra cùng chính mình tổ tương đồng vật thể.

Chơi trò chơi 《 xem ai tìm đối với 》

Lão sư chia trẻ nhỏ bất đồng vật thật, đương lão sư giơ lên mỗ một vật phẩm khi, trẻ nhỏ từ chính mình vật phẩm trung tìm ra cùng lão sư tương đồng vật phẩm đều phát triển lên, xem ai tìm đến vừa nhanh vừa chuẩn.

Tìm một chút, nói một câu

Thỉnh trẻ nhỏ ở phòng học chính mình tìm một chút vật phẩm, tịnh chỉ ra cùng nó tương đồng vật phẩm, cổ vũ trẻ nhỏ lớn mật đi tìm đi nói, đối tìm đến mau lại nhiều trẻ nhỏ cho kịp thời khen ngợi.

Một ngày hai đốn. Thác giáo ban 50 người đồ ăn, đều là một ngày hai đốn, giữa trưa cơm, xào bốn cái đồ ăn một cái canh, đồ ăn lượng lớn hơn một chút, buổi tối tương đối đơn giản, cháo hoặc là hoành thánh, súp cay Hà Nam bánh, đồ ăn nhan sắc phối hợp đẹp, hương vị hảo là được.

Không cần cấp, chậm rãi sẽ! Chính là hắn trưởng thành chúng ta liền già cả

Căn cứ ngươi miêu tả, bị cẩu cắn thương sau, có làn da tổn hại, có xuất huyết tình huống, liền có cảm nhiễm bệnh chó dại tỷ lệ, hẳn là kịp thời đúng bệnh xử lý kiến nghị ngươi miệng vết thương bộ phận dùng xà phòng thủy lặp lại tiêu độc, tránh cho cảm nhiễm, sau đó ở 24 giờ nội, đến bệnh viện toàn bộ hành trình tiêm vào vắc-xin phòng bệnh chó dại, tránh cho cảm nhiễm bệnh chó dại

Đương nhiên không tốt.
1 không đi làm bỏ bê công việc cũng đã không đúng rồi.
2. Ở nhà còn không nấu cơm cấp người nhà ăn, này vô pháp nói được qua đi.
Hiếu kính cha mẹ, đối cha mẹ hảo điểm, ở nhà liền nhiều làm điểm thủ công nghiệp.

Là không tốt, nhất hài tử muốn lý giải cha mẹ tâm tình, mỗi một cái cha mẹ đều muốn cho chính mình hài tử hảo, cùng cha mẹ chi gian tuy rằng có sự khác nhau, nhưng là cha mẹ đối hài tử ái vĩnh viễn sẽ không thay đổi. Hài tử muốn nhiều cùng cha mẹ câu thông, muốn cho nàng biết ngươi có thể lý giải nàng đối với ngươi ái, như vậy nàng trong lòng sẽ được đến an ủi.

Làm một cái tiểu bản gia trưởng, ngươi không cần đi uy hài tử ăn cơm, ngươi nếu là rèn luyện đến làm chính hắn đi ăn cơm, hơn nữa cơm nước xong làm chính hắn đi phóng tới bồn rửa tay bên trong, hẳn là biết này đó chính mình sự tình, nên chính mình nói, chậm rãi dưỡng thành độc lập tính cách, hắn về sau có rất lớn trợ giúp

Ba tuổi phía trước, nếu muốn biện pháp bồi dưỡng hắn chuyên chú. Chuyên chú rất quan trọng, sẽ ảnh hưởng hắn sau này sinh hoạt cùng học tập.
Đối với 2 một tuổi hài tử, nói lý luận vô dụng, muốn khen ngợi, cổ vũ hơn nữa một chút khích lệ thi thố. Tỷ như hắn thực nghiêm túc ăn thời điểm, liền phải không ngừng khen ngợi hắn, hắn ăn đến có điểm chậm, liền phải cổ vũ hắn cố lên, hắn không nghiêm túc ăn liền không thể làm hắn chơi, nhiều quản tề hạ, chậm rãi làm hắn có “Chỉ cần nghiêm túc ăn liền có khen ngợi, ăn xong liền có hảo ngoạn đồ vật” như vậy ý thức.

Mục tiêu:



1, nguyện ý chủ động học tập chính mình ăn cơm, biết muốn tay vịn chén lấy hảo muỗng một ngụm một ngụm ăn.



2, ở nhạc thiếu nhi nhắc nhở hạ bắt chước đại ban trẻ nhỏ ăn cơm.



3, học thuyết câu đơn “Bảo bảo chính mình ăn cơm”



Chuẩn bị:



1, dạy học kể chuyện, trẻ nhỏ dùng thư, học tập đơn, dạy học CD, học tập DVD



2, hoạt động trước, kích thỉnh một vị đại ban trẻ nhỏ cùng giáo viên tập luyện ăn cơm tình cảnh biểu diễn.



3, mỗi người một con chén nhỏ, một phen muỗng nhỏ.



Quá trình: 1, giáo viên thiết trí trì hoãn, khiến cho trẻ nhỏ hứng thú.



( 1 ) lão sư: Hôm nay chúng ta ban tới một vị khách nhân, đoán xem là ai đâu?



( 2 ) lão sư mở ra dạy học kể chuyện, chỉ vào thư thượng bảo bảo, dẫn đường trẻ nhỏ cùng nhau nói: “Bảo bảo hảo!”



2, giáo viên đọc diễn cảm nhạc thiếu nhi, dẫn đường trẻ nhỏ đọc cùng thưởng thức hình ảnh.



( 1 ) giáo viên: Bảo bảo đang làm gì? Chúng ta cùng nhau tới nghe một chút bảo bảo là như thế nào ăn cơm.



( 2 ) giáo viên đọc diễn cảm nhạc thiếu nhi 《 bảo bảo ăn cơm 》



3, giáo viên: Bảo bảo như thế nào ăn cơm? ( dẫn đường trẻ nhỏ học thuyết “Bảo bảo chính mình ăn cơm” ) bảo bảo ăn chính là cái gì?



4, giáo viên dẫn dắt trẻ nhỏ cùng nhau vừa làm động tác biên đi theo niệm nhạc thiếu nhi.



5, thỉnh trẻ nhỏ quan sát đại ban trẻ nhỏ biểu diễn, học tập ăn cơm động tác.



( 1 ) giáo viên: Hôm nay chúng ta ban còn tới một vị đại tỷ tỷ ( đại ca ca ), làm chúng ta cùng nàng ( hắn ) chào hỏi nói: “Đại tỷ tỷ ( đại ca ca ) hảo”.



( 2 ) giáo viên: Đại ban tỷ tỷ ( ca ca ) như thế nào ăn cơm đâu? Chúng ta đến xem



( 3 ) đại ban trẻ nhỏ biểu diễn ăn cơm



6, giáo viên dẫn dắt trẻ nhỏ biên niệm nhạc thiếu nhi biên bắt chước đại tỷ tỷ ( ca ca ) ăn cơm động tác.



7, dẫn đường trẻ nhỏ chính mình cầm món đồ chơi chén một bên bắt chước ăn cơm động tác một bên niệm nhạc thiếu nhi.



8, giáo viên dùng ôm khen ngợi học tập ăn cơm học được tốt trẻ nhỏ.