Trùng nhi Phi nhi ca trẻ nhỏ thủ thế vũ văn án

Trẻ nhỏ vui với học tập ca dao, cảm thụ ca khúc tuyệt đẹp, mềm nhẹ giai điệu. Học xem hình ảnh lý giải ca từ hàm nghĩa, nếm thử dùng tuyệt đẹp nhẹ nhàng thanh âm ca hát. Dưới là ta tỉ mỉ sửa sang lại nhà trẻ trùng nhi bay múa đạo giáo án tương quan tư liệu, hy vọng đối với ngươi có trợ giúp!

【 hoạt động mục tiêu 】

1, trẻ nhỏ vui với học tập ca dao, cảm thụ ca khúc tuyệt đẹp, mềm nhẹ giai điệu.

2, học xem hình ảnh lý giải ca từ hàm nghĩa, nếm thử dùng tuyệt đẹp nhẹ nhàng thanh âm ca hát.

3, có thể xướng chuẩn tám phần âm phù, cũng có lý giải ca khúc nội dung cơ sở thượng có cảm tình ca hát.

【 hoạt động chuẩn bị 】

Kinh nghiệm chuẩn bị: Trẻ nhỏ đã nắm giữ 4|4 chụp tiết tấu hình.

Tài liệu chuẩn bị: Bản đồ treo tường 《 trùng nhi phi 》, âm nhạc CD, tiết tấu tạp.

【 hoạt động quá trình 】

Một, dự bị khởi thế.

Sư sinh thảo luận, khi nào người sẽ ngáp?

Bảo trì ngáp trạng thái, luyện thanh khúc 《 thân ái tiếng vang 》

Trẻ nhỏ đứng dậy, bảo trì thân thể cùng phần đầu chính trực, thả lỏng, hai cánh tay tự nhiên rũ xuống, hai mắt nhìn thẳng, hai vai thả lỏng, khẩu hình bảo trì bầu dục hình.

Học tập bắt chước trùng nhi phi luyện tập phát âm. Thảo luận: Vừa mới các ngươi học tập trùng nhi phi bay đi này đó địa phương?

Nhị, thưởng tích cảm thụ.

1, truyền phát tin âm nhạc CD, trẻ nhỏ thưởng thức.

Vấn đề: Ca khúc trung trùng nhi bay đi nơi đó, ngươi còn ở ca khúc xuôi tai tới rồi cái gì?

2, thỉnh trẻ nhỏ biểu đạt cảm thụ, giáo viên tinh luyện 4|4 chụp tiết tấu hình tuyệt đẹp, thư hoãn tiết tấu đặc điểm.

Tam, tình cảnh cảm ứng.

1, đưa ra tiết tấu hình tạp XXXXX|X—X—|, dẫn đường trẻ nhỏ làm động tác.

2, giáo viên đưa ra bản đồ treo tường, dẫn đường trẻ nhỏ nói ra hắc hắc không trung, lượng lượng đầy sao, trùng nhi ở phi cảnh tượng.

Bốn, học ca hát khúc.

1, giáo viên đưa ra bản đồ treo tường, thỉnh trẻ nhỏ một bên học ca một bên hoa chỉ, quy phạm ca từ cập tiết tấu.

Giáo viên dẫn đường trẻ nhỏ, tay nhỏ chuẩn bị, vươn ngón trỏ hoa chỉ, đệ nhất biến thỉnh trẻ nhỏ xem giáo viên chỉ hoa ca hát; lần thứ hai trẻ nhỏ cùng giáo viên cùng nhau chỉ hoa.

2, giáo viên dương cầm nhạc đệm, trẻ nhỏ phân câu học xướng.

Năm, kéo dài biến thức.

Giáo viên thỉnh trẻ nhỏ thảo luận ca khúc cùng sở hữu mấy bộ phận? Dẫn đường trẻ nhỏ phân nam hài cùng nữ hài xướng đệ nhất đệ nhị bộ phận, đệ tam bộ phận hợp xướng.

Sáu, kết thúc hoạt động.

1, thỉnh trẻ nhỏ lợi dụng sau khi học xong khu giác thời gian họa một họa ca khúc trung tình cảnh cũng thích hợp sang biên.

2, toàn ban trẻ nhỏ tùy âm nhạc làm tiểu trùng phi trạng kết thúc hoạt động.

Hoạt động mục tiêu: 1, thưởng thức ca khúc nhu mỹ giai điệu cùng mỹ diệu giọng trẻ con. 2, thông qua ngôn ngữ miêu tả, lắng nghe âm nhạc cùng với thân thể động tác tham dự, thể nghiệm ca khúc hài hòa, thư hoãn ý cảnh. 3, vui tham dự âm nhạc thưởng thức hoạt động, cảm thụ tưởng tượng sung sướng. Hoạt động chuẩn bị: Ca khúc băng từ, máy ghi âm, khóa kiện chờ.

Hoạt động quá trình:

Một, dẫn vào: “Hôm nay, ta cho đại gia mang đến một ca khúc, chúng ta cùng nhau tới nghe vừa nghe hảo sao?” Sư sinh cộng đồng thưởng thức ca khúc, nảy mầm đối ca khúc ấn tượng đầu tiên. “Nghe xong này bài hát, ngươi có cái dạng nào cảm giác?” “Này bài hát là đại nhân xướng vẫn là tiểu bằng hữu xướng? Nó cảm xúc là vui sướng, vẫn là nhu hòa?”

Nhị, phân đoạn thưởng thức.

1, “Làm chúng ta cùng nhau lại đến cẩn thận mà nghe một chút ca xướng tới rồi cái gì?” Thưởng thức đoạn thứ nhất.

“Ca xướng tới rồi cái gì? Ngươi hiện tại có cái gì cảm giác?” “Ở như vậy một cái đen nhánh ban đêm, bầu trời ngôi sao chợt lóe chợt lóe, các ngươi cảm thấy tiểu trùng nhi sẽ tưởng niệm ai?” “Ai tới làm tưởng niệm bộ dáng?”

2, “Làm chúng ta tiếp theo đi xuống nghe, tiểu trùng nhi lại gặp được tình huống như thế nào?” Thưởng thức đệ nhị đoạn.

“Lần này lại xướng tới rồi cái gì? Nghe xong này đoạn ngươi có cái gì cảm giác? Tiểu trùng nhi sẽ tưởng ai tới bồi nó?” “Ai tới làm một lần ngôi sao rơi lệ cùng hoa hồng khô héo bộ dáng? Làm bạn như thế nào làm đâu?”

3, “Phía dưới này đoạn giai điệu cùng phía trước không giống nhau, các ngươi cẩn thận mà nghe một chút.” Thưởng thức đệ tam đoạn.

“Nghe đến đó, ngươi lại có cái dạng nào cảm giác? Tiểu trùng nhi thế nào? Hoa nhi thì thế nào?” “Thiên như vậy hắc, phong như vậy thổi, tiểu trùng nhi còn ở tiếp tục phi sao? Nó đang tìm kiếm cái gì? Ngươi cảm thấy hắn dũng cảm sao?” “Ai tới học hiện tại tiểu trùng nhi?”

Tam, hoàn chỉnh mà thưởng thức ca khúc, cổ vũ trẻ nhỏ tự do mà gia nhập thân thể động tác.

“Hiện tại chúng ta lại đến hoàn chỉnh mà nghe một chút này bài hát, đại gia có thể đi theo âm nhạc tới làm một lần, học này chỉ dũng cảm tiểu trùng nhi.”

Bốn, “Các ngươi đoán một cái, này bài hát còn ai vào đây? Chúng ta cùng nhau tới nhìn một cái.” Thưởng thức khóa kiện.

Thảo luận: “Này bộ phim hoạt hình còn có một cái tiểu khách nhân kêu đông đông. Hắn ở tưởng niệm ai? Hắn có cái gì nguyện vọng? Ngươi cảm thấy hắn nguyện vọng sẽ thực hiện sao? Hắn yêu cầu như thế nào làm đâu?” “Đương ngươi thực cô độc thời điểm, ngươi sẽ thế nào? Ngươi sẽ nghĩ đến ai? Ngươi sẽ làm cái gì làm đối phương cảm nhận được ngươi ở tưởng niệm hắn?”

Năm, lại lần nữa hoàn chỉnh mà thưởng thức ca khúc, kết thúc hoạt động.

“Làm chúng ta sau khi trở về lại tự hỏi một chút, còn có cái gì hảo biện pháp, có thể làm ngươi không hề cảm thấy cô độc.”

【 hoạt động mục tiêu 】

1, tham dự trò chơi, thăm dò dùng các loại tứ chi động tác có tiết tấu biểu hiện âm nhạc tiết tấu.

2, thông qua quan sát, học tập có tiết tấu mà đi theo âm nhạc chơi “Chơi thu chụp ảnh”, “Kéo búa bao” trò chơi.

3, thể nghiệm hợp tác trò chơi vui sướng.

【 hoạt động chuẩn bị 】

PPT khóa kiện ( nguyên bộ âm nhạc, chơi thu ảnh chụp )

【 hoạt động quá trình 】

1, thưởng thức đoạn thứ nhất âm nhạc

(1) sư: Các bạn nhỏ xem, bạch bản thượng triển lãm chính là cái gì?( chơi thu ảnh chụp )

Đây là khoảng thời gian trước chúng ta chơi thu đi bộ đường xa đi thể dục công viên dọc theo đường đi chụp ảnh chụp. Các ngươi chụp ảnh bãi tạo hình khi là không ngừng đong đưa vẫn là dừng hình ảnh bất động?( dừng lại, bảo trì bất động ). Là dừng hình ảnh bất động, dùng cameras đem chúng ta mỹ lệ nháy mắt ký lục xuống dưới.

Hôm nay lão sư đem các ngươi chơi thu khi chụp ảnh chụp giấu ở một đoạn âm nhạc, cẩn thận nghe, này đoạn âm nhạc địa phương nào ẩn giấu ảnh chụp?( dẫn đường trẻ nhỏ cảm thụ âm nhạc tạm dừng chỗ ).

(2) nghe đoạn thứ nhất âm nhạc đưa ra ảnh chụp, cảm thụ âm nhạc tạm dừng chỗ tiết tấu.

Sư: Ngươi nghe ra tới này đoạn âm nhạc địa phương nào ẩn giấu chụp ảnh chụp? Làm chúng ta lại cẩn thận nghe một lần. (6 cái tạm dừng xử phạt đừng đưa ra 6 bức ảnh ).

(3) lại lần nữa nghe âm nhạc bãi tạo hình.

Sư: Vừa rồi chúng ta thưởng thức chính là chơi thu khi ảnh chụp, hôm nay hoạt động lão sư cũng muốn cho các ngươi chụp ảnh lưu niệm, tại đây đoạn âm nhạc tàng ảnh chụp địa phương ta sẽ giơ lên camera răng rắc một chút cho các ngươi chụp ảnh nga, nhìn xem ai mỗi lần bãi POSS nhất bổng nga! Ai bãi hảo ta liền cho ai chụp!( nghe âm nhạc )

Sư: Hảo, định trụ bất động, làm chúng ta nhìn xem ngươi bãi cái gì POSS. Ngươi bãi chính là cái gì động tác?( chim nhỏ ở phi, cánh lại mở ra một chút liền càng tốt ). Các ngươi tạo hình bãi thật không sai, làm chúng ta tới chụp trương đại chụp ảnh chung.

(3) trò chơi: Chơi thu chụp ảnh

Sư: Hiện tại chúng ta muốn lại lần nữa đi bộ đường xa, làm chúng ta đại gia đi theo tiểu người đứng đầu hàng đi lên, nhớ rõ trên đường ta sẽ đi theo âm nhạc cho các ngươi chụp ảnh nga. ( trọng điểm biểu hiện chụp ảnh là ở âm nhạc tạm dừng chỗ, bãi tạo hình. Giáo viên lấy camera tiến vào trò chơi chụp 6 thứ ).

2, thưởng thức đệ nhị đoạn âm nhạc

(1) sư: Rốt cuộc đến công viên, mau, tìm được ghế dựa ngồi xuống nghỉ ngơi nghỉ ngơi. Xem, công viên tiểu bằng hữu đều ở chơi cái gì đâu?( đưa ra chơi thu hình ảnh ) có tiểu bằng hữu ở chơi thổi phao phao, có tiểu bằng hữu ở tìm tùng quả, có tiểu bằng hữu ở ăn điểm tâm, nơi này có đàn tiểu bằng hữu bọn họ ở chơi cái gì?( đưa ra kéo búa bao hình ảnh )

Sư: Bọn họ đang ở chơi kéo búa bao trò chơi, các ngươi sẽ chơi sao?

(2) sư ấu hỗ động chơi “Kéo búa bao” trò chơi.

Sư: Kia hiện tại vươn các ngươi tay phải, cùng Trần lão sư tới chơi kéo búa bao lạc. Nghe hảo khẩu lệnh “Kéo búa bao... Kéo búa bao...”.

Các ngươi chơi giỏi quá! Chúng ta vừa rồi là nghe được khẩu lệnh cái nào tự cùng nhau ra quyền?( bố )

(3) nghe âm nhạc sư ấu hỗ động chơi “Kéo búa bao” trò chơi.

Sư: Lần này, chúng ta không cần miệng nhỏ kêu khẩu lệnh, muốn nghe âm nhạc tới cùng ta chơi kéo búa bao, dùng lỗ tai nhỏ nghe hẳn là ở âm nhạc địa phương nào ra quyền? Tay phải chuẩn bị!( nghe âm nhạc chơi trò chơi )

(4) tiểu bằng hữu hai hai hợp tác chơi “Kéo búa bao” trò chơi.

Sư: Là âm nhạc câu nào ca từ ra quyền? Kia lần này làm chúng ta đang nghe âm nhạc khẩu lệnh tới cùng bên cạnh tiểu bằng hữu chơi trò chơi, muốn cùng nhau ra quyền nga. ( giáo viên hạ vị tham dự trò chơi )

(5) trẻ nhỏ phân tổ tiến hành trò chơi thi đấu.

Sư: Các ngươi lỗ tai nhỏ thật lợi hại, có thể đi theo âm nhạc khẩu lệnh đồng thời ra quyền. Các ngươi những người này giữa ai đoán kéo búa bao lợi hại nhất? Các ngươi đều cảm thấy chính mình lợi hại nhất, chúng ta đây tới so một lần. Như thế nào so? Nghe giống vậy tái quy tắc.

Các ngươi tổng cộng 20 cái tiểu bằng hữu, hiện tại ta đem các ngươi phân thành hai đội, mỗi đội 10 cái tiểu bằng hữu. Bên này tiểu bằng hữu là 1 đội, bên kia tiểu bằng hữu là 2 đội, 1 đội tiểu bằng hữu thỉnh đứng ở tơ hồng thượng, 2 đội tiểu bằng hữu thỉnh đứng ở hắc tuyến thượng, hiện tại tìm được ngươi đối diện cái kia tiểu bằng hữu, đoán thắng tiểu bằng hữu liền về phía trước đi một bước, thế hoà hoặc thua trận tiểu bằng hữu liền tại chỗ bất động. Cuối cùng ai ly trung tâm tuyến càng gần, đã nói lên hắn thắng được số lần càng nhiều, hắn chính là tiểu quán quân! Cẩn thận nghe âm nhạc, chuẩn bị thi đấu.

3, nghe xong chỉnh âm nhạc làm trò chơi.

Sư: Chúng ta đến xem ai ly trung tâm tuyến gần nhất? Chúc mừng hắn đạt được lần này kéo búa bao thi đấu tiểu quán quân. Tiểu quán quân, ngươi có thể mang chúng ta lại lần nữa đi bộ đường xa đi sao? Kia thỉnh ngươi làm tiểu người đứng đầu hàng, mang theo chúng ta đại gia lại lần nữa xuất phát, nhớ rõ trên đường ta sẽ cho đại gia chụp ảnh nga.

4, thưởng thức hoạt động trung chụp ảnh chụp.

Sư: Hôm nay các ngươi ở đi bộ đường xa trên đường chụp này đó ảnh chụp đâu?

5, kết thúc hoạt động

Sư: Chúng ta hôm nay chơi đến trò chơi tên gọi 《 răng rắc răng rắc 》, chơi đến vui vẻ sao?( vui vẻ ). Lão sư sẽ đem hôm nay ảnh chụp cùng này ca khúc đặt ở nhà trẻ trang web thượng, về nhà mang theo ba ba mụ mụ cùng nhau chơi trò chơi này đi.

1, trẻ nhỏ vui với học tập ca dao, cảm thụ ca khúc tuyệt đẹp, mềm nhẹ giai điệu.

2, học xem hình ảnh lý giải ca từ hàm nghĩa, nếm thử dùng tuyệt đẹp nhẹ nhàng thanh âm ca hát.

3, có thể xướng chuẩn tám phần âm phù, cũng có lý giải ca khúc nội dung cơ sở thượng có cảm tình ca hát.

Kinh nghiệm chuẩn bị: Trẻ nhỏ đã nắm giữ 4|4 chụp tiết tấu hình.

Tài liệu chuẩn bị: Bản đồ treo tường 《 trùng nhi phi 》, âm nhạc CD, tiết tấu tạp.

Khóa kiện chuẩn bị: Dạy học khóa kiện cập phòng học đa phương tiện chuẩn bị.

Một, dự bị khởi thế.

Sư sinh thảo luận, khi nào người sẽ ngáp?

Bảo trì ngáp trạng thái, luyện thanh khúc 《 thân ái tiếng vang 》

Trẻ nhỏ đứng dậy, bảo trì thân thể cùng phần đầu chính trực, thả lỏng, hai cánh tay tự nhiên rũ xuống, hai mắt nhìn thẳng, hai vai thả lỏng, khẩu hình bảo trì bầu dục hình.

Học tập bắt chước trùng nhi phi luyện tập phát âm. Thảo luận: Vừa mới các ngươi học tập trùng nhi phi bay đi này đó địa phương?

Nhị, thưởng tích cảm thụ.

1, truyền phát tin âm nhạc CD, trẻ nhỏ thưởng thức.

Vấn đề: Ca khúc trung trùng nhi bay đi nơi đó, ngươi còn ở ca khúc xuôi tai tới rồi cái gì?

2, thỉnh trẻ nhỏ biểu đạt cảm thụ, giáo viên tinh luyện 4|4 chụp tiết tấu hình tuyệt đẹp, thư hoãn tiết tấu đặc điểm.

Tam, tình cảnh cảm ứng.

1, đưa ra tiết tấu hình tạp XXXＸＸ｜X—X—|, dẫn đường trẻ nhỏ làm động tác.

2, giáo viên đưa ra bản đồ treo tường, dẫn đường trẻ nhỏ nói ra hắc hắc không trung, lượng lượng đầy sao, trùng nhi ở phi cảnh tượng.

Bốn, học ca hát khúc.

1, giáo viên đưa ra bản đồ treo tường, thỉnh trẻ nhỏ một bên học ca một bên hoa chỉ, quy phạm ca từ cập tiết tấu.

Giáo viên dẫn đường trẻ nhỏ, tay nhỏ chuẩn bị, vươn ngón trỏ hoa chỉ, đệ nhất biến thỉnh trẻ nhỏ xem giáo viên chỉ hoa ca hát; lần thứ hai trẻ nhỏ cùng giáo viên cùng nhau chỉ hoa.

2, giáo viên dương cầm nhạc đệm, trẻ nhỏ phân câu học xướng.

Năm, kéo dài biến thức.

Giáo viên thỉnh trẻ nhỏ thảo luận ca khúc cùng sở hữu mấy bộ phận? Dẫn đường trẻ nhỏ phân nam hài cùng nữ hài xướng đệ nhất đệ nhị bộ phận, đệ tam bộ phận hợp xướng.

Sáu, kết thúc hoạt động.

1, thỉnh trẻ nhỏ lợi dụng sau khi học xong khu giác thời gian họa một họa ca khúc trung tình cảnh cũng thích hợp sang biên.

2, toàn ban trẻ nhỏ tùy âm nhạc làm tiểu trùng phi trạng kết thúc hoạt động.

Trùng nhi phi

Hắc hắc không trung buông xuống

Lượng lượng đầy sao tương tùy

Trùng nhi phi

Trùng nhi phi

Ngươi ở tưởng niệm ai

Bầu trời ngôi sao rơi lệ

Trên mặt đất hoa hồng khô héo

Gió lạnh thổi

Gió lạnh thổi

Chỉ cần có ngươi bồi

Trùng nhi phi

Hoa nhi ngủ

Một đôi lại một đôi mới mỹ

Không sợ trời tối

Chỉ sợ tan nát cõi lòng

Mặc kệ có mệt hay không

Cũng mặc kệ đông nam tây bắc

Làm một người vất vả cày cấy giáo dục công tác giả, thường thường muốn viết một phần ưu tú giáo án, giáo án là dạy học lam đồ, có thể hữu hiệu đề cao dạy học hiệu suất. Như vậy giáo án hẳn là viết như thế nào mới thích hợp đâu? Phía dưới là ta vì đại gia sửa sang lại 《 trùng trùng, trùng trùng phi 》 nhà trẻ giáo án, hoan nghênh đại gia chia sẻ.

Hoạt động mục tiêu:

1, nếm thử dùng nhiều loại tài liệu chế tác cùng trang trí côn trùng cánh.

2, vui sắm vai sẽ phi côn trùng, thể nghiệm côn trùng bay múa vui sướng.

3, có thể lớn mật tiến hành thực tiễn hoạt động, cùng sử dụng hoàn chỉnh ngôn ngữ biểu đạt chính mình ý kiến.

4, sử trẻ nhỏ đối thăm dò tự nhiên hiện tượng cảm thấy hứng thú.

Hoạt động chuẩn bị:

Trang trí cánh dùng các loại tài liệu, như màu sắc rực rỡ dán giấy, thủ công giấy chờ.

Kéo, băng keo hai mặt, keo nước chờ.

Hoạt động quá trình:

Một, sẽ bay múa côn trùng cánh.

—— ngươi biết này đó sẽ phi côn trùng? Này đó côn trùng cánh là như thế nào?

—— các ngươi tưởng cùng côn trùng giống nhau có đối sẽ phi. Cánh sao? Trẻ nhỏ tưởng tượng cùng bắt chước mỗ một loại côn trùng, tự do mà giương cánh bay múa.

Nhị, chế tác cánh.

—— thảo luận: Cánh có thể dùng cái gì tài liệu làm?

—— trẻ nhỏ có thể một mình chế tác, cũng có thể cùng đồng bạn — khởi chế tác. Dẫn đường trẻ nhỏ chú ý cánh đối xứng.

—— như thế nào đem cánh trang trí đến càng mỹ lệ?

Ta mọc ra cánh.

—— giới thiệu chính mình chế tác cánh, thỉnh trẻ nhỏ lẫn nhau đoán xem đây là cái gì côn trùng.

—— thỉnh trẻ nhỏ nghĩ cách như thế nào sử cánh cố định ở trên người.

—— ở giáo viên dưới sự trợ giúp mặc thật mỹ lệ cánh, sắm vai nào đó côn trùng ở bên ngoài biên niệm “Trùng trùng phi trùng trùng phi”, biên nhẹ nhàng khởi vũ, cũng bắt chước côn trùng hành động. Như ong mật bay đến bụi hoa trung mút vào mật hoa, vây quanh hoa nhi vũ đạo chờ.

Dạy học nghĩ lại:

Nhà trẻ khoa học hoạt động thực nghiệm ký lục vì trẻ nhỏ điều chỉnh nhận thức, sửa sang lại kinh nghiệm, hình thành khoa học khái niệm đặt cơ sở. Cổ vũ tính vấn đề ứng mặt hướng toàn thể mà không phải nhằm vào nào đó đơn độc thân thể, giáo viên ứng nghĩ cách làm càng nhiều hài tử tham dự trả lời vấn đề, hoặc ở nào đó hài tử trả lời lúc sau làm mặt khác trẻ nhỏ phát biểu bất đồng cái nhìn hoặc chia sẻ nào đó quan điểm. Bồi dưỡng trẻ nhỏ ký lục thói quen cùng năng lực, sử trẻ nhỏ vui với tìm tòi nghiên cứu, dần dần lý giải khoa học kết luận cần thiết thành lập ở sự thật phía trên, do đó hình thành chính xác khoa học tìm tòi nghiên cứu thái độ.

Có trợ giúp trẻ nhỏ thật nhỏ động tác phát triển xúc tiến trẻ nhỏ khớp xương thủ đoạn hoạt động trợ giúp trẻ nhỏ linh hoạt vận dụng ngón tay

Thủ thế vũ là một loại linh động vũ đạo, hắn có thể dùng thủ thế tới biểu đạt dáng múa, cũng có thể dùng thủ thế tới truyền đạt nghệ thuật

Ta dự mưu ở nào đó ánh mặt trời vừa lúc mùa đông gặp được ngươi.

2. Ánh trăng sẽ không chạy về phía ngươi, nhưng ta sẽ, xa xôi vạn dặm cái loại này.

3. Chỉ nghĩ các ngươi nhìn đến ta ở, ở chính mình góc làm bộ nếu là khách qua đường.

4. Tưởng cùng ngươi đâm tiến đêm hè gió đêm, lại ôm vào trời đông giá rét ấm áp trong ngực.

5. Ngươi ở, mùa xuân ra hoa, mùa thu kết quả hạ vũ đông sương. Ngươi không ở, xuân hạ thu đông.

6. Ta có quá nhiều lãng mạn đều tưởng ở trên người của ngươi thi triển.

7. Thiên nhai vạn nhất thấy ôn nhu, gầy ứng vì thế gầy, xấu hổ cũng vì tức xấu hổ.

8. Nguyên lai này trần thế, có một loại ái, chưa mở miệng, liền khóc không thành tiếng.

9. Tuổi tuổi bình an nhưng không đủ ta muốn tuổi tuổi có ngươi.

Cái gì trùng nhi không trung phi ( nhạc thiếu nhi ) cái gì trùng nhi không trung phi? Cái gì trùng nhi trên cây kêu? Cái gì trùng nhi ven đường bò? Cái gì trùng nhi thảo nhảy? Chuồn chuồn không trung phi, biết trên cây kêu, con kiến ven đường bò, châu chấu thảo nhảy.