Nhà trẻ nhạc thiếu nhi giấy dán

Thủ công bạch keo, văn phòng phẩm cửa hàng có bán. Tiệm kim khí tiểu thùng bạch dung dịch kết tủa cũng có thể. Dính hảo muốn tĩnh trí phơi khô.

Kêu: Khen ngợi dán, thưởng phạt dán, tiểu hồng hoa, phim hoạt hoạ giấy dán chờ tên.

Ở giáo dục trung, đối hài tử sử dụng “Thưởng” cùng “Trừng” phương thức, là lại bình thường bất quá sự tình. Đương đại gia càng ngày càng minh bạch “Trừng phạt” tệ đoan, đem chi bỏ mà không cần khi, khen thưởng lại bị càng ngày càng nhiều gia trưởng cùng lão sư yêu tha thiết, trở thành không có nghi ngờ hữu hiệu công cụ.

Lấy tiểu hồng hoa vì đại biểu phim hoạt hoạ giấy dán, tích phân đổi vật ngoại hạng bộ khen thưởng, làm giáo dục giả nhóm thấy được hài tử trên người dựng sào thấy bóng thay đổi, nó sở dĩ tiếp tục sử dụng đến nay, tựa hồ tự nhiên có này “Hợp lý tính”.

Ở giáo dục cùng tâm lý học giới, đối khen thưởng như thế nào sử dụng vấn đề cũng là biến đổi bất ngờ. Từ hành vi chủ nghĩa bắt đầu, tâm lý học giới kỳ thật cũng tán đồng sử dụng khen thưởng. Mọi người đều biết, người hành vi có kích thích cùng phản ứng chi gian liên kết, đặc biệt là đối hài tử mà nói, đương hài tử biểu hiện ra một loại tích cực hành vi khi, nếu lập tức liền cấp hài tử một cái chính diện cường hóa vật, như tiểu hồng hoa, tiền tài, món đồ chơi chờ.

Liền sẽ tiến thêm một bước củng cố hài tử này loại hành vi. Đương loại này kích thích cùng phản ứng biểu hiện đến cực đoan khi, chính như đoàn xiếc thú thuần hóa động vật, biểu hiện hợp ý liền có tưởng thưởng. Mà “Vừa đe dọa vừa dụ dỗ” đúng là hành vi chủ nghĩa thần tủy.

Hành vi chủ nghĩa tiền đề chi nhất chính là không hỏi sai biệt. Vô luận cái này tiểu hài tử tính cách khí chất như thế nào, mặc kệ hắn thân ở ở cái dạng gì cụ thể tình huống bên trong, lão sư, gia trưởng đều sẽ ấn trước yêu cầu đối hài tử tiến hành thưởng phạt. Nói cách khác, sử dụng thưởng phạt người chỉ xem hành vi cùng kết quả, không màng tâm lý cùng quá trình.

Lấy giấy dán vì đại biểu khen thưởng phương thức, sẽ sử giáo viên mầm non giáo dục trẻ nhỏ phương thức trở nên đơn giản hóa, hình thức hóa, chuẩn hoá. Nếu trẻ nhỏ rất nhiều hành vi, đều phải thông qua vật chất hóa vinh dự tới lượng hóa, bình xét, thật sự thật sự khó có thể cùng nhi đồng “Linh tính” tương xứng đôi, càng đừng nói giáo dục trung bình cường điệu tùy theo tài năng tới đâu mà dạy linh hoạt tính.

Chính là đem các loại nhan sắc giấy màu, cắt thành như mẫn hướng hoặc xé thành các loại tiểu khối, lấy hành sau đó dùng chúng nó đua tra tiêm dán thành một bức họa.

Tỷ như:

Mua điểm dán giấy dán là được, đồ án cũng nhiều, hồng kỳ, tiểu hoa, ưu hảo thưởng này đó tự hoa cũng có. Giống nhau giống tiểu học cửa quầy bán quà vặt đều sẽ có,.