Như thế nào đọc tiếng Anh nguyên tác

1. Có cổ điển danh tác là lịch sử đặt móng, là sáng tạo dẫn đường, là lịch sử lắng đọng lại.

2. Có cổ điển danh tác bên trong bao hàm mưu kế, quân sự vận dụng; thành công bí quyết; xã hội quy luật; hơn nữa bất luận cái gì niên đại đều áp dụng. Cho nên muốn thành công, tưởng nổi danh lập thế nhân sĩ đều sẽ lựa chọn xem 《 Tam Quốc Diễn Nghĩa 》《 binh pháp Tôn Tử 》……

3. Có danh tác bản thân hành văn liền rất hảo, cũng có dốc lòng tác dụng, xem sau làm mọi người phấn chấn, kiên cường, như: 《 Thép đã tôi thế đấy 》.
4. Có đã có trở lên 3 điểm lại ở lúc ấy đặc biệt sáng tạo, hậu nhân khó có thể siêu việt. Tỷ như 《 Liêu Trai Chí Dị 》《 Tây Du Ký 》

5. Phát huy mạnh dân tộc Trung Hoa truyền thống mỹ đức cùng văn hóa bất hủ chi tác. Như tứ thư ngũ kinh 《 Luận Ngữ 》 《 Mạnh Tử 》《 mặc tử 》 《 Đại Học 》 《 Lão Tử 》 《 Trung Dung 》 chờ

6. Nhàn nhã khi xem nào đó có tình tiết danh tác, có thể nung đúc tính tình, đề cao viết làm trình độ, trống trải tầm nhìn

7. Có thể hiểu biết văn học thường thức cùng các phương diện tri thức, tăng trưởng kiến thức cùng ánh mắt;

Đọc văn học danh tác, có thể trống trải chúng ta tầm nhìn, đây là chúng ta tại gia đình cùng trường học trung học tập không đến tri thức, văn học danh tác là chúng ta tiền bối cho chúng ta lưu lại tinh thần của quý, ta vẫn luôn hy vọng chính mình có thể viết ra như vậy văn tự tới, nếu là ta đọc danh tác sau mộng tưởng, có một loại muốn làm văn học gia khát vọng, là chúng nó sử ta tinh thần thế giới được đến thăng hoa.

Trung khảo danh tác ôn tập phương pháp nói



Một, quen thuộc danh tác đọc địa điểm thi.



Quen thuộc địa điểm thi tác dụng chính là vì khảo thí làm chuẩn bị, thiếu làm hoặc là không làm vô dụng công, trực tiếp đem tinh lực đặt ở cần khảo nội dung thượng, ôn tập thượng trọng điểm chú ý khảo cương thượng muốn khảo nội dung.



Phía dưới chúng ta tới học tập khảo cương:



Phía trước vì khảo cương nguyên văn, dấu móc nội tự vì lão sư phân tích.



Khảo cương 30. Hiểu biết bổn đại cương đề cử đọc văn học danh tác tác giả cập tương quan văn học thường thức. ( cấp một cái văn đoạn phải biết rằng nó tuyển mục đích bản thân tác phẩm, tác gia, quốc đừng, thể tài )



Như thành phố Sán Đầu 2007 năm trung khảo đề danh tác 《 Lạc Đà Tường Tử 》 đệ 1 nói đề --19. Trở lên hai đoạn văn tự tuyển tự Trung Quốc hiện đại trứ danh tác gia tiểu thuyết 《 》. -- khảo chính là thường thức.



Khảo cương 31. Hiểu biết bổn đại cương đề cử đọc văn học danh tác cơ bản nội dung, có thể căn cứ cụ thể yêu cầu tiến hành tường thuật tóm lược. ( đại khái nội dung cùng tình tiết. )



Như thành phố Sán Đầu 2007 năm trung khảo đề danh tác 《 Lạc Đà Tường Tử 》 đệ 2 nói đề --20.A đoạn viết bộ dáng khí phách hăng hái, B đoạn viết tường tử uể oải không phấn chấn. Thỉnh căn cứ tiểu thuyết nội dung, nói nói này đó đại sự dẫn tới tường tử “Uể oải không phấn chấn”. -- khảo chính là tình tiết.



Khảo cương 32. Bước đầu thưởng thức văn học danh tác nghệ thuật đặc sắc, có thể kết hợp cụ thể ngữ đoạn làm giản yếu phân tích. ( có khi có thể là nghệ thuật đặc điểm, có khi có thể là ngôn ngữ đặc điểm, nhưng yêu cầu là có thể kết hợp văn đoạn nội dung nói. Nhân vật chính nhân vật hình tượng phân tích. )



Như 《 Lạc Đà Tường Tử 》 đệ 3 đề khảo chính là ngôn ngữ cảm thụ. --21. Thỉnh lấy tuyển đoạn trung câu nói vì lệ, giản tích tác phẩm ngôn ngữ một cái đặc điểm. -- chú ý quy phạm tính, trước nói đặc điểm, sau đó nêu ví dụ tiến hành giản lược phân tích.



Khảo cương 33. Có thể cụ thể nói ra chính mình đọc văn học danh tác thể nghiệm, cũng liền tác phẩm nội dung cụ thể phát biểu chính mình cái nhìn. ( nói gợi ý, nói cái nhìn, tự do giải thích đề )



Như 《 Thép đã tôi thế đấy 》 một cái văn đoạn, có như vậy một đề: Mời nói nói ngươi đọc này thiên danh tác sau lớn nhất cảm thụ là cái gì?-- đây là nói cái nhìn, nói cảm thụ.



Nhị, danh tác đọc ôn tập phương pháp.



Như vậy, đối với một thiên danh tác, như thế nào đối này tiến hành hệ thống ôn tập, tăng mạnh chính mình tri thức dự trữ đâu? Phía dưới lấy danh tác 《 thơ ấu 》 vì lệ vì thuyết minh.



1. Hiểu biết cơ bản thường thức. Nó bao hàm nội dung vì: Tác gia, tác phẩm, nhân vật chính, quốc đừng.



Như:《 thơ ấu 》 tác giả là Gorky, hắn là trước Liên Xô tác gia, hắn viết tự truyện thể tam bộ khúc trừ 《 thơ ấu 》 ngoại, còn có 《 ở nhân gian 》《 ta đại học 》. 《 thơ ấu 》 nhân vật chính là a Liêu sa.



2. Nắm chắc chủ yếu nội dung. ( đại khái, quan trọng tình tiết )



Như 《 thơ ấu 》 đại khái vì -- nó giảng thuật chính là a Liêu sa ba tuổi đến mười tuổi một đoạn này thời kỳ thơ ấu sinh hoạt. Tiểu thuyết từ “Ta” tùy mẫu thân đến cậy nhờ ông ngoại viết khởi, đến ông ngoại kêu “Ta” đi “Nhân gian” kiếm cơm ăn kết thúc. Sinh động mà tái hiện 19 thế kỷ 70-80 niên đại Nga hạ tầng nhân dân sinh hoạt trạng huống.



Nếu còn tế một chút, đại gia có thể đến bổn trạm ·《 thơ ấu 》 hệ thống ôn tập một văn trung đọc một đọc danh tác súc hơi, so cái này muốn kỹ càng tỉ mỉ một ít, cũng càng có hiệu một ít.



3. Nhiều đọc xuất sắc đoạn ngắn.



Như đại gia liền có thể đem lớp 7 hạ sách sách giáo khoa sau phụ lục về danh tác 《 thơ ấu 》 hai cái xuất sắc đoạn ngắn dụng tâm đi đọc một đọc. Còn có một ít tỉnh thị ra quá đọc đề ngữ đoạn cũng là thực xuất sắc.



4. Nắm chắc nhân vật đặc điểm. ( tính cách?)



Như 《 thơ ấu 》 liền phải nắm chắc a Liêu sa, bà ngoại, ông ngoại tính cách đặc điểm. Như sau:



① a Liêu sa: Kiên cường, dũng cảm, chính trực, tràn ngập tình yêu.



② ông ngoại: Bủn xỉn, tham lam, ngang ngược, tàn bạo.



③ bà ngoại: Hiền từ thiện lương, thông minh có thể làm, nhiệt ái sinh hoạt, có thánh đồ giống nhau to rộng lòng dạ.



④ tiểu tì cương: Lạc quan chất phác; lão công nhân cách qua: Chính trực; “Sự tình tốt”: Hiến thân với khoa học phần tử trí thức.



5. Nắm chắc chủ đề tư tưởng.



Tiểu thuyết chủ yếu là biểu hiện xã hội sinh hoạt, một thiên tiểu thuyết nhất định có hắn xã hội giá trị, có nó viết làm ý đồ, đây là yêu cầu chúng ta ở đọc trung cần thiết đọc ra tới, nếu không tương đương không đọc.



Như 《 thơ ấu 》 một cuốn sách chủ đề một phương diện công bố người khỏe mạnh trưởng thành là không rời đi hữu hiệu dẫn đường ( cái này ý đồ chủ yếu là thông qua a Liêu sa trải qua xem ), về phương diện khác chính là nó sinh động mà tái hiện 19 thế kỷ 70-80 niên đại Nga hạ tầng nhân dân sinh hoạt trạng huống, có sử thi giá trị. Còn có này đó ý đồ đâu? Có thể nhân giả kiến nhân, trí giả kiến trí.



Còn có một chút là đọc ra bản thân cảm thụ. Tỷ như đọc 《 thơ ấu 》 ngươi đọc ra cái gì cảm thụ đâu? Ta viết một cái thí dụ mẫu cho ngươi xem -- này bộ tiểu thuyết sử ta trong bóng đêm nhìn đến quang minh, ở tà ác nhìn thấy thiện lương, ở lãnh khốc vô tình nhìn thấy nhân tính quang mang, ở bi kịch bầu không khí trung cảm nhận được chiến thắng bi kịch vận mệnh thật lớn lực lượng.



6. Hiểu biết nghệ thuật đặc sắc.



Cái gọi là nghệ thuật đặc sắc chính là tiểu thuyết ở nghệ thuật biểu hiện thủ pháp thượng độc đáo chỗ. Nó có thể biểu hiện ở độc đáo kết cấu phương thức, độc đáo ngôn ngữ biểu đạt, độc đáo tự thuật thị giác, độc đáo biểu hiện kỹ xảo chờ.



Như 《 thơ ấu 》 này bộ tiểu thuyết nghệ thuật đặc điểm chính là -- nhạc dạo ở chỉnh thể thượng nghiêm túc, trầm thấp; tiểu thuyết lấy một cái tiểu hài tử ánh mắt tới miêu tả. Vì thế -- liền cấp từng màn bi kịch cảnh tượng bịt kín một tầng ngây thơ hồn nhiên sắc thái, đọc lên lệnh người bi ai nhưng lại bất quá với trầm trọng, khiến người trong bóng đêm nhìn đến quang minh, ở tà ác nhìn thấy thiện lương, ở lãnh khốc vô tình nhìn thấy nhân tính quang mang, ở bi kịch bầu không khí trung cảm nhận được mọi người chiến thắng bi kịch vận mệnh thật lớn lực lượng.

Tống công minh tam đánh chúc gia trang



Lỗ Đạt tính cách đặc điểm

Thiên cô tinh Hoa hòa thượng Lỗ Trí Thâm (1) yêu ghét rõ ràng, mới vừa sảng dũng cảm, thấy việc nghĩa hăng hái làm, cứu khốn phò nguy, ghét cái ác như kẻ thù: Hắn phi thường đồng tình quan tâm bị địa phương ác bá Trấn Quan Tây bắt nạt Kim gia cha con, như muốn nghe xong kim thị cha con lên án sau, chủ động hướng kim thị cha con đưa tặng ngân lượng, tự mình bảo hộ bọn họ thoát đi hổ khẩu; chờ đến Kim gia cha con thoát đi hổ khẩu sau, hắn mới đến Trấn Quan Tây thịt phô trước chọc giận Trịnh đồ, làm này đối chính mình động thủ, cuối cùng vì dân trừ hại, này đó biểu hiện hắn cứu khốn phò nguy, ghét cái ác như kẻ thù ưu tú phẩm chất.

(2) khẳng khái hào phóng, trọng nghĩa sơ tài: Cùng Kim gia cha con không có bất luận cái gì quan hệ, nhưng đương lắng nghe xong Kim gia cha con lên án sau, lập tức chủ động đưa ra phải cho Kim gia cha con lộ phí làm cho bọn họ hồi Đông Kinh, đương hắn móc ra chính mình sở hữu bạc cảm thấy không đủ khi, liền hướng bên cạnh Lý trung xin giúp đỡ ngân lượng, đương Lý trung không dễ chịu mà lấy ra hai lượng bạc khi, Lỗ Đạt liền cho rằng Lý trung không trượng nghĩa, đem kia hai lượng bạc ném còn hắn.

(3) ngay thẳng tục tằng, dũng mà có mưu, thô trung có tế: Vì tiền ký quỹ thị cha con có thể bình an rời đi, Lỗ Đạt thế nhưng ở cửa tiệm “Ngồi hai cái canh giờ” bám trụ điếm tiểu nhị truy tìm kim thị cha con hành động, “Ước chừng kim công đi đến xa, mới vừa rồi đứng dậy.” Ở trừng trị ác bá Trấn Quan Tây thời điểm, không phải không hỏi xanh đỏ đen trắng liền động thủ, mà là áp dụng trước kích sau đánh sách lược, làm Trịnh đồ tay cầm dao róc xương động thủ trước, đem hắn dẫn tới trên đường, trước mặt mọi người chất vấn Trịnh đồ, làm đại gia hiểu biết “Quyền đánh Trịnh đồ” là chính nghĩa hành động, thẳng đến sau lại vô ý thất thủ đánh chết Trịnh đồ, hắn cũng là tùy cơ ứng biến, gặp nạn không kinh: “Thằng nhãi này giả chết, sái gia cùng ngươi chậm rãi để ý tới.” “Một đầu mắng, một đầu sải bước đi rồi”…… Này đó đều biểu hiện Lỗ Đạt dũng mà có mưu, thô trung có tế tính cách đặc điểm.



Bình sinh nhanh nhẹn linh hoạt thông minh, từng đọc vạn cuốn kinh thư. Sử hai điều đồng liên. Ngô dùng vì Tiều Cái hiến kế, dùng trí thắng được sinh nhật cương, dùng rượu thuốc ma đổ thanh mặt thú dương chí, đoạt Bắc Kinh Đại Danh phủ lương trung thư đưa cho Thái thái sư ăn mừng sinh nhật mười bạc triệu vàng bạc châu báu. Đến cậy nhờ Lương Sơn khi nhìn ra vương luân không dung, dùng kế sử lâm hướng sống mái với nhau vương luân. Tống Giang ở Tầm Dương Lâu đề thơ châm biếm bị bắt, cùng mang tông cùng nhau bị áp phó pháp trường, mau hành trảm khi, Ngô dùng dùng kế cướp pháp trường, cứu Tống Giang, mang tông. Tống Giang nhị đánh chúc gia trang thất bại; lần thứ ba tấn công chúc gia trang khi, Ngô dùng lợi dụng song chưởng liên hoàn kế phá được chúc gia trang. Ngô dùng ở phá liên hoàn mã khi, phái khi dời trộm giáp lừa từ ninh thượng Lương Sơn. Tống Giang nháo Hoa Châu khi, Ngô dùng lại ra kế mượn túc thái úy kim linh treo, cứu ra chín văn long sử tiến, Hoa hòa thượng Lỗ Trí Thâm. Tiều Cái từng đầu thị binh bại sau, Ngô dùng lại giả trang thầy bói, ở Lư Tuấn Nghĩa gia viết xuống tàng đầu thơ châm biếm, đem Lư Tuấn Nghĩa cũng tạm thời lừa lên núi. Lư Tuấn Nghĩa sau khi trở về bị hãm hại, cuối cùng phán xử trảm, thạch tú cướp pháp trường cũng thân hãm Bắc Kinh thành, Ngô dùng kịp thời ra kế, trước phát vô đầu thiệp ổn thế cục, lại kém khi dời lửa đốt Đại Danh phủ, cũng cứu ra ngọc kỳ lân Lư Tuấn Nghĩa, liều mạng Tam Lang thạch tú. Cả đời nhiều lần cực kỳ mưu, nhiều lần kiến chiến công. Chịu chiêu an bị phong làm võ thắng quân thừa tuyên sử.



Đánh giá: 1 khởi nghĩa trong quân phần tử trí thức đại biểu, Lương Sơn khởi nghĩa quân quân sư, chiến lược gia, nhân dân trí tuệ hóa thân.

2 kết giao rộng khắp, quảng nạp hiền tài, biết dùng người.

3 có chính trị gia nhìn xa hiểu rộng, bày mưu lập kế bên trong, quyết thắng ngàn dặm ở ngoài.

4 đối Lương Sơn tận trung, đối bằng hữu trọng nghĩa.

5 đa mưu túc trí, có thể lợi dụng người khác ưu điểm, lấy đạt thành mục tiêu của chính mình

【 đáp án 】
【 vấn đề nhỏ 1】 băng tâm ( 2 phân ) 《 đầy sao 》 ( 2 phân )
【 vấn đề nhỏ 2】 biểu đạt đối mẫu thân ái ( 2 phân ) ba cái phương diện nội dung: Một là đối mẫu thân cùng ngây thơ chất phác ca tụng; nhị là đối thiên nhiên sùng bái cùng tán tụng; tam là đối nhân sinh tự hỏi cùng hiểu được. ( 4 phân )
【 đáp án phân tích 】【 vấn đề nhỏ 1】 đề thi phân tích: Này đầu tiểu thơ tuyển tự mình quốc trứ danh nữ thi nhân băng tâm viết thi tập 《 đầy sao 》, này đầu tiểu thơ là thi nhân ở Ấn Độ thi nhân Tiger 《 chim bay tập 》 ảnh hưởng hạ viết thành.
Địa điểm thi: Chủ đề khảo tra học sinh đối văn học cập danh tác tri thức khảo tra năng lực.
Lời bình: Loại này đề mục yêu cầu học sinh đối giáo tài trung cập khóa sau đề cử danh tác yếu điểm tăng thêm hiểu biết cùng thức nhớ, đặc biệt là danh tác chủ yếu tri thức điểm, như văn học thường thức chờ phải nhớ lao.
【 vấn đề nhỏ 2】 đề thi phân tích: “Mẫu thân a, ngươi là kia cảnh xuân sao?” Đem mẫu thân so sánh cảnh xuân, thể hiện tình thương của mẹ vĩ đại, căn cứ” tình thương của mẹ vĩ đại “Tới khái quát tác phẩm chủ đề vì “Tình thương của mẹ”. Thi tập 《 đầy sao 》 từ 164 đầu tiểu thơ tạo thành. Băng tâm cả đời thờ phụng “Ái triết học”, nàng cho rằng “Có ái, liền có hết thảy”. Ở 《 đầy sao 》, nàng không ngừng xướng ra ái tán ca. Nàng thích nhất với tán tụng, là tình thương của mẹ. Trừ bỏ chí ái chính mình song thân ngoại, băng tâm cũng thực trân trọng thủ túc chi tình. Nàng ái chính mình ba cái đệ đệ. Nàng ở phía sau tới viết làm một thiên văn xuôi 《 gửi tiểu người đọc. Thông tin mười ba 》, còn đem ba cái đệ đệ so sánh thành ba viên sáng ngời ngôi sao. Băng tâm tán tụng tình thương của mẹ, tán tụng nhân loại chi ái, tán tụng tính trẻ con, đồng thời nàng cũng tán tụng thiên nhiên, đặc biệt là tán tụng nàng ở thơ ấu thời đại liền rất quen thuộc biển rộng. Ca tụng thiên nhiên, ca tụng tính trẻ con, ca tụng tình thương của mẹ, trở thành băng tâm cả đời sáng tác vĩnh hằng chủ đề.
Địa điểm thi: Chủ đề khảo tra thí sinh danh tác đọc năng lực.
Lời bình: Giải đáp này đề mấu chốt là các bạn học hằng ngày học tập trung tích lũy, không chỉ có muốn tích lũy tác gia tác phẩm, tác giả nguyên danh, viết làm bối cảnh, còn muốn đọc tác phẩm, hiểu biết tác phẩm trung nhân vật, tình tiết, chủ đề cập phương pháp sáng tác đặc điểm, có thể kết hợp sở cấp đoạn ngắn làm thích hợp phân tích. Giáo tài trung danh tác hướng dẫn đọc bộ phận cũng là các bạn học hẳn là trọng kỳ tích đọc nội dung.

Trung khảo danh tác ôn tập phương pháp nói





Một, quen thuộc danh tác đọc địa điểm thi.



Quen thuộc địa điểm thi tác dụng chính là vì khảo thí làm chuẩn bị, thiếu làm hoặc là không làm vô dụng công, trực tiếp đem tinh lực đặt ở cần khảo nội dung thượng, ôn tập thượng trọng điểm chú ý khảo cương thượng muốn khảo nội dung.



Phía dưới chúng ta tới học tập khảo cương:



Phía trước vì khảo cương nguyên văn, dấu móc nội tự vì lão sư phân tích.



Khảo cương 30． hiểu biết bổn đại cương đề cử đọc văn học danh tác tác giả cập tương quan văn học thường thức. ( cấp một cái văn đoạn phải biết rằng nó tuyển mục đích bản thân tác phẩm, tác gia, quốc đừng, thể tài )



Như thành phố Sán Đầu 2007 năm trung khảo đề danh tác 《 Lạc Đà Tường Tử 》 đệ 1 nói đề ——19． trở lên hai đoạn văn tự tuyển tự Trung Quốc hiện đại trứ danh tác gia tiểu thuyết 《》. —— khảo chính là thường thức.







Khảo cương 31． hiểu biết bổn đại cương đề cử đọc văn học danh tác cơ bản nội dung, có thể căn cứ cụ thể yêu cầu tiến hành tường thuật tóm lược. ( đại khái nội dung cùng tình tiết. )



Như thành phố Sán Đầu 2007 năm trung khảo đề danh tác 《 Lạc Đà Tường Tử 》 đệ 2 nói đề ——20．A đoạn viết bộ dáng khí phách hăng hái, B đoạn viết tường tử uể oải không phấn chấn. Thỉnh căn cứ tiểu thuyết nội dung, nói nói này đó đại sự dẫn tới tường tử “Uể oải không phấn chấn”. —— khảo chính là tình tiết.







Khảo cương 32． bước đầu thưởng thức văn học danh tác nghệ thuật đặc sắc, có thể kết hợp cụ thể ngữ đoạn làm giản yếu phân tích. ( có khi có thể là nghệ thuật đặc điểm, có khi có thể là ngôn ngữ đặc điểm, nhưng yêu cầu là có thể kết hợp văn đoạn nội dung nói. Nhân vật chính nhân vật hình tượng phân tích. )



Như 《 Lạc Đà Tường Tử 》 đệ 3 đề khảo chính là ngôn ngữ cảm thụ. ——21． thỉnh lấy tuyển đoạn trung câu nói vì lệ, giản tích tác phẩm ngôn ngữ một cái đặc điểm. —— chú ý quy phạm tính, trước nói đặc điểm, sau đó nêu ví dụ tiến hành giản lược phân tích.







Khảo cương 33． có thể cụ thể nói ra chính mình đọc văn học danh tác thể nghiệm, cũng liền tác phẩm nội dung cụ thể phát biểu chính mình cái nhìn. ( nói gợi ý, nói cái nhìn, tự do giải thích đề )



Như 《 Thép đã tôi thế đấy 》 một cái văn đoạn, có như vậy một đề: Mời nói nói ngươi đọc này thiên danh tác sau lớn nhất cảm thụ là cái gì? —— đây là nói cái nhìn, nói cảm thụ.







Nhị, danh tác đọc ôn tập phương pháp.



Như vậy, đối với một thiên danh tác, như thế nào đối này tiến hành hệ thống ôn tập, tăng mạnh chính mình tri thức dự trữ đâu? Phía dưới lấy danh tác 《 thơ ấu 》 vì lệ vì thuyết minh.



1． hiểu biết cơ bản thường thức. Nó bao hàm nội dung vì: Tác gia, tác phẩm, nhân vật chính, quốc đừng.



Như: 《 thơ ấu 》 tác giả là Gorky, hắn là trước Liên Xô tác gia, hắn viết tự truyện thể tam bộ khúc trừ 《 thơ ấu 》 ngoại, còn có 《 ở nhân gian 》《 ta đại học 》. 《 thơ ấu 》 nhân vật chính là a Liêu sa.



2． nắm chắc chủ yếu nội dung. ( đại khái, quan trọng tình tiết )



Như 《 thơ ấu 》 đại khái vì —— nó giảng thuật chính là a Liêu sa ba tuổi đến mười tuổi một đoạn này thời kỳ thơ ấu sinh hoạt. Tiểu thuyết từ “Ta” tùy mẫu thân đến cậy nhờ ông ngoại viết khởi, đến ông ngoại kêu “Ta” đi “Nhân gian” kiếm cơm ăn kết thúc. Sinh động mà tái hiện 19 thế kỷ 70-80 niên đại Nga hạ tầng nhân dân sinh hoạt trạng huống.



Nếu còn tế một chút, đại gia có thể đến bổn trạm ·《 thơ ấu 》 hệ thống ôn tập một văn trung đọc một đọc danh tác súc hơi, so cái này muốn kỹ càng tỉ mỉ một ít, cũng càng có hiệu một ít.







3． nhiều đọc xuất sắc đoạn ngắn.



Như đại gia liền có thể đem lớp 7 hạ sách sách giáo khoa sau phụ lục về danh tác 《 thơ ấu 》 hai cái xuất sắc đoạn ngắn dụng tâm đi đọc một đọc. Còn có một ít tỉnh thị ra quá đọc đề ngữ đoạn cũng là thực xuất sắc.







4． nắm chắc nhân vật đặc điểm. ( tính cách? )



Như 《 thơ ấu 》 liền phải nắm chắc a Liêu sa, bà ngoại, ông ngoại tính cách đặc điểm. Như sau:



① a Liêu sa: Kiên cường, dũng cảm, chính trực, tràn ngập tình yêu.



② ông ngoại: Bủn xỉn, tham lam, ngang ngược, tàn bạo.



③ bà ngoại: Hiền từ thiện lương, thông minh có thể làm, nhiệt ái sinh hoạt, có thánh đồ giống nhau to rộng lòng dạ.



④ tiểu tì cương: Lạc quan chất phác; lão công nhân cách qua: Chính trực; “Sự tình tốt”: Hiến thân với khoa học phần tử trí thức.







5． nắm chắc chủ đề tư tưởng.



Tiểu thuyết chủ yếu là biểu hiện xã hội sinh hoạt, một thiên tiểu thuyết nhất định có hắn xã hội giá trị, có nó viết làm ý đồ, đây là yêu cầu chúng ta ở đọc trung cần thiết đọc ra tới, nếu không tương đương không đọc.



Như 《 thơ ấu 》 một cuốn sách chủ đề một phương diện công bố người khỏe mạnh trưởng thành là không rời đi hữu hiệu dẫn đường ( cái này ý đồ chủ yếu là thông qua a Liêu sa trải qua xem ), về phương diện khác chính là nó sinh động mà tái hiện 19 thế kỷ 70-80 niên đại Nga hạ tầng nhân dân sinh hoạt trạng huống, có sử thi giá trị. Còn có này đó ý đồ đâu? Có thể nhân giả kiến nhân, trí giả kiến trí.



Còn có một chút là đọc ra bản thân cảm thụ. Tỷ như đọc 《 thơ ấu 》 ngươi đọc ra cái gì cảm thụ đâu? Ta viết một cái thí dụ mẫu cho ngươi xem —— này bộ tiểu thuyết sử ta trong bóng đêm nhìn đến quang minh, ở tà ác nhìn thấy thiện lương, ở lãnh khốc vô tình nhìn thấy nhân tính quang mang, ở bi kịch bầu không khí trung cảm nhận được chiến thắng bi kịch vận mệnh thật lớn lực lượng.







6． hiểu biết nghệ thuật đặc sắc.



Cái gọi là nghệ thuật đặc sắc chính là tiểu thuyết ở nghệ thuật biểu hiện thủ pháp thượng độc đáo chỗ. Nó có thể biểu hiện ở độc đáo kết cấu phương thức, độc đáo ngôn ngữ biểu đạt, độc đáo tự thuật thị giác, độc đáo biểu hiện kỹ xảo chờ.



Như 《 thơ ấu 》 này bộ tiểu thuyết nghệ thuật đặc điểm chính là —— nhạc dạo ở chỉnh thể thượng nghiêm túc, trầm thấp; tiểu thuyết lấy một cái tiểu hài tử ánh mắt tới miêu tả. Vì thế —— liền cấp từng màn bi kịch cảnh tượng bịt kín một tầng ngây thơ hồn nhiên sắc thái, đọc lên lệnh người bi ai nhưng lại bất quá với trầm trọng, khiến người trong bóng đêm nhìn đến quang minh, ở tà ác nhìn thấy thiện lương, ở lãnh khốc vô tình nhìn thấy nhân tính quang mang, ở bi kịch bầu không khí trung cảm nhận được mọi người chiến thắng bi kịch vận mệnh thật lớn lực lượng.

Ái giáo dục đầy sao xuân thủy thơ ấu lỗ tân tôn phiêu lưu ký triều hoa tịch nhặt Lạc Đà Tường Tử sắt thép là như thế nào luyện thành Tam Quốc Diễn Nghĩa Tây Du Ký Thủy Hử Truyện Hai vạn dặm dưới biển danh nhân truyền cách liệt Phật du ký giản ái

> > > > > kỳ thật danh tác rất nhiều, nếu thời gian khẩn trương có thể tìm chút tóm tắt tới đọc. Chờ có thời gian có thể tế đọc.

Danh tác không có quá ngắn
Nước ngoài:

《 Kiêu hãnh và định kiến 》[ Anh quốc ] giản. Austin
《 giản · ái 》[ Anh quốc ] hạ Lạc đế · bột lãng đặc
《 Nhà thờ Đức Bà Paris 》 [ nước Pháp ] Victor. Hugo
《 Anna · tạp liệt ni na 》 [ nước Nga ] liệt phu. Tolstoy
《 bao pháp lợi phu nhân 》 [ nước Pháp ] phúc lâu bái
《 rêu ti 》 [ Anh quốc ] Thomas. Ha đại
《 Đồi gió hú 》[ Anh quốc ] Emily • bột lãng đặc
《 đường · cát kha đức 》 [ Tây Ban Nha ] Cervantes
《 hoa trà nữ 》 [ nước Pháp ] tiểu trọng mã
《 cao lão nhân 》 [ nước Pháp ] Balzac
《 lão nhân cùng hải 》 Hemingway
《 Thép đã tôi thế đấy 》 Nicola · Ostrovsky
《 Robinson phiêu lưu ký 》 Anh quốc tác gia sáo phúc
.《 cách liệt Phật du ký 》 Jonathan · tư uy phu đãi
《 oh yeah ni · Grandet 》
《 sống lại 》
《 Pushkin thơ tuyển 》
《 Tiger thơ tuyển 》
《 thất khắc uy khắc ngoại truyện 》
《 Goethe nói chuyện lục 》
《 Hamlet 》
Trung Quốc:
《 vây thành 》 [ Trung Quốc ] tiền chung thư
《 hò hét 》 [ Trung Quốc ] Lỗ Tấn
《 nửa đêm 》 [ Trung Quốc ] mao thuẫn
《 gia 》 [ Trung Quốc ] ba kim
《 Lạc Đà Tường Tử 》 [ Trung Quốc ] lão xá
《 dông tố 》 [ Trung Quốc ] tào ngu
《 đầy sao. Xuân thủy 》 băng tâm