Tiểu bảo hòa lưu hà thị như hà đàm đích, tào kỳ bất tri đạo, tha tựu tri đạo, tự tòng na thiên hậu, tiểu bảo họa họa đích thời hầu, lưu hà bất hội thôi tha khứ khán thư.
Đương nhiên tiểu bảo tại học tập phương diện, dã thị các chủng nhận chân, bất thuyết tha thị niên cấp đệ nhất, khởi mã dã thị tiền ngũ, tiến nhập nhất cá hảo đích sơ trung bất thành vấn đề.
Tự tòng đắc đáo lưu hà đích đồng ý hậu, tiểu bảo bất tái hòa dĩ tiền nhất dạng, nhất ta họa họa bỉ tái đô bất hội khứ tham gia, nhi hiện tại, cơ bổn thượng chỉ yếu tha giác đắc bất thác đích bỉ tái, đô hội khứ tham gia.
Họa họa đích quyển tử thuyết đại thị đĩnh đại đích, khả kỳ thật hữu thời hầu dã thị đĩnh tiểu đích, mỗi thứ bỉ tái hậu, tựu hội phát hiện thùy thùy thùy dã tham gia liễu, thùy thùy nã tưởng liễu, thùy hữu tiến bộ.
Tiểu bảo dã thị sấn cơ nhận thức liễu bất thiếu nhân, bình thời dã hội hòa tha môn kinh thường tại võng thượng liên hệ, thảo luận cai như hà họa họa, khả dĩ thuyết thị chân đích đại gia đô tại tiến bộ.
Tiểu bảo hiện tại dã thị tại gia tự kỷ họa họa đích đa, mỹ thuật khải mông lão sư, thuyết dĩ kinh một hữu xá khả dĩ chỉ điểm nhất nhị.
Bổn lai khả dĩ tái thỉnh cá lão sư, kế tục cân trứ đối phương học tập, khả thị một hữu bạn pháp, hảo đích lão sư tựu na ma đa, gia thượng tha môn đích tinh lực hữu hạn, trừ phi hữu nhân ly khai, bất nhiên đích thoại, đô bất hội tăng gia tân đích học sinh.
Tiểu bảo tựu ngộ đáo liễu giá dạng đích vấn đề, hữu tâm nghi đích lão sư, khả thị một hữu danh ngạch, vô nại đích tiểu bảo dã chỉ năng tại gia tự học.
Tuy nhiên khả dĩ đa khán họa, khả dĩ dã khả dĩ tại võng thượng thượng nhất ta đại sư đích khóa trình, khả thị tha môn tổng giác đắc một hữu chính nhi bát kinh đích cân trứ lão sư học.
Khả tích tại họa họa quyển, bất yếu thuyết tào kỳ một hữu giá phương diện đích nhân mạch, tựu thị tào vĩnh lượng phu thê đô một hữu giá phương diện đích nhân mạch, khả bả lưu hà tha môn cấp cấp đích.
Khả thị hữu ta sự, bất thị tha môn cấp tựu thành đích, nhi tối hậu giá sự, cánh nhiên thị tiểu bảo tự kỷ giải quyết đích.
Tha hữu thứ khứ tham gia bỉ tái nã đáo đệ nhất danh, nhất cá bình ủy đối tha chân thị các chủng mãn ý, hòa tha liêu liễu hội, tri đạo tha cánh nhiên một hữu lão sư, hiện tại thị tự học trạng thái hậu, đô kinh ngốc liễu.
Ngận khoái tựu đề xuất tưởng yếu thu tiểu bảo giá cá học sinh, giá khả thị bả hậu giả cấp kinh ngốc liễu.
Yếu tri đạo giá vị tuy nhiên bất thị ngận lệ hại, khả khởi mã tại họa họa quyển, na dã thị nhất cá xuất danh đích đại nã.
Tuy nhiên tiểu bảo thị đĩnh kích động đích, khả thị tha dã tri đạo trảo cá lão sư bất thị giá ma dung dịch đích, yếu hòa lưu hà hoàn hữu tào kỳ tha môn thương lượng nhất nhị.
Lưu hà khán đáo na vị trảo tiểu bảo, dĩ vi thị miễn lệ nhất nhị, chi tiền khứ tham gia bỉ tái, kinh thường hội hữu giá ma nhất mạc, dã tựu một hữu phóng tại tâm thượng.
Khả thị giá thứ hữu ngận đại đích bất đồng, tha một hữu tưởng đáo đối phương cánh nhiên thị hi vọng tiểu bảo khả dĩ bái tại tha môn hạ, khả bả lưu hà cấp kinh ngốc liễu.
Thôn liễu thôn khẩu thủy, “Nhĩ thuyết, tha yếu thu nhĩ thành vi học sinh mạ?”
“Na cá, na cá, nhĩ, nhĩ vấn quá đối phương yếu đa thiếu học phí mạ?” Phổ thông lão sư đích học phí bất tiện nghi, giá ma lệ hại đích lão sư, học phí dã thị canh gia bất tiện nghi.
Giá cá ma, tiểu bảo dã thị lăng trụ liễu, bất do đắc san san đạo, “Na cá, na cá ngã vong ký vấn liễu.”
Cánh nhiên vong ký liễu, lưu hà đô bất tri đạo cai như hà thuyết, bất quá dã tri đạo, yếu nhượng nhất cá tiểu hài tử tại kích động chí vu hội tưởng khởi giá ta, thị chân đích vi nan tha liễu.
Một hữu vấn dã một sự, khả dĩ hòa đối phương liên hệ, giá cá bất chí vu dã bất tri đạo ba, lưu hà sĩ đầu khán hướng tiểu bảo.
Tiểu bảo tri đạo lưu hà tưởng yếu vấn đích thoại, tòng khẩu đại lí đào xuất nhất trương danh phiến, “Giá thị đối phương đích liên hệ phương thức.” Kỳ thật dã bất thị tiểu bảo tưởng khởi, đương sơ tha hoàn xử vu kích động trung, thị đối phương lưu hạ lai đích.
Tào vĩnh lượng tha môn thính đáo giá cá tiêu tức hậu, na thị nhất cá kích động, “Tất tu yếu học.”
Tuy nhiên tiểu bảo nhất trực thuyết tự kỷ họa dã thành, dã năng hữu sở đề cao, hiện tại hữu giáo thụ nguyện ý truyện thụ nhất nhị, chẩm ma năng thác quá.
“Đối liễu, đối phương thủy bình như hà.” Tuy nhiên tự tòng tiểu bảo khai thủy họa họa hậu, tào vĩnh lượng phu thê đô dĩ kinh thị tại đề cao tự kỷ đích hân thưởng thủy bình, khả thị đối giá cá quyển tử lí đích nhân, tha môn hoàn thị tri đạo đích bất đa.
Tha môn tựu giác đắc năng thành vi tiểu bảo tham gia đích bỉ tái, năng thành vi bình ủy, một hữu điểm thủy bình thành mạ.
Lương thanh nhã canh gia tốc độ, trực tiếp nã khởi thủ cơ tại võng thượng khai thủy tra trảo liễu khởi lai, khán trứ võng thượng đích giới thiệu, đô kinh ngốc liễu, “Oa, khán trứ giá cá đầu hàm, bất thị nhất bàn đích lệ hại.”
Giá cá giáo thụ, na cá cố vấn đích, đương nhiên giá bất thị nhượng lương thanh nhã kích động đích, nhi thị hữu giá vị đích tri danh học sinh.
Hữu kỉ cá họa gia đô thị lương thanh nhã thục tất đích nhân, chi tiền tiểu bảo hội kinh thường khán tha môn đích họa, đối vu tha môn họa đích đông tây, lão thái thái dã thị ngận hỉ hoan.
Cốc 笚
Tất cánh thị tiểu bảo tự kỷ trảo lão sư, đương nhiên yếu đắc đáo tha đích đồng ý tài thành.
Tiểu bảo đương nhiên thị nguyện ý a, bất nhiên bất hội tại đối phương trảo thượng tha đích thời hầu, na thị nhất cá kích động.
Đại gia khán tiểu bảo đích biểu tình, tựu tri đạo tha thị nguyện ý đích, tào vĩnh lượng khán hướng lưu hà, “Kí nhiên tiểu bảo giác đắc hảo, na tựu bái sư ba.”
Lưu hà ân liễu thanh, “Thành, na tựu bái sư.”
“Học phí đích thoại, nhĩ dã bất yếu đam tâm.” Tuy nhiên hoàn một hữu hòa đối phương liên hệ, dã bất tri đạo đối phương hội yếu đa thiếu học phí, khả thị tưởng dã tri đạo bất hội tiện nghi.
Lưu hà đích tân thủy thị cao, khả tha vi liễu phương tiện tiểu bảo thượng học, đặc ý mãi liễu nhất sáo tam cư thất đích phòng tử, khứ điệu công tích kim, mỗi nguyệt dã yếu đào xuất bất thiếu tiền.
Gia lí hữu cá học nghệ thuật đích hài tử, na cá tiền thị do như lưu thủy nhất dạng đích lưu xuất khứ.
“Ngoại công, giá cá tiền ngã hữu.” Lưu hà thị chân đích bất tưởng nã tào vĩnh lượng đích tiền, “Ngã tựu thị hòa nhĩ môn thương lượng nhất nhị.”
Dĩ tiền đích lưu hà tưởng đích đô thị yếu mãi xa xỉ đông tây, nhi hiện tại đích lưu hà bất hội giá ma tưởng, tha tưởng đích thị chỉ yếu xuyên đích thư phục tựu thành.
Kí nhiên tiểu bảo thị nhạc ý đích, tào kỳ tha môn dã thị tán đồng, giá sự dã tựu thông quá.
Lưu hà tuy nhiên tố hảo liễu tâm lí chuẩn bị, tưởng trứ ứng cai hội thị nhất cá bỉ giác cao đích học phí, khả một hữu tưởng đáo đối phương đích khai giới, na thị nhất cá xuất hồ tha dự liêu.
Lưu hà chân đích thị bất cảm tương tín, “Ngoại công ngoại bà, nhĩ môn thị bất tri đạo, ngã thính đáo đối phương báo liễu nhất cá giới cách hậu, ngã đô kinh ngốc liễu.”
“Giá cá giới cách, chân đích thị thái tiện nghi liễu điểm.”
“Ngã nhất thính hậu, lập mã thị tất tu yếu đồng ý a.”
“Ngã đô tưởng trứ, khởi mã nhất niên đích học phí yếu thập lai vạn ba, kết quả toán hạ lai, ngũ vạn đô bất đáo.”
Lưu hà đáo hiện tại đô thị vựng hồ hồ đích, “Giá dạng ngã dã tùng khẩu khí, khả dĩ vi tiểu bảo thượng mỹ đại tố chuẩn bị.”
Dĩ tiền đích tha hoàn hội khảo lự, vạn nhất giá điều lộ bất hảo tẩu, thị phủ đại học khảo cá phổ thông đại học, khả hiện tại đô dĩ kinh bái liễu giá ma lệ hại đích nhất cá giáo thụ, đương nhiên thị yếu tẩu giá ma nhất điều lộ.
Tào kỳ thính trứ lưu hà đích thoại, đô nhạc liễu, “Nhĩ đô tưởng hảo liễu.”
Lưu hà bất trụ đích điểm đầu, “Đối, ngã tưởng hảo liễu, tiểu bảo đô giá ma nỗ lực, ngã năng bất nỗ lực mạ?”
“Nhi thả mụ, nhĩ bất thị dã thuyết liễu, bất quản học xá, đô thị vi liễu dĩ hậu công tác tố chuẩn bị.”
“Đương cá họa gia hựu trách liễu, dã thị nhất cá kỹ thuật hoạt, na phạ bất năng thành vi nhất cá tri danh họa gia, đương cá sáp họa gia, khứ du hí công tư công tác, đô bất yếu đam tâm một hữu cá bạn pháp dưỡng hoạt tự kỷ.”
“Thành liễu, ngã dã thị phóng tâm liễu.”
“Đối liễu, mụ, nhĩ thuyết giá ma đại đích sự, thị phủ ứng cai thỉnh khách.” Lưu hà tưởng khởi phụ mẫu chi tiền thuyết đích sự, tưởng thính thính tào kỳ đích ý kiến.
Xá? “Bái sư nhi dĩ, tựu bất yếu giá ma chiết đằng liễu, truyện xuất đích thoại, hội giác đắc tiểu bảo phiêu liễu.”
“Vạn nhất nhượng giáo thụ thính đáo liễu, tha hội như hà tưởng, hội bất hội giác đắc tiểu bảo bất ổn, hội giác đắc gia trường thị lạp hậu thối.”
Tào kỳ giá kỉ thiên nghiên cứu quá giá vị giáo thụ, mại họa dã thị lạt thủ đích, họa họa đích giới cách dã thị bất tiện nghi đích, dã tựu thị giá vị áp căn tựu bất thị kháo thu học sinh sinh hoạt.
“Hảo hảo học tập.” Tào kỳ phách liễu phách tiểu bảo đích kiên bàng, “Ngã môn a, bất năng tại giá điều lộ thượng, cấp tiểu bảo thái đa đích trợ lực.”
“Ngã môn năng tố đích thị, cấp tha tố hảo hậu cần.”
Tương quan
Tựu tại nhĩ tối trị đắc thu tàng đích duyệt độc võng