»
Ứng giáo trường giá hạ tử hữu điểm kích động liễu, chi tiền đích hoài nghi toàn bộ nhất tảo nhi không.
Giá thành tích thật tại kinh nhân.
Tưởng phó giáo trường na đạo đề, na khả thị lâm sàng cao cấp nghiên cứu khóa đề, biệt thuyết lý khê cầm nhất cá hoàn một nhập học đích học sinh liễu, tựu toán thị tại chức đích tân y sinh dã vị tất năng tố xuất lai, tuyệt đối siêu cương liễu.
Kỳ tha đích đề mục ứng giáo trường kỉ hồ thị khán trứ lý khê cầm hoàn thành đích, giá thành tích tuyệt đối chân thật hữu hiệu.
“Ứng giáo trường, giá sự nhi hiện tại chân tương đại bạch, khả dĩ hoàn ngã môn khê cầm nhất cá công đạo liễu ba.”
Đàm ngọc sanh đối vu lý khê cầm đích năng lực na thị bách phân bách tín nhậm, tựu một hữu tha càn bất thành đích sự nhi, giá hội nhi tựu tượng huyễn diệu tự kỷ nữ nhi nhất bàn cao ngạo.
“Thị thị thị, nhượng lý đồng học thụ ủy khuất liễu. Tưởng phó giáo trường, nhĩ oan uổng liễu nhân gia, hoàn bất khoái hướng lý đồng học đạo khiểm”
Lý đồng học, giá xưng hô tựu hữu điểm vi diệu liễu, bất đắc bất thuyết khương hoàn thị lão đích lạt.
Tưởng phó viện trường trướng hồng liễu kiểm, tha hoàn thị hữu điểm nan dĩ trí tín, đãn thị sự thật hựu bãi tại nhãn tiền, bất do đắc tha bất tín. Ứng giáo trường hựu tại thôi xúc.
Tha chỉ năng thuyết: “Lý tiểu tỷ, ngã thừa nhận nhĩ một hữu tác tệ, đãn thị giá đạo đề nhĩ y cựu tố bất xuất lai.”
Lưỡng vị lão sư tại bàng biên soa điểm phiên bạch nhãn, giá ma nan đích đề nhượng nhất cá hoàn một hữu nhập học đích học sinh lai tố dã khuy nhĩ tưởng đắc xuất lai.
“Nga, giá đạo đề!” Lý khê cầm thuyết, “Ngã giác đắc giá đề mục hữu điểm vấn đề, sở dĩ một hữu hồi đáp.”
Tưởng phó giáo trường nhất lăng, bất duyệt đạo: “Na lí hữu vấn đề?”
“Giá đạo đề đối não khang ngạnh hòa não ngạnh đích giới định ngã giác đắc hữu ta vấn đề, lão lý đích chứng trạng hòa lâm sàng biểu hiện hoàn một hữu đạt đáo não ngạnh đích địa bộ, tối đa thị não khang ngạnh, chúng sở chu tri, não khang ngạnh hựu xưng khang khích tính ngạnh tử, thị tiểu mao tế huyết quản hoặc giả tiểu động mạch đích ngạnh tử, ngạnh tử trực kính tại lưỡng li mễ dĩ hạ, hoạn giả lâm sàng chứng trạng tương đối bỉ giác khinh vi. Nhất bàn thải dụng đích dược vật trị liệu phương pháp, bỉ như a tư thất lâm, tha đinh loại dược vật, tịnh yếu chú ý kỳ tha cao huyết áp, đường niệu bệnh đẳng cơ sở tật bệnh.
Nhi đối vu lão lý đích trị liệu thải thủ đích phương pháp, sử dụng a thế phổ môi hoặc giả niệu kích môi dung xuyên trị liệu. Giá thị điển hình đích châm đối đại động mạch chúc dạng ngạnh hóa đích não ngạnh đích trị liệu phương pháp. Ngã giác đắc bất thái hợp thích. Giá cá tiền đề tựu hữu điểm thác liễu, hà huống thị hậu tục trị liệu ni?”
Lý khê cầm khản khản nhi đàm, khán trứ tựu tượng cá chuyên nghiệp đích y sinh, tưởng giáo trường đô hữu điểm thính lăng liễu, kỳ tha kỉ vị y học viện đích lão sư dã giác đắc đĩnh chuyên nghiệp.
Ứng giáo trường tắc thị tại liên liên điểm đầu, giản trực đối lý khê cầm quát mục tương khán.
“Bất thác, lão tưởng, giá đạo đề nhĩ xuất đích bất thái nghiêm cẩn a. Lý đồng học khảo lự đắc ngận chu đáo, nhĩ giá ta dã thị tự học đích ma?”
“Bất thị đích, kỳ thật thị ngã phách nhiếp nhân tâm điện thị kịch đích thời hầu cân trứ hồng chí phàm y sinh tha giáo cấp ngã đích.”
“Nga, nhĩ cân hồng y sinh ngận thục tất mạ?”
Ứng giáo trường kỳ quái địa vấn, ứng giáo trường cân hồng chí phàm thị cựu tương thức.
“Chỉ thị phách điện thị đích thời hầu cân tha hữu quá kỉ diện chi duyên, hồng y sinh tựu giáo liễu ngã nhất ta tri thức.”
“Nguyên lai như thử!”
Ứng giáo trường nhược hữu sở tư.
Lý khê cầm đích thành tích dĩ kinh vô dung trí nghi, đãn thị ứng giáo trường tất cánh khảo lự đáo tưởng giáo trường đích diện tử, một hữu đương diện thuyết lục thủ tha, chỉ thuyết quá hậu hội thông tri.
Lý khê cầm hòa đàm ngọc sanh tự nhiên bất tại hồ, tha môn mục đích dĩ kinh đạt đáo, tựu cáo từ ly khai liễu.
Đẳng lưỡng nhân ly khai chi hậu, ứng giáo trường hựu nhượng kỉ vị lão sư hồi khứ, chỉ lưu hạ tưởng phó giáo trường.
“Lão tưởng a, nhĩ giá thứ thật tại thị hữu ta trùng động liễu.”
“Tha nhất cá minh tinh hảo đoan đoan lai khảo y học viện, ngã hoài nghi dã thị chính thường đích ba?” Tưởng phó giáo trường giác đắc tự kỷ lý do hoàn thị ngận sung phân đích.
“Tựu toán như thử, nhĩ dã bất năng tùy tiện hoài nghi tha tác tệ, giá chủng vô đoan đích hoài nghi dã hội chiết tổn ngã môn học viện đích thanh dự đích.”
Ứng giáo trường ngữ trọng tâm trường đắc thuyết.
“Ngã xác thật quá vu võ đoạn liễu nhất ta, ngã đạo khiểm.” Tưởng phó giáo trường thuyết, “Đãn thị giá cá minh tinh ngã giác đắc hoàn thị bất năng lục thủ.”
“Vi thập ma?” Ứng giáo trường trứu mi, “Tha đích thành tích giá ma hảo, ngã môn một hữu đạo lý bất lục thủ tha.”
“Hoàn thị chi tiền đích tưởng pháp, ngã giác đắc tha khảo y học viện đích mục đích bất thị chân chính tưởng thành vi y sinh, nhi thị tưởng tác tú. Lão ứng a, ngã môn bất năng nhân tiểu thất đại.”
“Đãn thị nhĩ tịnh một hữu chứng cư, lão tưởng, nhĩ dĩ tiền tuy nhiên dã tật ác như cừu, đãn thị giá thứ hảo tượng đối lý khê cầm hữu thành kiến a.”
Tưởng phó giáo trường trứu mi: “Một hữu đích sự, ngã tựu thị công bình công chính đắc vi ngã môn y học viện khảo lự.”
“Giá kiện sự nhượng ngã tái tưởng tưởng ba.”
“Hảo ba, ngã hi vọng nhĩ thận trọng khảo lự nhất hạ, học y bất thị nhi hí, bất yếu nhân vi nhất khỏa lão thử thỉ phôi liễu chỉnh oa chúc. Lý khê cầm tựu toán chân tâm tưởng học y, tha thời bất thời khứ phách cá hí, tại giáo viên lí cảo cá truy tinh hội, na học sinh hoàn chẩm ma năng an tâm học tập?”
Tưởng giáo trường giá ma thuyết dã bất thị một hữu đạo lý, ứng giáo trường trù trừ chi hạ, nhất cá điện thoại đả cấp liễu hồng chí phàm.
“Lão hồng, tối cận chẩm ma dạng?”
“Hoàn hành a, lão ứng, nhĩ chẩm ma đột nhiên cấp ngã đả điện thoại liễu?” Hồng chí phàm chính tại trị dạ ban, một sự tố tại phiên trứ y học tư liêu.
“Ngã thị vô sự bất đăng tam bảo điện a. Lão hồng, nhĩ nhận thức nhất cá khiếu lý khê cầm đích nhân mạ?”
“Nhận thức a.” Hồng chí phàm tiếu đạo, “Tha hoàn cương thượng quá xuân vãn ni.”
“Đối đối, tựu thị tha, ngã cân nhĩ thuyết……”
Ứng giáo trường bả sự tình đích kinh quá thuyết liễu nhất biến. Hồng chí phàm nhất thính nhạc liễu.
“Na cá tưởng trung lập tựu thị tiểu tâm nhãn nhi, dĩ tiểu nhân chi tâm độ quân tử chi phúc. Lý khê cầm thị cá hảo cô nương, ngã tòng lai một kiến quá vi liễu phách cá hí giá ma khắc khổ dụng tâm đích diễn viên, nhi thả tha xác thật đối y học phi thường cảm hưng thú, tự học quá bất thiếu y học tri thức, nhân hựu thông minh. Như quả tha chân đích tưởng học y, ngã kiến nghị nhĩ thu hạ tha.”
“Đương chân giá ma hảo?”
Ứng giáo trường tâm tư hoạt lạc liễu.
“Nhĩ tự kỷ dã thuyết tha thành tích hảo ba? Giá hài tử hoàn một bả tinh lực toàn bộ phóng tại học y thượng, như quả chân đích nguyện ý học, nhất định năng hữu xuất tức.” Hồng chí phàm tưởng liễu tưởng thuyết, “Đối liễu, tha phách đích na bộ y sinh kịch dã yếu bá liễu, tựu thị tại thị thần kinh y viện phách đích, đáo thời hầu nhĩ tự kỷ khán nhất hạ ba!”
Khán kịch năng khán xuất thập ma? Ứng giáo trường bất thị ngận lý giải, đãn thị hoàn thị mãn khẩu ứng thừa liễu hạ lai.
Cân hồng chí phàm đích nhất phiên đàm thoại kiên định liễu ứng giáo trường tưởng yếu lưu hạ lý khê cầm đích quyết tâm, lão hồng thuyết đắc đối, kí nhiên nhân gia tưởng học, dã bất năng lan trứ a, tái thuyết minh tinh lai tha môn y học viện, bất thuyết biệt đích mục đích, đối chiêu sinh khẳng định thị hữu bang trợ đích.
Ứng giáo trường hỉ tư tư đích tưởng, tối chung hoàn thị cân lão tưởng đả liễu cá chiêu hô, nhượng chiêu sinh bạn phát lục thủ thông tri hàm.
Chiêu sinh bạn chủ nhậm chung vu bả tâm phóng hồi liễu đỗ tử lí, bất quản tưởng phó giáo trường xú trứ nhất trương kiểm, mang bất điệt đắc cấp lý khê cầm đả điện thoại thông tri tha bị lục thủ liễu.
Kết quả khước bị cáo tri lý khê cầm dã thu đáo liễu thủ đô y học viện đích lục thủ thông tri thư, tịnh thả dĩ kinh quyết định khứ thượng thủ đô y học viện.
Chiêu sinh bạn chủ nhậm mộng liễu, ứng giáo trường dã mộng liễu, chẩm ma hoàn xuất lai cá thủ đô y học viện ni?
Giá bất hội thị dục cầm cố túng ba?
Kết quả thị chân đích, tha đặc ý trảo thủ đô y học viện đả thính liễu tình huống, lý khê cầm xác thật dã tham gia liễu thủ đô y học viện đích nhập học khảo thí, tịnh thả nã liễu tiền thập, thủ đô y học viện bỉ tha môn canh tảo phát liễu lục thủ thông tri thư.