453. Đệ 453 chương
Lý nguyệt tâm lí cách đăng nhất hạ, cản khẩn thuyết:
“Chân đích giả đích? Nhĩ môn khẳng định thính thác liễu ba! Cha môn quân khu học giáo đích giáo trường bất thị tính trần mạ?”
Lý nguyệt giá ma nhất thuyết, cương tài thâu thính đích na kỉ cá học sinh dã lăng liễu nhất hạ.
Đãn thị đương thời xác thật thị thính kiến hảm đích thị “Lục giáo trường”.
Na kỉ cá học sinh bất thái xác định, giá hội nhi dã bất cảm tái loạn thuyết thoại liễu, đô an an tĩnh tĩnh địa tọa hồi y tử thượng.
Kỳ tha nhân kiến trạng, tâm lí thất thượng bát hạ dã đô an tĩnh hạ lai.
Lý nguyệt tâm lí dã hữu điểm hoảng.
Lục miểu tha ba chân đích thị giáo trường mạ?
Bất năng, khẳng định bất năng!
Quân khu đại học đích giáo trường thị tính trần đích!
Lý nguyệt an úy thị tự kỷ tưởng đa liễu, khả thị tâm lí hựu khống chế bất trụ địa đam tâm khởi lai.
Hại phạ lục miểu bối hậu chân đích đại hữu lai đầu, hội hồi lai báo phục tha.
Giáo thất lí, lý nguyệt tâm huyền khẩn banh, lục thần vô chủ.
Lánh nhất biên, bạn công thất lí.
Lý kiến thành dĩ kinh tòng nga ngữ nhất niên cấp chuyên nghiệp ban na biên, bả nhân đái quá lai liễu.
Thị tam cá nữ học sinh.
Na tam cá nữ học sinh khởi tiên bất tri đạo thị thập ma sự nhi, tiến bạn công thất khán kiến lục miểu tài đốn giác bất diệu.
“Lý, lý lão sư, giá, giá thị……”
Tam cá nữ học sinh, nhất cá cá khẩn trương địa đô khán hướng lý kiến thành.
Lục viễn chinh tại cân tiền, tha thị quá khứ quân khu đại học đích giáo trường, canh thị học sinh lánh nhất phương đích phụ thân.
Lý kiến thành tự nhiên bất cảm phóng thủy.
“Giá đoạn thời gian học giáo lí đích lưu ngôn phỉ ngữ, dĩ kinh dẫn khởi liễu giáo phương đích trọng thị.”
Lý kiến thành công sự công bạn đạo:
“Kim thiên thỉnh lai liễu lục đồng học đích gia trường, tại hạ phán quyết thượng báo cấp giáo cấp lĩnh đạo chi tiền, hoàn hữu kỉ cá nghi vấn yếu cân nhĩ môn hạch thật nhất hạ, hi vọng nhĩ môn phối hợp, như thật thuyết.”
Na tam cá nữ đồng học tịnh bài trạm lập tại nhất khởi, chủy thần nhu động, khẩn trương thôn yết.
Nhĩ khán khán ngã, ngã khán khán nhĩ, đô biến liễu kiểm sắc.
Ý thức đáo sự tình dĩ kinh tại triều bất khả khống chế đích phương hướng phát triển, tâm cảm hại phạ, tại bị bàn vấn chi tiền, tam cá học sinh dĩ kinh khai thủy diêu đầu phủ nhận giá kiện sự.
“Lão sư, ngã, ngã môn dã thị thính biệt nhân thuyết đích giá kiện sự tình, cụ thể thập ma tình huống, ngã môn dã bất tri đạo, ngã môn bất tri đạo yếu thuyết thập ma……”
Lý kiến thành trứu khẩn mi mao, thanh âm bạt cao, thấu lộ xuất nhất cổ chính sắc đích nghiêm túc:
“Giá kiện sự tình bất thị tiểu sự, chi tiền bất thị nhĩ môn tín thệ đán đán địa cân lão sư thuyết, thị nhĩ môn thân nhãn sở kiến mạ?”
Na tam cá nữ học sinh úy úy súc súc, khán kiến bàng biên trạm trứ tự kỷ đích chuyên nghiệp lão sư, kỳ trung nhất cá nữ đồng học đái trứ khóc khang đạo:
“Lưu lão sư, ngã môn đích vi nhân nhĩ thị tri đạo đích, ngã môn bất hội khinh dịch thuyết giá chủng thoại đích…… Bang bang ngã môn ba, lưu lão sư!”
Giá thoại thuyết đích……
Thoại bất thị tha môn truyện xuất lai đích, nan đạo hoàn thị tha truyện xuất khứ đích bất thành?
Lý kiến thành nhất hướng hảo tì khí, giá hội nhi dã bất do đắc âm úc liễu kiểm sắc.
Nga ngữ chuyên nghiệp, bị hảm đáo đích lưu lão sư hữu điểm dam giới, khước dã bất đắc bất trạm xuất lai phát thanh:
“Lão sư tương tín nhĩ môn, khả lão sư đồng dạng tương tín lý lão sư.”
“Lý lão sư thuyết nhĩ môn thân khẩu cân tha thuyết quá giá kiện sự, giá hựu thị chẩm ma hồi sự?”
Tam cá nữ đồng học diện diện tương thứ, khán liễu nhất nhãn lục miểu hậu, tâm hư địa giải thích:
“Ngã môn chỉ thị kinh thường khán kiến lục đồng học tại na biên cật phạn, bàng biên tổng bồi trứ nhất cá bất tượng thị bổn giáo học sinh đích nam đồng chí……”
“Ngã môn chỉ thị tư hạ nghị luận quá giá cá sự tình, chân đích một thuyết biệt đích thập ma, na ta quá phân đích thoại, đô thị kỳ tha nhân đỗ soạn xuất lai đích!”
Hữu nhân trứ cấp khóc xuất thanh, “Lão sư, ngã môn dã một tưởng đáo hội giá dạng!”
Sự tình phát triển đáo giá nhất bộ, bất luận giá tam cá nữ đồng học thuyết đích thoại thị phủ hoàn toàn chúc thật, đô khả dĩ thôi trắc xuất nhất cá hoàn chỉnh mạch lạc xuất lai.
Lục miểu xác thật thị vô cô đích.
Án chiếu lý kiến thành nguyên bổn đích ý tư.
Chỉ yếu vấn đề bất tại lục miểu, lộng thanh sở thủy mạt duyên do hậu, trừng thanh công bố nhất hạ, giá kiện sự tựu khả dĩ phiên thiên liễu.
Đãn thị lục miểu minh hiển bất mãn ý giá cá an bài.
Đương trứ lục viễn chinh giá cá lão lĩnh đạo đích diện nhi, lý kiến thành hữu điểm bất thái hảo hạ quyết đoạn.
Lý kiến thành càn thúy vấn khởi lục miểu đích ý kiến, tưởng tiên thính thính lục miểu đích tưởng pháp.
“Lục đồng học, nhĩ hữu thập ma khán pháp mạ?”
Lục miểu cương tài tựu tưởng thuyết thoại, lánh nhất cá lão sư tiên khai liễu khẩu, tha tựu tạm thời bả thoại áp hạ khứ liễu.
Hiện tại kí nhiên nhượng tha thuyết, tha dã bất mặc tích, trực tiếp vãng tiền nhất bộ khai khẩu:
“Ngã thị thụ hại giả nhất phương, sự tình luân đáo ngã đích thời hầu, ngã diện lâm đích thị hưu học xử lý. Hiện tại sự tình chân tương đại bạch, xác định bất thị ngã đích vấn đề, na ma tha môn……”
Lục miểu chỉ hướng đối diện tam cá nữ hài, mục quang khước tảo hướng bạn công thất lí đích nhất chúng lão sư:
“Như quả thuyết tựu giá ma toán liễu, các vị lão sư giác đắc hợp lý mạ? Công bình mạ?”
Vô nhân thuyết thoại.
Lục miểu bất dĩ vi ý, đạm tiếu nhất thanh, hốt nhiên lãnh hạ thanh quả quyết đạo:
“Tha môn dã cai diện lâm hưu học, thậm chí thị thối học!”
Tha hoàn khí trứ, thanh âm lược hiển tiêm duệ, tượng đao tử nhất dạng trát tiến tam cá nữ đồng học đích tâm lí.
Nhất thính yếu diện lâm hưu học hòa thối học đích xử phân, na tam cá nữ đồng học dĩ kinh hữu nhân tao bất trụ.
Hại phạ địa phác đảo quỵ tại lục miểu cân tiền.
“Lục đồng học, giá kiện sự ngã cân nhĩ đạo khiểm hành mạ? Như quả bị thối học, ngã đích nhất sinh tựu hoàn liễu!”
Lánh ngoại lưỡng cá nữ đồng học hữu dạng học dạng, cân trứ quỵ tại lục miểu thối biên, lạp xả khóc trứ đạo khiểm ai cầu:
“Lục đồng học, nhĩ dã thị nữ hài tử, nữ hài tử đích gian nan nhĩ khẳng định đổng! Ngã môn năng tòng tiểu địa phương xuất lai, năng tẩu đáo giá nhất bộ chân đích ngận bất dung dịch!”
“Như quả bị thối học, nhân sinh tựu chân đích một hữu biệt đích tuyển trạch liễu! Cầu cầu nhĩ, nguyên lượng ngã môn, nguyên lượng ngã môn ba!”
Lục miểu trầm mặc bán thưởng, hốt nhiên tiếu liễu nhất thanh, lãnh mạc huy khai tha môn tam cá lạp xả đích thủ.
“Ngã cương khai thủy dĩ vi nhĩ môn thị sỏa, thị ngu muội, hiện tại khán lai, nhĩ môn dã bất sỏa, giá bất thị ngận thông minh mạ?”
Tam nhân đích khóc thanh đốn liễu nhất hạ, bất minh bạch tha thập ma ý tư.
“Nhĩ môn dĩ nữ tính đích thân phân tưởng nhượng ngã cảm đồng thân thụ, na ma tại ngã thụ đáo bách hại đích thời hầu ni? Thùy tưởng quá ngã dã thị nữ đồng chí?”
Lục miểu xuy tiếu nhất thanh, mãn mục trào phúng, tự tự châu cơ:
“Quá phân đích thoại vị tất thị nhĩ môn truyện xuất khứ đích, khả giá chủng sự tình bổn tựu dung dịch bị nhân đỗ soạn.”
“Nhĩ môn dã thị nữ đồng chí, đương sơ đối ngoại nghị luận giá ta thoại đích thời hầu, hội đối ngã tạo thành thập ma ảnh hưởng, yếu thuyết nhĩ môn nhất điểm ý thức bất đáo, giá thoại nhĩ môn tự kỷ tín mạ?”
Tha môn bất thị bất đổng, tha môn đổng đắc ngận.
Yếu bất nhiên, dã bất hội phản phục tại giá lí cường điều nữ hài tử đích gian tân hòa bất dung dịch.
Đao tử trát tại biệt nhân thân thượng, thị cảm giác bất đáo đông đích.
Na tựu trát tại tha môn tự kỷ thân thượng thí thí!
“Thối học chỉ quan hồ tiền đồ, một liễu danh thanh khước năng yếu nhân mệnh, nhĩ môn đắc đáo đích nhậm hà xử phân, đô chỉ quái nhĩ môn tự kỷ bất cẩn thận, tự kỷ bất trân tích tiền đồ, oán bất liễu biệt nhân.”
Lục miểu khán hướng lý kiến thành:
“Lý lão sư, như quả giá kiện sự tình, giáo phương bất năng thỏa thiện xử lý cấp vô cô đích học sinh nhất cá giao đại, na ma dĩ hậu nhất định hoàn hội hữu nhân hiệu phảng.”
Lục miểu thuyết trứ, hựu khán hướng lục viễn chinh.
“Nhi như quả xử lý kết quả bất phù hợp ngã bổn nhân đích dự kỳ, giá phân danh giáo tựu độc đích danh ngạch, ngã ninh nguyện bất yếu!”
Lục miểu thị tại hướng lục viễn chinh biểu minh tự kỷ đích tưởng pháp.
Dã thị tại hướng lý kiến thành biểu minh tự kỷ đích thái độ. ( bổn chương hoàn )